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1、2019年学校新学期开学工作计划一、指导思想在新的一年里，我们学校的工作应该立足于现实，坚持科学发展观的总体要求，实施城市教育局的工作部署，并进行日常管理，团队建设，教学研究和学术活动。以此为出发点，不断追求内涵的发展。在这条道路上，努力构建“和谐校园”，“优质学校”，全面提高学校的教育教学水平，努力提高教学质量，不断提高学校可持续发展的能力，真正提升学校的可持续发展能力。学校的特色和品味。 。进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量，构建学校文化建设的新机制，促进学校内涵的发展，形成民主管理与规范管理有机统一的独特学校管理文化，努力建设教育事业。中国品牌。二、工作目标（一）管理目标：围绕一
2、个理念，即幸福教育、幸福生活理念，完善现代学校的管理机制，并确保管理体制和管理措施的可行性，促进学校的健康可持续发展。(2)创新目标：深化“两个研究”，即以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效的课堂教学研究创新。二是注重对学校特色文化、实践培养教育、心理健康教育的研究与创新，提高教育教学质量。（三）发展目标：抓好“三项任务”，即研究团队建设的发展路径和战略，提高教师的专业素质;二是积极推进办学条件的规范化建设;三是优化信息教育教学环境加强学校文化建设。三。重点工作及实施措施(一)创新的学校管理机制1，完善干部队伍管理制度，提高队员责任感，实现目标意识，建立自律和目标管理机制，
3、完善学校系统执行，规划实施和目标实现。倡导“经理人成为工作伙伴”加强干部队伍“实事求是，思想上，地位，开拓创新，高尚情操”的“五做”工作要求。继续贯彻领导班子的12字工作原则，体现“认真观察，耐心指导，真诚交流”的“三心”工作特点，提高教育教学服务工作质量。2.通过家长学校委员会等形式开辟有效途径，提高家长评估学校和学生评估教学的能力，广泛听取学校内外的意见和建议，探索所有可用的教育资源，形成共同努力办好学校。三。加强民主管理和监督，利用“校长信箱”和“校长接待日”吸收社区单位群众的意见和建议，增强学校实力。4.完善教师评价与评价模式。坚持“从起点改进，从基础改进，促进发展”的评价原则，对学生
4、的评价教师进行评价。结合上级关于实施绩效工资改革的方案，重视过程评价和日常评价。实行年度考核制度，评价作为重要的奖励依据。(2)加强师资队伍建设1.以学习贯彻“中小学教师职业道德规范”为主线，创新教师道德建设的途径和方法，实现教师道德教育与教师心理健康教育的有机结合教师，提高教师的道德和心理健康。 。2。开展多种形式的教师道德建设活动，做好教师教育、阅读、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，充分发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，促进教师自身的发展。提供机会。凝聚和提升教师的魅力和形象，总结独特的教师文化，为学校文化建设做贡献。作出应有的贡献。3.通过建立“集中培训、专题培训、讨论交
5、流”的立体培训机制，加强对青年教师的系统培训，教师利用互联网开展教育叙事、教学案例、阅读经验交流，以及“蓝蓝项目”。培养出5-7名青年教师，成为著名教师、优秀教师、骨干教师。建立了教师培训报告交换制度，完善了教师奖惩制度和年级组、教研组、班级教师评价第一评价的具体内容。4.加强班主任队伍建设。通过班主任校本培训、班主任例会、班主任等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改进班主任的工作方法，提高班主任工作实践能力和班组活动设计水平。借助绩效工资政策，结合我校实际，实施班主任相关待遇。（3）注重德育实践1.把握德育的常规管理。根据学生生理心理发展的特点，分层次设计教育目标，确定教育内容。加强
