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1、中学生消费情况的调查与思考,组长：符彪,组员：符君 钟开金 陈崎敏 羊贵 赵冬萍 王玲,指导老师：陈艳华,课题研究涉及的内容范围,学生的消费情况 学生的消费观 学生的零用钱 等等。,课题研究拟使用的方法,小组讨论法 采访法 问卷调查法,选择课题的原由,随着生产力的发展，人民的生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这种变化在初中生身上充分体现了出来。健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活质量和健康成长，又关系到社会和集体的利益。消费如此重要，那么初中生的消费欲望是什么？他们的消费方向又是如何？影响因素是什么？有何对策？带着这一系列的疑问，怀着探寻答案的心情，我们决定对这问题进行研究,课题
2、研究的目的与意义,1、通过调查研究后中学生的消费方向、消费观念等，指出其客观影响，从而使初中生正视问题，并结合所得资料指出导致初中生不合理消费的根源及多方面的影响，寻求问题的解决。 2 、通过实践活动，培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动能力。,论文的主要内容,（一）关于中学生的消费方向及消费观 1、初中生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。 2、消费结构发生了转变，精神消费比重进一步上升 3、初中生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强 4、父母对个人消费的监督和重视。 5、不良消费现象依然存在。 （二）影响初中生消费观的因素及对策 1从初中生自身方面看。
3、 ，初中生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。 2、从家庭教育方面看。 家庭是孩子的第一所学校。 家长对孩子的消费应作出正确指导。 3、从学校方面看。 学校应转变教育观念，更新教育内容，立足现实社会，全面提高学生理财能力。 4、从社会方面看。 应加强完善社会秩序，为学生提供一个良好的消费环境。,感想与体会,1.通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。 2.活动培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动能力。,谢谢大家,