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1、小学20192020学年度连续教导事情规划小学20xx-20xx学年度连续教导事情规划(一)一、指示思维以邓小平理论、党的xx大肉体和“xx”首要思想为指针,当真贯彻落实中小学教员连续教导.环抱新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教员培训事情.整合教员教导资本,凸起师德教导、“名师”培植、教员信息手艺培训、根底教导课程革新和师资培训,踊跃推动教员培训治理体系体例、培训模式的革新与立异,加大校本培训事情的力度,起劲构建教员一生教导系统,促成教员专业化进展,起劲把我校设置装备摆设成为学习型校舍.二、构造治理连续教导向导小组：担任落实下级规划,制订本校事情规划,构造实行审核评估.组长：雷忠副组长
2、：叶彩明三、连续教导内容：教员连续教导要以落实下级的请求,进步教员实行素养教导的才能和程度为重点.教员连续教导的内容首要包孕：1、思维政治教导和师德教养；2、业余常识更新与扩大；3、当代教导理论与实际；4、教导迷信研讨；5、教导教授教养技艺锻炼和当代教导手艺；6、当代科技与人文社会迷信常识等.培训种别分为非学历教导(新任教员培训、教员岗亭培训、主干教员培训)和学历教导(对具有及格学历的教员举行的进步学历条理的培训).四、培训方式及请求1、职业道德教导在职业道德教导过程当中注意针对性和实效性准绳,争夺采用理论进修、专题呈报、典范先容、交换接头、等多种方式给合我校详细情形构造教员集合或疏散进修.请
3、求教员当真进修“xx”首要思维.巩固确立“xx”,构建调和校园首要思维在教导工作中的指示位置.请求教员自发增强师德教养,自发列入由各级教导行政部分及校舍构造的培训举止.请求教员严峻,起劲进修对于师德教养的资料.促成师德设置装备摆设,做到“让门生成才,让家长释怀,让国民合意”.2、规范化培训当真构造教员列入县连续教导中央构造的各项规范化培训,当真构造各项规范化培训审核.当真构造培训者列入学习校舍构造的培训举止.3、当代教导手艺培训请求大家列入教导主管部分构造的培训并审核及格.4、教导教授教养基本功锻炼内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操纵等竞赛5、增强以校为本的教授教养研讨：请求教员
4、以新课程为导向,以促成每一个门生的发展为目标,以课程实行过程当中校舍所面对的种种详细问题为工具,以教员为研讨的主体.把平常教授教养工作和教授教养研讨融为一体,构成一种新的教员职业生存体式格局.重点是研讨课本、教法、教授教养纪律、测验要领等,作好记录,活期查抄.请求各年级备课组举行集体备课或疏散备课,吻合教导教授教养纪律.7、构造教员相互听课,搞好优质比赛课评比8、当真构造教员撰写论文、教导教授教养教训文章.五、培训的审核、考勤和挂号1、作好连续教导档案事情.2、凡规范性讲座要作好考勤记录,活期查抄教员列入连续教导的条记和原始课本.3、进行讲堂听课条记查抄.六、培训经费培训经费方面要严峻按下级的
5、文件请求举行落实.小学20xx-20xx学年度连续教导事情规划(二)一、指示思维以邓小平理论和“xx”首要思想为指示,周全落实国度教导进展大纲县教育局无关教员连续教导事情的看法,确切增强教员连续教导事情,起劲进步我校教员的教导教授教养观点、业余常识、理论程度、教导教授教养要领、科研才能和治理才能.二、构造治理连续教导向导小组：担任落实下级规划,制订本校事情规划,构造实行审核评估.组长：副组长：成员：三、培训目的经由过程开展以校本培训为首要方式的教员连续教导,完成教员有精良的职业道德风采,更新教导观点,树立当代教导思维,团体进步教员思维素养.鼓动勉励教员一专多能,不息进步文明水准,优化常识布局,
6、拓宽知识面,成为门生接待的有汜博常识的人.增强理论与实际相结合,在实行新课标中,促使每位教员业余程度、教导教授教养才能失掉进一步进步.加大教改科研力度,晋升教改科研才能.环抱办学目的和开展校本培训,注意培训教员的科技常识和技艺,进步迷信素质,完成教员团体素养和校舍教导教授教养综合才能进步的目标.四、培训工具所有退职教员均需列入培训和审核.五、培训的首要内容1、师德培训以教员职业道德标准为培训的首要内容,连系校舍本身实践,开展教员思维政治教导和职业道德教导.请求教员当真进修“xx”首要思维.巩固确立“xx”,构建调和校园首要思维在教导工作中的指示位置.请求教员自发增强师德教养,进步教员职业道德素