6、班级会议管理，定期组织主题班，观察和提高班级。定期评估一天，注意黑板报和学习园等课文化建设。各学区应根据本学期学生的实际情况开展工作，注重营造学生思想道德教育的良好氛围。2.深化具有学校特色的四项教育（思想道德教育、民主法制教育、培育教育、心理健康教育）的研究。3.实现德育活动的主题，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚遗产，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日、重大活动周年等教育资源，提高教育效果。(四)围绕中华人民共和国成立60周年主题阅读活动，如“中国之魂”，开展“讲普通话、写标准字、读经典、文明”的活动，加强舒翔校园建设。进一步培养学生良好的行为习惯，用多种职称进行典型的道德教育。提高
7、学生思想道德水平。5，完善学生自我管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生的生存能力，实践能力和创造力，倡导师生环保理念，实施环保行动，组织环保手写报刊，绘画比赛，在环境中取得实质性的教育突破。逐步渗透创建绿色学校的理念和意义，提高学生的环保意识，创造创建市级绿色学校的机会。开展研究，形成课程，学科渗透，团队会议，社会实践活动作为道德教育模式之一。6。组织德育工作交流活动，鼓励和提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。（四）深化教学管理研究1.按照“务实有效”教学的要求，以“引导和促进学生自主学习和积极发展”为核心，以提高教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，以质量为核心，从深
8、化课堂教学改革，提高课堂教学效率，实现素质教育和应试能力培养，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。2.加强学科的“专项研究”，探索实施“教学 - 沟通 - 评价 - 改进 - 再教学”的研究思路。从根本上提高教师的专业素质和教育教学能力，引导教师充分参与教育和科研，让科研工作立足于课堂，服务于课堂，引领课堂。周一下午完善集体教学和研究活动体系，坚持学习新课程理念，统一思想，提高认识，实现学习，指导教育和教学。继续以教学研究小组为单位，创新集体准备提升课堂教学质量和效率的途径和方法。围绕课堂教学实时组织家长开放日活动，并为中青年教师组织课堂教学比赛。3.发挥教学和管理部门的作用，教导骨干教师
9、领导，继续加强课堂教学指导，提高教师的学科素质。注重加强学生课堂日常管理，培养良好的学习习惯，掌握独立有效的学习方法，提高学习效率。教学办公室应注重发现和培养有效培养良好行为习惯和日常管理的几个班级和教师。学校总结并推广他们。4.根据学校的规划和目标，教育和教学质量不断得到评估和监测。运用评价结果对教师的教学过程进行反思，找出问题，及时修改方案，使方案具有现实性。5。加强学期教学过程的精细化管理，规范教师的教学行为，促进教师养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革分配和评价的方式和方法。抓好日常教学管理，搞好教学计划安排的学科活动，做好各项检查工作。有检查、记录和总结。（
10、相关教学工作按照教学计划进行。）6.专注于起点和毕业成绩本学期，学校调整教师力量，努力解决二年级的问题；调整课程设置，加强五、六年级语言数字的教学。一年级教师应从培养学生的良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学生活。毕业教师要做好毕业生的教学管理和思想稳定工作。为构建师生和谐关系，学校还将定期召开师生座谈会和家长会，共同推动教育教学两个重要阶段的顺利完成。宣传推广好的经验和做法，提高各级学科教师的课堂教学和学生管理水平。高。7.进一步规范实施“全市小干部教师、名师管理管理办法”进一步规范和实施九名重点教师和名师管理办法，加强重点教师和名师的培训和使用。通过骨干教师，著名的教师活动为教师搭建了成长的平台。重点教师和名师应制定切合实际的两年发展规划和年度实施计划.主动承担教育、教学和科研课题，撰写论文、总结经验或科学研究报告；积极承担培养青年教师的任务；每学期有一个好的不同范围的研究班；每个人成功地组织一次讲座活动(包括班级管理、备课、讲座、学生作业质量、学生习惯培训、学生评价结果等)。学校骨干教师、名师考评小组对骨干教师、名师按职责、合格以上骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终身制。1 / 37 / 7