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1、怎样选题,来源1：细心观察周围的事物，发现 自己感兴趣的问题 来源2：社会上的热点问题 来源3：从自然景观、历史文化、城 市特色、地域特产中选择课 题 来源4：从课外读物中寻找课题 来源5：从课本中寻找课题,到哪里去找问题？,将问题转化成研究主题,来源1：细心观察周围的事物，发现自己感兴趣的问题 初一三班某位同学每天乘公交车上学，发现“爱心专座”上坐的人，很少是符合专座条件的，也很少看到有人让座给老人、孕妇等，引发他思考： 1、公交上为什么要有“爱心座”? 2、目前公众对爱心座有哪些看法？ 3、我们这个城市目前“爱心座”的使用现状怎么样？ 4、其它地方（包括国外）的情况怎么样呢？ 基于上面的思
2、考，他就可以选择“青岛市公交车爱心专座现状调研和思考”的课题来进行研究。,将问题转化成研究主题,来源2：社会上的热点问题 热点：甲型H1N1流感 。 1、甲型H1N1流感的症状有哪些？ 2、如何有效预防甲型H1N1流感？ 3、人类健康生活应把握哪些准则？ 基于上面的思考，就可以选择“甲型H1N1流感知多少”的课题来开展研究。,将问题转化成研究主题,来源3：从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产中选择课题。 青岛是著名的旅游城市，拥有丰富的旅游资源。 1、青岛旅游景点有哪些？ 2、青岛城市旅游的规划有何特色？ 3、青岛城市旅游的未来在哪里？ 基于上面的思考，就可以选择“青岛城市旅游的过去、现在
3、和将来”的课题来开展研究。,将问题转化成研究主题,来源4：从课外读物中寻找课题 张同学是个小说迷，从小就喜欢看古典名著三国演义，在看的过程中，他对曹操这个人物非常感兴趣，因此想系统地分析一下曹操的人物性格、历史功过、战略思想等，因此他就提出了一个题为“张眼看曹操”的课题来对曹操进行系统的研究。,将问题转化成研究主题,来源5：从课本中寻找 由中学语文课本中变色龙一课，学生围绕变色龙的双重含义：本义是“蜥蜴”，比喻义是“势利多变的小人”，从两个角度提出课题来研究： 1、“变色龙”在军事上的应用 2、“变色龙”的社会学分析,规范的课题表述形式,表述1.聚焦交通问题 表述2.交通安全意识的调查研究 表述3.对我校学生交通安全意识的调查研究,在课题表述时应做到 范围相对小而明确， 问题应具体而清楚， 同时说明研究方法。,选题注意事项,切入点要小 课题名表述一般包含以下四要素： 范围、对象、内容、方法 选题的基本原则： 科学性、实用性、可行性、创新性,研究题目应该是你所感兴趣的，但在选择研究课题时会受到各种客观因素的限制。在决定课题前请你仔细考虑： 你的基础知识和能力（课题所涉及的知识通过努力可以掌握吗？） 校内外可以提供的研究条件（资料、实验设备、指导教师等。） 学校规定的研究时间（2013年4月底之前） 你可以承受的研究费用（交通、实验、复印、材料费等。）,