《组态王命令语言.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《组态王命令语言.ppt(15页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、组态王命令语言,鸡东县职业技术学校 王 崇,一、说教材,1、教材中的地位和作用 组态王软件是北京亚控科技发展有限公司开发的,数据采集与过程控制的专用软件,是完成系统硬件与软件沟通、建立现场与监控层沟通的人机界面的软件平台。既提高了系统的成套速度,又保证了系统软件的成熟性和可靠性,使用起来方便灵活,而且便于修改和维护。 在组态王软件中,命令语言是一种在语法上类似C语言的程序,工程人员可以利用这些程序来增强应用程序的灵活性,处理一些算法。那么对于命令语言的语法掌握就变得尤为重要,只有熟练掌握了各种命令语言的语法规则,才能更好的运用命令语言,编写出优秀的应用程序。,2、教学目标 根据大纲和教材内容,
2、结合学生的知识水平和认知能力,确立本节课的教学目标。 (1)知识目标:掌握运算符和表达式,熟识 常用编程语句,并熟练进行运算符的应用和程序设计。 (2)能力目标:培养学生自主编程的能力。 (3)情感目标:激发学生学习热情,对组态王软件编程产生浓厚兴趣。,3、教学重点和难点 重点:运算符和表达式及常用编程语句。 难点:运算符的应用和表达式的判断及常用编程语句的使用。,4、教材处理 本课采用多媒体动画与教材相结合的教学方法,改变了教材教学的枯燥性,通过多媒体生动展示知识点,而后再让学生仔细阅读教材,完成任务项目,让学生通过教材发现问题,提高学生对教材的深入认知能力,使教材变活。,二、说教学方法,(
3、1)说教法:本课的教学中采用了多媒体教学和任务项目相结合的方式,充分调动学生的学习积极性。而且在教的过程中设置阶段性练习题,增强师生互动,在题型上采用现场任务项目编程,使学生的应对实际任务项目的能力大大增强。,(2)说学法:在教学中,让学生积极参与教学,把学习知识变为研究知识,在完成任务项目和阶段性练习时以小组为单位,发挥团队精神,集体智慧,学生在解决问题的同时既提高了自身的能力,又提升了团队协作能力。老师负责组织检查总体、指导个别、分组讲解、任务总结等,这样调动课堂气氛,形成竞争氛围,激发学生热情和对组态王命令语句编程的兴趣。,三、说教学媒体,(1)多媒体网络教室。 (2)把教学内容以课件形
4、式进行介绍,同时采用 多种教学方法进行教学内容讲解和归纳。 (3)对象:机电技术应用班 授课时间:4课时。,四、说教学程序,(1)任务项目导入 任务一:(利用运算符书写满足以下要求的表达式) 判断系统年份是否为闰年,闰年表达式结果为1,否则为0。 进水阀开并且水位高度大于80进水阀关闭,表达式为1,否则为0。 任务二: 如何在程序中将水管阀门设置为关闭状态 如何实现当水位大于80时,指示灯为红色,否则为绿色(指示灯的离散值 为1时红色,0是绿色) 任务三: 如何实现当水位不到10时,反复增加2水位,直到水位大于或等于10停止增加。 综合任务:设置方程ax2+bx+c=0的3个系数a、b、c。在
5、开发系统画面设计3个模拟值输入、输出文本(连接变量a、b、c)和一个“计算”按钮。 通过任务项目的提出,引导学生进入课堂,讲授新知识。,(2)导入新课 在组态王学习过程中很多数据和输出量都需要进行各种判断和处理,这些工作的完成离不开程序设计,而程序设计要以各种命令语言作为基础。 1、命令语言的类型有哪些? 2、各种命令语言有着哪些语法要求那?(引问),(3)新知识讲授 讲授过程采用了任务项目与知识练习相结合、同时以学生作为课堂的主体,团队解决问题,回答解决思路,展示设计成果,教师辅助归纳总结。 边讲边练加强对新知识的巩固,使学生在课堂上就基本完成对新知识的掌握。 少讲多练并不是少讲知识,而是不再反复强调知识点,将知识点融入练习题中,在教学中潜移默化的强调了知识点,起到了事半功倍的作用。 在练的同时以团队形式编写程序,并下组辅导,适时提问,对学生的临场创造性进行培养。,(4)归纳总结 通过四学时的学习,掌握运算符和表达式,熟识了常用编程语句,ifelse语句和while()语句并进行了运算符的应用和简单程序设计。对本节进行总结和归纳,边提问边归纳总结。,(5)板书设计 板书以学生书写程序为例进行讲解点评,内容以在教学过程中形成。,谢谢!,