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1、2019年新学期开学教学工作计划新学期开学教学工作计划_新学期开学教学工作安排一、教学方面1.课前阅读教材和相关教具，与同一组教师交流和讨论。不仅教材，而且学生应做好准备，确保课前准备工作及时充分。2。课堂教学应体现以教学为先导、以学习为主体的原则，做到扎实有效。3.课后及时进行教学反思，记录教学的成功与失败及其改进方法。二、业务学习方面1、及时了解教育、教学趋势、学习最新教育、教学理念；2。经常听同一组其他老师的课，弥补学习者的不足。3、写下自己教育教学的成败，找出更好的途径；4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己.三、教育学生方面1。继续加强对学生的培养教育，培养学生良好
2、的学习习惯和生活习惯。2.始终把安全教育放在首位；3.定期组织学生参加小组活动，培养集体主义观念;4.教导学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率;5.培养学生的阅读兴趣，引导学生有选择地阅读，积累阅读，相互交流，拓展学生的视野。6.了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，并做好连接学生家庭学校的工作。总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,我一定要保（最新20xx年将改革进行到底心得体会_以担当行动促改革）持一种积极向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成.”学生情况分析：上学期深入接触后，我对班上的孩子有了一定的了解.我班上有69人。个别的孩子经常给我的课
3、堂教学带来很多不便，但也使我们班充满了人文精神。从去年的考试成绩来看，我班孩子的课堂学习水平更高，在写作上让我感到更成功的喜悦。在课外阅读中，有些孩子似乎喜欢读课外书籍。在语言表达方面，孩子们会说话，但秩序不强，这可能与我的教学有关。为了更好地从事教育和教学，本学期的计划如下：1.识字写字教学这本书中适当的读写能力和较少的写作，不仅有助于提高阅读能力，而且有助于减轻学生的负担。识字的第一步是降低要求：在语言环境中认识，甚至认识。由于识字是一个长期的过程，如何巩固识字已成为识字教学的一个难点。教师应充分发挥创造力，采取多种有效的方法，加强对认可词语的复习，巩固工作，防止转世。专家们认为，有效的办
4、法是通过不同的场合重复不同的重复方法，以达到巩固扫盲的目的。只要我们在思想上重视它，并采取实际措施来审查和巩固新词，我们就可以这样做。教材对写作教学十分重视。与第一卷识字不同的是，每节课要写的五个单词都出现在这节课上，而且大多数都有一定的规律。为了指导写作，做到细致到位，教师在写作时要引导和书写，使学生不仅能写出正确的单词，而且还能把它们写好。最好让学生在每堂课上使用钢笔，认真练习写作，以保证写作的质量。此外，在写作教学中，要注意培养学生良好的意志品质和良好的写作习惯。识字课与阅读课文教学要区分开.识字课重在认字、写字,引导发现识字方法,培养识字兴趣和识字能力,会写字,写好字.识字韵文读熟即可
5、,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲.2.阅读教学在阅读教学中，首先要重视对朗读的引导。在学生正确流利阅读的基础上，引导学生读出自己的感受。这种感觉并不是老师强加给学生的，而是在教师引导阅读的过程中，学生实现了自我，并感到了自我满足。在教学中，应尽量避免单调乏味的技术指导，但要引导学生进入国家，深情，充分了解课文的情感因素，在情感的基础上大声朗读来表达自己的情感。你可以使用多种方式，如教师模式阅读、配音阅读、角色阅读、伙伴阅读等等。朗读的指导应在不同的层次进行：1.模式阅读或声带阅读有趣；2.引导学生正确阅读，关键是正确阅读学生的单词、难词、复调字符、正确的地方音；不引导学生流利地阅读，学生容易
