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1、第 1 页 教学工作计划职业高中范例 特征码 BJfVjGCmiBXejpdGwypr 一、教学管理 我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促 进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管 理制度： 一、确立教学在学校工作中的中心地位 1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。 3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、 每个学科的教学实践之中。 4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高 学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为 各高校输送合格毕业生，为优秀学
2、生的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每 学期听课 20 节以上。 2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一 次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇 第 2 页 教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。 3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期 主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总 结、宣传一个教学先进典型。 三、不断提高学校教学管理水平 1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于 40 节(兼课 30 节)，并对听课情况进行分析，期
3、末写出书面小 结；每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次 有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会 或论文。 职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管 理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课 堂教学之中的规律，每学期听课不少于 10 节。 2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展 教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研 究课，推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学 案例，积累经验，固化成果，推进校本教研建设。 3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分 发挥现代教学手段的辅助教
4、学功能，充分发挥现代信息技术在 教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。 4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课 改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成绩 第 3 页 作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不能按考试成 绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。 5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一 次课题评估，组织一次教学论文评选。 教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工 作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管 理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的 实际情况，对各教学环节中存在的
5、问题予以重点关照，从基本 做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。 一、教学计划的管理与监控情况 1、 备课 上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要教师对教材进行 仔细分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程 明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教导处每 学期安排两次备课检查 集体备课： 每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分 期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新 教师把握教材提高课堂教学效果。 2、上课 要求上课体现学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学 内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的 第 4 页
6、流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂 的及时反馈。每学期教导处要求教师上好每一堂课，每人听课 不少于 10 节；学校安排优质课评选，要求广大教师积极参加， 通过相互间学习交流，提升自己的课堂教学能力，真正地把课 堂作为提高教学质量的主阵地。 3、作业 布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必 要手段，我们要求教师： （1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明 确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。 （2）作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。 （3）作业批改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题， 有针对性地予以解决。 （4）每学期教导处于第 8 和 16 周进行作业批改检查，针对检 查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的 教师予以一定经济奖励。