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1、当代大学生理想信念问题调查,组员： 马 钊 李 凯 刘海冰 肖双杰 张传辉,前言,大学生是一个具有鲜明时代特征、充满青春活力和勃勃生机的群体。大学生理想信念根植于现实社会，又是一个人的人生奋斗目标、精神支柱和成功动力。因此，是否具有健康向上的理想信念，对于一个时代赋予重任的大学生来说显得尤为重要。,调研目的：通过对我校大学生有关理想信念的调查，总结出当代大学生人生理想现状以及人生理想的态度等，同时把握同学们的理想信念的总体趋势和方向。 调研主要内容： 1.大学生理想信念的现状 2.大学生理想信念方面出现的异同现象 3.大学生理想信念方面存在的问题 调研计划： 1.查阅有关大学生理想信念方面的资
2、料,设计出一份合理的调查问卷 2.利用课余时间请学校各专业的同学做有关的问卷调查,并及时记录数据 3.对调查问卷的数据进行处理和分析,并撰写调研报告 4.所有参加调研的小组成员交流调查成果,大学生理想信念的现状,1.当代大学生对理想的思考更趋务实(本次调查中近57%的大学生把目标定位于他们未来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。) 2.当代大学生在追求自身价值发挥的同时，表现出了强烈的爱国思想和社会责任感(虽然本次调查中只有15.4%的调查对象人生目标选择了“追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生”，但有近57.7%的调查对象选择了“有一个称心如意的工作、幸福的家庭，干好本职工作，
3、做一个正直的人”，立足现实，面向未来，而构成了当代大学生理想的主流。),一、对调查资料在统计整理的基础上进行综合分析，我们得出以下几个结论:,3.市场经济社会的消极因素已经渗透到部分大学生的心灵(本次调查中发现，有近31.4%的调查对象选择了成功的标准是“有财富地位”，还有有11.8%的调查对象上大学的目标选择了“赚钱”。 ) 4少数大学生思想消极颓废,心灵空虚，不思进取(本次调查发现有11.5%的调查对象选择“随遇而安，暂时还没有什么固定的信仰和目标”；有73.5%的调查对象没有一个清晰的理想，只有一个大致的方向；有2.9%至今没有理想；有5.9%的调查对象没有制定计划来实现自己的理想，对实
4、现理想没有信心。他们理想虚无缥缈，无所追求。 ) 5当代大学生的信念差异实质上是世界观、人生观、价值观的问题。(本次调查中发现：大多数有美好理想的调查对象，都有着积极的信念,而那些追求钱财的调查对象，他们的信念却是“人为财死，鸟为食亡“，这两类不同的信念，反映出两种截然不同的世界观、人生观和价值观),二、基于调查资料和分析结论，联系当前高校对大学生思想政治工作和理想信念教育的实际，进一步分析其深层次的原因，我们发现：,近60%的大学生具有立足现实、目标远大的理想和崇高而坚定可行的信念，说明当前高校对大学生的思想政治工作和理想信念教育总体上是成功的，有成效的。 2少数大学生理想远大，但缺乏实现理
5、想的具体目标，正说明他们对社会现实的了解还比较缺乏，对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。 3自以为对市场经济社会现实已然了解的少部分大学生以钱财为理想，他们只看到了由计划经济体制向市场经济体制转型时期的社会难免出现的一些不公的、腐败的和丑恶的现象，而没有看到社会主义市场经济体制正朝着公平、公正、规范有序的方向发展及其与资本主义市场经济体制的本质区别，实际上还是反映出他们对社会现实的不甚了解。 4少数大学生思想消极颓废、心灵空虚、不思进取以及混文凭、恋爱成风等现象，从一定层面上反映出当前高校对大学生世界观、人生观和价值观教育的薄弱环节。,当代大学生理想信念缺失的原因,1.市场经济
6、的负面影响 2.官僚腐败和不正之风的影响 3.社会不良思潮的入侵和渗透 4.我国思想政治教育体制不完善 5.大学生自身原因,理想作为人对未来事物的有根据的、合理的想像或希望，具有人生目标的意义。信念作为人对现存的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当前大学生理想信念的现状，根据对本次调查资料的综合分析，针对性地提出对当代大学生加强理想信念教育的建议如下： 教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。,课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，尽可能多地接触社会，了解社会，以帮助学生设定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标,用节假日组
7、织学生参与社会公益活动，如“文化、科技、卫生“三下乡活动，社区服务活动，扶贫助弱活动等，激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。,课内与课外相结合，在加强宣传教育的同时，开展丰富的校园文化体育活动,一方面，要充分利用校园广播、校报、校刊以及校园网络等媒体加强对时代主旋律的宣传，另一方面，又要在校园中形成生动活泼、奋发向上的文化氛围，组织丰富多彩的校园文化体育活动。,树先进与促后进相结合，努力帮助后进学生鼓起理想的风帆,高校学生管理教育工作中最令人头痛的是后进学生。而对这部分学生的培养教育正是对我们的教育和管理的挑战，对此，我们有义不容辞的责任。既要通过树立先进典型，用榜样的力量来带动他们，又要花
8、功夫、下大力气重点帮助他们，要注意从细微处入手，先在生活中帮助和感化他们，对他们生活和学习上的困难要重点帮助解决，尤其要注意把他们融入集体活动中，平时要格外关心，对他们的缺点错误要坚持说理开导，重在教育，对他们的点滴进步要及时发现，多多鼓励，促使他们树立进步的信心，鼓起理想的风帆。,树立正确的人生价值观，实现人生价值,加强全民族的理想信念教育，为大学生提供良好的外部环境。良好的社会环境，是青年人尤其是大学生形成正确人生价值观的重要基础和先决条件。加强理想信念教育，是大学生自身成长成才的需要，是国家和人民的殷切期盼，是实践社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。,大力创新教学方式，
9、增强教育的针对性,每个大学生都有个体差异和实际情况，具有不同的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质。内容僵化，形式教条成为大学生忽视对思想政治教育学习的重要原因。因此，怎样让大学生乐意接受这种教育，激活他们的学习兴趣，成为当前一个刻不容缓的问题。高校在思想整治教育上，要正视这种差异，不能简单满足于传统的教育教学方式，不断创新形式，丰富教学内容。要从简单化的群体集中灌输，向单个分散沟通辐射和深化。通过会议、报告的形式在很大程度上缺乏针对性，难以把握青年学生的思想脉搏。只有把思想政治工作同文化、管理、活动等载体结合起来，多方位、多角度、多层次渗透到学生的 全部生活中去，才能让大学生在参与过程中
10、启迪智慧、陶冶情操、交流感情、增强信心，不断树立正确的世界观、人生观和价值观。,充分发挥大学生的主观能动性，更好地适应社会发展地需要,人生价值是在社会实践中实现的。外因只是事物发生的必要条件，内因才是根本。只有主观上充分努力奋斗，才能充分利用客观资源。这正如马克思恩格斯全集一书中所提到的“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，这种关联是必然的事实”。因此，要教育引导大学生树立正确地世界观、人生观和价值观，端正学习态度，创新学习方法，努力学习文化知识，为将来走向社会打下坚实地基础。,结束语,通过本次的调查我们发现,从整体上看绝大部分同学都很重视理想信念的建立,也意识到了健康、向上、正面的理想信念对自己人生价值的作用,而且这种理想信念也会影响到自己的奋斗目标,特别是择业观念。所以，学校应该加强学生的思想政治教育，让同学们认识到社会的主流是好的，也让同学们面对纷繁复杂的社会时，有能力做出正确的判断而不至于迷失自己。,谢谢观赏,