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1、第 1 页 新学期学校班级工作计划范文推荐1 特征码 UhLxhBvqWDAqmZiamLsH 篇一：幼儿园班级工作计划范文 新的学期又是一个新的挑战，新的开始。在随着年龄的提 高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安 全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自 我控制能力较差。因此特制订了以下幼儿园大班班级工作计划 范文，方便今后的工作做得更好。 一、班级情况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和 游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也 有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交 流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比
2、较准确;美术方面 幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自 己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音 乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合; 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分 享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠 第 2 页 佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认 真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处， 我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的 培养，现将新学期工作计划制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断 更新教育
3、观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习, 在快乐中发展,真正的做到保教并重。 1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提 供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会 和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩 展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育, 支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机 会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述 活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水 平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集 中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿
4、更 大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员 等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后 充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从 而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如: 让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回 第 3 页 家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、 故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、 比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活 动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿 的
5、操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的 探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、 好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科 科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以 集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于 幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助一定的 材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则 的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级 开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植 活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰 富经验。同时,鼓励家长多
6、带幼儿走向大自然,利用外出散步,参 观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一 些科科学知识。 3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为 幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、 小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表 现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、 第 4 页 手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们 独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利 用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让 幼幼儿在欣赏中不断地提高。 4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,
7、有 初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环 节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我 们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地 养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让 幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有 目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交 往和合作过程中出现的问题。创 创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同 活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿 提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计
8、计划活动,引导、 鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经 验 第 5 页 三、游戏活动 本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏 为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容， 增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同 的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作 精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强 指导、巡视和参与，记录,在游戏中能与他人进行合作，具有一 定的交往能力，学会互助、合作和分享。 四、绿色学校创建工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建 设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿
9、色教育， 关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起 着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教 育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高 学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现 可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的 环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又 通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。 五、教育措施： 1.以“活动” “整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子 全面发展的主题活动。 2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生 第 6 页 活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”
10、 ，从多方面考虑 主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季 节的特点 来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参 与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创 设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内 容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认 识，从而增强对音乐艺术的向往。 注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了 解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育 功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿 在展示区内有
11、机会表现自己，体验成功的快乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处 理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题， 并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。 七、德育工作计划 1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实 际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指 第 7 页 导幼儿了解初浅的德育知识。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个 守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 八、安全工作计划 1
12、.严格执行接送制度，防范于未然 2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及 时处理，把安全工作放在第一位。 3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全 意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活 动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作计划 1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目 标。 2.每月一次家园栏地宣传。 3做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。 4.听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培 第 8 页 养目标一致。 5.对插班幼儿与家长多沟
13、通，及时反映幼儿情况让家长放 心。 6.在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的 共同进步与成长。 篇二：初中班级工作计划 初中有三个年级，每个年级又有多个班级，根据班级内学 生的不同情况，老师都要进行班级工作计划。以下的初中班级 工作计划的范文，可供参考。 初三年级是学生最容易产生两极分化的年纪，为了创造更 好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制 定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习 能井然有序。我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要 求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风， 为争创“优秀班级”而奋发努力。我们的班级计划划分为
14、以下 几点： 一、班级基本情况 第 9 页 本班共有 46 位同学，其中男生 25 人，女生 21 人，住校男 生 15 人，住校女生 20 人。大部分学生的学习习惯和日常行为 习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是 仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级 的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的 班风。 二、抓纪律，树班风 众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理 应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重 道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立 起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的 学习，
15、更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 三、开创班级特色文化 子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学 也。 ”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想， 使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打 算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、下午休息时间， 请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我 们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作 提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又 可以从中挖掘人才，可谓一举两得。 四、培养班干部的自主管理能力 第 10 页 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能 够尝试独立完成
16、，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班 干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是 老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班 就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班 级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡 事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的 桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间 能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干 部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的 一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我 们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的
17、 学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班 级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种 良好的自主管理模式。 五、加强养成教育 1、进一步贯彻落实中学生守则 、 中、小学生日常行为 规范 ，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学 生被动文明逐步转为主动文明。 2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理 能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学 生争做文明人、争创文明班。 第 11 页 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文 明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自 动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的
18、、鲜明的、持 久的道德风貌。 4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、 班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成 新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生 提供实践的机会。 六、继续加强法制教育，综合整治管理 1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年 保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。 2、把禁毒教育纳入学校教学计划，开展“上好一堂课、阅 读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向 父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预 防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。 3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自 我保护能力。 4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三 不” ，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同下 上网吧。 5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人 格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮 第 12 页 助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问 卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教 转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合， 提高转化率。 6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升 华爱心教育。