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1、第 1 页 新学期英语教学工作计划 特征码 AMpgNJQBHCApdbmULRxs 刘淑兰 一、 指导思想 以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依 据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重 点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能， 提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造 性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化 意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实 的基础。 二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也 有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学 期开始，对
2、学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技 能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终 把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌 握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教材分析 这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写 第 2 页 而成的。供小学 6 年级的学生使用。 本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养 3突出兴趣激发 4重视双向交流 5融合学科内容 6重视 灵活扩展 7实现整体设计。 四、主要教学目标： 能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个
3、句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、 农场动物、数字、颜色等几个话题） ，并简单运用。 3、能听、做 6 个 TPR 活动。 4、能学会 3 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首歌谣。 7、能完成 6 个自我评价活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识 五、教学重难点分析 重点： 能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流， 并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 第 3 页 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的 话语与录音。 5、
4、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模 仿语音、语调，逐步培养语感。 六、主要措施 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性 发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进 行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学 生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习 惯，做到整洁、规范、正确地书写。 七、课时安排 Unit 1 Our school 7 课时 Unit 2 What time is it ? 7 课时 Unit 3 Is this your skirt ? 7 课时 Recycle One 3 课时 Unit 4 Its warm today 7 课时 第 4 页 Unit 5 How much is it ? 7 课时 Unit 6 At a farm 7 课时 Recycle Two 3 课时