《14、学会合作复习资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14、学会合作复习资料.ppt（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一、一幢 牺牲 顾名思义 卓有成效 情不自禁 二、1、学会合作是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。 2、列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是模拟逃生实验，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共
2、苦等；写两句有关合作的名言警句：三个臭皮匠顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 众人拾柴火焰高。 3、可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。 4、文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。,5、合作名言： 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基 一
3、滴水只有放进大海里才永有不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋,怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 1. 写出下列词的近义词。 典范（ ） 倾泻（ ） 和谐（ ） 2. 在括号里填写合适的词。 （ ）的乐曲 （ ）的力量 （ ）的目标 （ ）的精
4、神 3. 说说文中两个问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。 4. 从这个事例中，你明白了什么？卓有成效的合作必有要有统一的目标和协作精神。 5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。,流淌,模范,协调 融洽,我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生就要和同学一起学习一起游戏共同完成学业你是工人就要和同事一起做工共同完成工厂的生产任务你是军人就要和占有一起生活一起训练共同保卫我们的祖国总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 1、加上合适的标点。 2、无论你是、还是
5、都离不开与别人合作。 3、这段话是 总 分 总 的构段方式，你认为哪一句作中心句最好，用“ ”标出。 4、请你假设其它职业，用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。 你是 ， 。 你是医生，就要和医务人员一起治病，一起救人，共同担负这一圣神的职责,这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨
6、声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”,1、注音。幢 情不自禁 2、一个小口瓶代表: ,七个彩球代表： 实验的目的是： ，实验经过是： 3、这个问题指的是（ ）A什么是合作B怎样才能卓有成效的合作C要有高度统一的团体目标D要有协作精神 4、一种可贵的合作精神指的是：,看孩子们是否有合作精神，是否有爱心。,房子着火，七个孩子要在规定的时间里逃出,B,心中想着别人
7、，心中想着集体，有自我牺牲的精神。,一.从谋篇布局的特色来解析本文。课文围绕合作的话题，结构严密，层层深入，情理交融，把问题说得很透彻。 1开头直奔主题。课文的开头直奔主题，提出本次演讲的主题“合作”，使听者一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上集中起来。 2层层深入剖事析理。先后列举两个事例，从两方面说明如何合作，并在第六自然段作核心总结，回答第四自然段开头的问题。 3.结尾突出演讲主题，引导听者深入思考。作为演讲稿的有机组成部分，课文的结尾回应了开头提出的合作话题，又提出问题引人思考。 4.全篇总分总的构段方式，使文章结构严谨整齐，条理相当清晰。,二、举例子与讲道理结合 作为演讲稿，它要吸
8、引听者，除了话题切合听者需要，结构严密，说理透彻之外，很为重要的一点是运用大量鲜活的事例，让听者可感、可闻，体会到话题就在自己身边，离自身很近。这篇演讲稿所举的例子，多是学生熟知的例子，而且具有一定的典型性，很能说明问题。并且作者依事说理，剖事析理，把叙事与说理紧密结合起来，给予学生理性的思考。学生从中懂得了，演讲时，举例子是为了说明道理的，而讲道理可以借助事例来证明，“事”和“理”二者都是说理文和演讲稿中不可或缺的组成部分。,三、语言表达手段多样化 演讲稿不同一般意义上的文章，它在语言表达上具有自己的特点。就这篇演讲稿来说，具有以下几个特点： 1.质朴通俗化的口语表达。 演讲稿面对的是听众，所以口语化的表达是它的特色。只有通俗易懂的表达，听者听起来才会上口入耳。 2.排比句式的使用。 这篇演讲稿，使用了大量的排比句式，一是可以加强语势，使语言具有感染力。比如第二节就运用了大量的排比句。二是可以强化听者对合作话题的关注与认识。 3设问句的多次使用。 4. 语言尽量具有鼓动性、宣讲性。这样的特点从最后一自然段可以感受到。,