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1、16 跟踪台风的卫星,淮阴师范学院第一附属小学 张军,国标本苏教版三年级下册,第三代 气象卫星 监视 跟踪 台风 报告,自学提示：,本文着力写了台风和卫星的对话，请同学们用“”线画出台风的话语，用“ ”线画出卫星的话语，反复读一读，体会各自的语气。,台风大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！”,“小东西！”台风狂怒地嚷道，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿”,“哼，我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。,“你是谁？竟敢盯住我！”,“小东西！ ” “你可知道 我的厉害？鱼儿见我钻入深水， 船儿见我避进港湾，树儿见我把 腰弯。嘿嘿”,“哼，我要把你甩掉！
2、”,“哈，” 小星星笑了笑说：“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”,“可我偏偏爱跟着你走” 气象卫星还想说下去，可是话音 早给台风的怒吼声打断了。,“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。,“哈！这里的人们早就知道 你快要来了。”气象卫星自豪地 说，“每隔二十五分钟，我就向 他们报告一次你的行踪。”,镇定自若 潇洒自如 毫无惧色 威力无比 xi 神通广大 毫不松懈 sh 坚守岗位 不达目的誓不休,“你是谁？竟敢盯住我？” “哈，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻 跟踪你，监视你，直到你消失为止。” “小东西！” “你可知道我的厉害？鱼儿 见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把 腰弯。嘿嘿” “可我偏偏爱跟着你走” “哼，我要把你甩掉！” “想甩掉我？没门儿！” “哈！这里的人们早就知道你快要来了。每 隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”,学法指导：,写一个家庭或学校生活的场景，运用人物对话的三种表述方式。 提示语在前面 提示语在中间 提示语在后面,