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2、史虚无主义,3.处理好本土与外来的关系：要面向世界 博采众长,2.处理好传统与当代的关系：要继承传统 推陈出新,1.处理好实践与创新的关系：要立足于社会实践,体验践行,创新竞争,构建生成,品评思辨,走进生活 坚持创新,我在现场,您最想在2012年海南欢乐节中看到什么节目？,您最不想在2012年海南欢乐节中看到什么节目？,你希望2012年海南欢乐节节目表演有什么突破？,此处学生展示他们拍摄的影片（约4分钟）,体验践行,创新竞争,构建生成,品评思辨,走进生活 坚持创新,此处学生展示他们拍摄的影片（约4分钟） 采访拍摄对象有：中小学生各2人、老师1人、家长（中老）3-4人 注意拍摄要有性别平衡,体验
3、践行,创新竞争,构建生成,品评思辨,走进生活 坚持创新,创新设计,欢乐节表演节目单,（结合实践经验、生活体验、文本知识以及印象海南岛的启发，写出具体创意片断。 ）,体验践行,创新竞争,构建生成,品评思辨,走进生活 坚持创新,创意展示,欢乐节表演节目单,（说明：各种元素取舍和使用 ）,体验践行,创新竞争,构建生成,品评思辨,走进生活 坚持创新,创意比拼,欢乐节表演节目单,自评，陈述本组构思中精妙之处,互评，修缮别组构思中的瑕疵。,体验践行,品评思辨,构建生成,竞争创新,走进生活 坚持创新,文化创新的途径,根本途径,基本途径,基本途径,坚持正确方向克服错误倾向,立足于社会实践,继承传统，推陈出新,面向世界，博采众长,反对封闭主义，反对守旧主义，反对民族虚无主义，反对历史虚无主义,有价值的思想是美丽的 勇于践行体验更是美丽的 学习创新是美丽的 学会创新更是美丽的 愿我们大家的生活都是美丽的,走进生活 坚持创新,