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复 习,教学目标: 1.通过观察,判断物体是平移还是旋转的运动;能判断方格纸上图形平移的方向和格数,并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2.通过对物体运动现象的感知,培养空间想象能力,发展空间观念。,谁能为大家作一个平移或旋转的动作?,做个小裁判员,你认为是( )现象。,你拨动珠子时,这是( )现象。,打水时,滑轮是( )现象 水桶是( )现象,你能看出小房图向哪个方向平移了呢? 小房图向右平移了几格呢?,观察三组图例,在平移前与平移后什么变了,什么没变?,你能画出三角形向右平移6格的图形。,你能画出三角形向右平移6格的图形。,画出平行四边形向下平移5格后的图形.,教学后记: 1.通过练习,学生能判断物体是平移还是旋转的运动;能判断方格纸上图形平移的方向和格数,并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。通过对物体运动现象的感知,培养了空间想象能力,发展空间观念。,