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1、第 1 页 新年高中实习班主任工作计划范本1 特征码 hsJqiMuzUZYkfRsXcQNT 一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想， 学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任 了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记， 中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级， 广泛接触学生。 三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提 高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。 四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协 商，待定。 五、找后进生特别辅导，了解其家庭、
2、学习、思想等各方面的 情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配 合。 六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们 一、基本情况 本班共有学生 44 人，女生 30 人，男生 14 人，本学期转来新生 1 人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分 为 A、B 两班，每班各 22 人。该班在原任班主任的严格要求之 第 2 页 下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其 是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班 级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上 有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特 长生。学生对自己的将来有
3、一定的打算，但也有一部分学生仍 然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与 督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到 很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等， 为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师 将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他 们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级， 有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实 习班主任工作。 二、工作原则 三、指导思想 四、主要任务 五、教育措施及方法 六、具体安排 实习班主任工作总结 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此， 末上
4、岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担 任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有 第 3 页 了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它 带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快 乐与欣慰。 一 尊重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一 种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学 生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富， 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一 定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在 班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方
5、面，还是在 言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非 常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求 自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人 师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起 学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为 我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地 了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机 会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的 情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们 一起劳动，增加与他
6、们每个人接触的机会；在每次学校举行大 第 4 页 型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同 协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一 个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三 尊重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关 系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的 体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于 班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。 在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄 优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处， 建立起了和谐的师生关系。我把学生
7、当作一个平等的主体来对 待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问 题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过 讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意 见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批 评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的 气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差 错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 四、 一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好 学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生 第 5 页 生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十
8、个孩子， 你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班 主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题， 在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧 视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。 当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指 责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时 候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差 生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积 极地去发展他们自己。 五、钻研教学，提高自己 在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要 想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让 班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主 任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好 自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认 与认可。 一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地 感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一 第 6 页 门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在 以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正 式的班主任而努力奋斗。