6、丢失单词，添加单词，不能断句，易读断句等关键说明，同时也纠正学生读或唱单词；4.教导学生读出自己的感受，重点在于掌握课文的情感基调(爱、赞美、兴奋、解释)，以及学生获得情感体验的自我意识，然后通过朗读来传达这种情感体验。在进行课文教学时,要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,要鼓励学生质疑问难,独立思考问题,敢于发表个人见解.要留给学生交流阅读感受的时间.由于阅读活动具有强烈的主观性,学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析课文.因此,对同一篇课文或同一个人物,往往会产生不同的感受和反映.学生的这种极具个性的评价和赏析,有时会超越课文希望说明的道理.在这种
7、情况下,教师不应拘泥于统一的认识.只要没有大错,就应当尊重学生的独特感受,不要用单一的评价尺度来限制学生.针对低年级学生活泼好动,模仿能力强的特点,在学习课文时,经常让学生充分“动”起来,模仿文中人物的神态,动作表演一遍,以加深对重点词句的准确把握.实际上这对教师理解课文提出了更高的要求.教师教学用书在这方面做了相应的改进,教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟.因此尽量少对课文内容作分析和归纳,而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读,甚至“旁敲侧击”,以便拓宽教师的思维和想象空间,让教师生发出自己的见解和感受.提倡教师自己去读、去感受,然后才是参考、学习、借鉴.3、语文
8、园地的教学“我的发现”这个名字已经表明了鼓励学生思考和发现自己的意图。不要替代教学。让学生独立学习，主动发现，并愿意与同学交流他们的发现。教师也应该鼓励学生在这里发现。扫盲方法用于未来的扫盲。“多年”鼓励学生积累好的单词和句子，复习和巩固新单词。教师可以创造各种形式，鼓励学生积极积累单词和句子。有些老师每天做三分钟的背诵，这是个好方法。“口语交际”教材中八种口语交际的设计不仅与主题有关，而且与学生的生活密切相关，使学生能说些什么，容易沟通，提高口语交际能力。口语交际的教学,要重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际在口语交际课之前,有的要提早布置准备工作.根据教学内容，尽量模仿社会生活交际的
9、实际情况，营造良好的氛围，使学生在这种情况下能够有交际欲望，自由、自由地参与。只有这样才能充分培养学生的个性和创造性思维能力，提高教学效率，实现口语交际的训练。在口语交际教学中，教师主要创造情境，激发兴趣，激发话题，指出指导，让学生自由练习口语交际，不要给太多的指向，更不要给太多的限制。在课堂上，教师要全心全意投入，充分注意学生的学习状态，注意观察和倾听，让学生自由地进行口头交流。在充分表达的基础上，进行矫正，规范学生的口语，发现学生的趣味性和创造性语言，激发学生的智慧，营造动态的课堂氛围，有效地调动师生的积极性。形成学生互动。延伸阅读：广播新闻专业大学生新学期初讲话亲爱的老师，家长，亲爱的学
10、生们，早上好，我是余乐。我来自娱乐明星城市长沙，是湖南卫视的基地，引领着娱乐潮流。在此，我谨代表湖南6500万娱乐界人士，向您致以诚挚的问候。当然，今天我是中国传媒大学南光学院XX级新闻传播学院的新成员。盛和来自世界各地的3000多名新生站在这里，进入了人生的另一个重要阶段，来到了这个年轻而充满活力的南方家庭。首先，请允许我代表大一新生感谢那些努力工作抚养我们的父母和帮助我们成长的老师们。今天，作为新生的代表，我感到更加“sur山”，因为惊喜。因为这两天，我真的觉得南光的绿色和绿色的墙壁散发着艺术，人性和自由的气氛，“长枪和短枪”。老年人忙着练习，恐怕我跟不上这种生动活泼的节奏。同时，我也感到
11、额外的喜悦，不是因为最高的录取分数，而是因为我很高兴我做出了正确的选择。记得当我还是个孩子的时候，我非常喜欢看电视，以至于我甚至认为我可以去看电视的另一边。从小学开始，我就成了班里的宣传委员会，12年来，我从班里的黑板报纸到网页模板的设计，软件界面的制作，排版杂志的制作，越来越喜欢设计，甚至在高考期间和网友一起为梅子制作电子杂志。今天，我特别带了一张自己设计的名片。制作这张名片的目的不是推销自己，而是告诉你，理科学生也可以热爱和渴望艺术，甚至在高考面前也是如此。对于很多人来说,进大学就像完成一个任务一般,初高中紧绷着的一根弦,在玩乐了三个月进了大学之后便彻底松弛了下来.我们不能这样,因为我们不