7、养,依法施教,以本身精良的师德师风去沾染门生,潜移默化,培植更多的思维康健、行动标准的门生.2、责任教导新课标培训依据课程革新事情请求,进一步构造先生进修责任教导新课程规范、课改理论,用新的教导教授教养观点指示教授教养行动,踊跃索求教法的改良和学法的指示,索求讲堂发展性评估和对门生个别发展性评估的治理体系体例.3、“国培规划”长途培训构造与催促教员踊跃列入“国培规划”长途培训进修,对教员在网上进修提出明确的请求.“国培规划”给先生制造了全方位平面的交换和进修的空间,“国培规划”的研修进修,使教员不息接收新的教导理念,晋升业余程度,进步信息手艺操纵程度,不息改良教授教养要领,改良讲堂教授教养以及
8、指示门生汇集处置信息方面都起到了首要感化.4、教导理论和业余常识的培训依据教员实践需要和学科教授教养的特色、请求,进一步倡始教员自学心理学、教育学、当代教导理论,使教员能用理论指示教导教授教养行动,以学科研讨为首要方式,牢固、拓宽业余根底常识,为先生制造需要的前提,进一步进步学历条理,不息厚实和更新学科常识,以踏实的业余常识,更好地实现教导教授教养使命.5、教导才能和教授教养行动培训依据教员职业基本功请求,开展教授教养实际和技艺培训.向导深刻讲堂,教员开展互帮互学举止,把讲堂作为首要阵地,革新教授教养要领,优化讲堂布局,进步讲堂效益.要踊跃疏导教员,应用教授教养理论,对教授教养题目举行实际、研
9、讨、深思、总结,对教导信息举行采集、处置、同享,使教员教导教授教养行动表现明确性、示范性、介入性和有效性.6、主干教员和班主任培训增强主干教员部队培训.培训重点是思维政治素养,同时在营业才能、常识程度、树模感化发扬等方面,对主干教员提出请求,对他们给使命、压担子、搭台子,使他们失掉训练,有展示本人的平台,完成校舍主干教员培植目的.看重班级文明设置装备摆设,深化班主任进修,打造优异班主任部队.细化班主任一日、一周、一月、一学期的事情,使班主任的惯例事情有章可循.制订了培训班主任计划,抉择并肯定了系列的培训内容或主题.7、信息手艺与交互式电子白板使用培训增强当代信息手艺与交互式电子白板使用的培训.
10、经由过程培训,使教员可以或许闇练、灵巧应用交互式电子白板举行讲堂教授教养,促成信息手艺与学科教授教养整合,充沛发扬新媒体手艺在教授教养中的使用效力.8、增强以校为本的教授教养研讨请求教员以新课程为导向,以促成每一个门生的发展为目标,以课程实行过程当中校舍所面对的种种详细问题为工具,以教员为研讨的主体.把平常教授教养工作和教授教养研讨融为一体,构成一种新的教员职业生存体式格局.六、培训的准绳1、坚持以校为本的准绳,即从校舍的实践起程,以校舍发展为本,安身本人的人与物,完成培训后能提高人的素养,解决教导教授教养实践题目.坚持以工资本,从教员的实践起程,赞助教员有条理地肯定本人的进展目的,校舍目的中
11、要表现差异性,无利调动教员积极性,使他们自动介入,自我立异.保持教授教养教研一体化准绳,把培训落到实处,把培训效果呈现在教导教授教养事情实践中.2、保持与时俱进,不息立异的准绳.从调和社会、调和校园和当代教导进展的需求起程.不息研讨和改良我校教员培训事情,完成教员培植培训的模式立异,要领立异,手法立异,以全新的教导理念武装教员.3、坚持以信息化动员教员教导现代化的准绳.跟着信息手艺使用的进展,长途教导、博客等手艺都应用到教授教养研讨中,鼎力大举推动教员教导信息化,整合教员教导资本,完成优质教员教导课程资本同享,以信息化动员教导现代化.4、保持分类指示的准绳.依据我校实践情形,在实行教员连续教导过程当中,实施“分类指示、分类实行、分阶段”推动.七、培训的审核、考勤和挂号1、作好连续教导档案事情.2、活期查抄教员列入连续教导的条记和原始课本.总之,咱们要以责任教导新课程规范培训为重点,以进步教员实行素养教导的才能和程度为主线,进一步加大教员连续教导和校本培训的力度,开辟立异,与时俱进,起劲首创我校教员培训事情新格局.点击下页另有更多小学20xx-20xx学年度连续教导事情规划1 / 3