12、是为了进大学而读大学,而是为了充实自己而来的.大学不同于初高中,大学生要学会逐渐融入社会,面对社会所带来的压力,但也有机会.所以,我们要不断进步,而不是荒废了自己的青春在大学里,死读书并不一定会令你成为佼佼者,但一味的小聪明也不可能“百发百中”,所以,我们应当全面发展,不但在学习上要坚持不懈,在生活上更要“实践出真知”,首先成为一个“好人”,其次再做一个“好学生”,逐渐适应将来社会所赋予的使命.我还记得,在高考结束之后,有许多同学将书本丢掉,来体现自己“解脱”的快感,其实我们需要的是将书本中的知识转变为追梦的垫脚石,而不是一种束缚.所以,我们不能一味追求新奇,而抛却了我们的基础与经验,唯有奠定
13、扎实的基础,才能更好地掌握新的知识.只有掌握知识,了解文化,我们才能个性化的成长,而不是“批量生产”,这样,无论我们以后将在社会上做什么工作,扮演什么角色,都能够真正的“做自己”!今天，这张名片只是一张有自己名字的名片。一位老师告诉我：“这个名字是由父母拍摄的，品牌是手工制作的。”我认为，只要我们有梦想和脚踏实地，我们就能够在四年之后，我将使自己成为一个自豪的南光人的名片。谢谢大家.阅读拓展：新学期开学校长演讲据说有一个故事：它发生在1987年，75位诺贝尔奖得主聚集在法国巴黎。一家报纸的记者问获奖者之一：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最重要的东西？”白发学者回答说：“它在幼儿园.”在
14、那里，我学会了把我的东西分成两半给我的朋友们。别拿你自己的东西。把事情放好，饭前洗手，为你做错的事道歉。晚饭后休息一下，仔细看看周围的大自然。从根本上说，这就是我学到的全部。“这位老人的回答出乎意料，发人深省。他认为，他在学校学到的最重要的东西，不是深邃扎实的才能，而是一个人最基本的习惯和品质，这可能是他将来获得诺贝尔奖的基础。”这个故事告诉我们要养成良好的习惯，从小养成良好的习惯。不要总是考虑等到你做一些事情开始考虑如何表现良好。如果需要，请仔细学习。这个故事也告诉我们，我们想要这样做。好事，我们必须从细微之处入手，从我们的生活习惯习惯开始。如果仔细观察他的谈话，他告诉我们要学会合作，友好，
15、遵守法律，追求完美，注意卫生，并在眼中有所不同。爱自然。根据哈佛大学的一项研究，85%的人有态度，只有15%的人有知识和智力。详细管理专家王忠秋有一个著名的2.18点理论：人的智力商数分为智力因素和非智力因素。他认为，就人类生活的作用而言，智力因素占体重的40%；就智力因素而言，智力因素占体重的40%。在知识和技能的比较中，知识占权重的40%；知识分为书本知识和社会知识，书本知识占权重的40%；书本知识可以应用于生活，占权重的40%，所以我们可以得到这样的分数。E:如果你在学校有85分，你在学校所奠定的基础只有1%40%40%40%40%85=2.18。那些认为自己在以前的学习中做得不好的学生
16、最终什么也没做。从表面上看，他们似乎证实了自己的预言。事实上，正是这种先入为主的消极态度阻碍了他们潜在的“人类”能量。这一段告诉我们，在学习过程中，知识是重要的，技能和习惯的培养对成功也是非常重要的。相信你自己。关于七年级语文暑期作业的最后一篇文章是有意义的：一篇被他心中的冰点冻死了，冰柜里的冰柜还没有启动。他只是缺乏自信，缺乏积极乐观的阳光心态。“认真做事就是把事情做好。”用心做事才能把事情做好”或许不是王仲秋先生最初提出的这句话，但他并不喜欢，因为他说的是人的心，清晰而彻底。一直以来,我都信奉着“踏踏实实做事,认认真真做人”的人生格言,从不怀疑.单纯地以为只要认真做好每件事情,就会心安理得,就无愧自己的工作,现在看来,我只是“认真”,而少了那份“用心”.就象我给我的学生说:记忆是学习之母思考是学习的灵魂如果你只是认真地阅读和记忆，这是学习的基础，也是在接受思考的过程中，只有经过思考，一个学习的人才能成为一个精神的人，才能达到别人无法达到的境界或高度。我们必须以“认真和奉献”来做事，我们必须巩固未来做事的基石 - 良好的行为，遵守法律，与他人相处，然后加入自己的想法，以便能够解释自己美好的生活。2 / 310 / 10