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1、14我要的是葫芦,14我要的是葫芦,自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。,我要的是葫芦,葫芦 藤叶 好哇 盯着看 邻居,我会认:,你会读吗？ 细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦 盯着 邻居 好哇 蚜虫 自言自语,2019/8/22,一、加一加，变一变 胡+（ ）=葫 户+（ ）=芦 滕+（ ）=藤 射+（ ）=谢 牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯 令+（ ）=邻 台+（ ）=治 巴+（ ）=吧 口+（ ）+（ ）=哇,我要的是葫芦,2019/8/22,我要的是葫芦,二、写出带有下列偏旁的字，再组词语。 忄_ ( ) 氵_ ( ) 目 _ ( ) 阝_
2、( ) 爪 _ ( ) 尸_ ( ),2019/8/22,一、我会选。 只 个 朵 棵 一（ ）邻居 一（ ）葫芦 一（ ）小花 一（ ）蚜虫,我要的是葫芦,2019/8/22,二、我会连。 挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,我要的是葫芦,2019/8/22,我们一起来欣赏下面的图片,听课文： 1、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 2、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几
3、次。,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！,细长的（ ）,雪白的（ ）,可爱的（ ）,葫芦藤,小花,小葫芦,多么可爱的小葫芦哇！,哇,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！,那个人每天都要去看几次。,_,_,我会读 认真读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。,第一关,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！ “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居 “你别光盯着
4、葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”,我会说 同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想句子的意思，细细体会。,第二关,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！ “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,_,有几个虫子怕什么！,我来猜,有几个虫子不用怕。,意思是：,叶子上的虫还用治？,我来猜,叶子上的虫不用治。,意思是：,没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都 落了。,
5、？,为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的23自然段中找找答案。,根（营养和水分）,茎,叶子,果实,阳光,水分,养分,思考：,1、种葫芦的人错在哪？,2、你读了这篇课文明白了什么道理？,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。 做任何事都得注意事物之间的联系。,我会演 同桌分角色表演。 提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,第三关,第二年，那个人又种下了一棵葫芦,我会编,葫 芦 藤 哇 盯 邻,言,每,治,棵,叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。,有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。,挂,哇,怪,慢,言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢,语言
6、言行,每天 每月 每年,治国 治水,一棵 一棵树,挂着 挂图,好哇,奇怪 古怪,快慢 慢走,读一读，连一连： 雪白的 葫芦藤 细长的 小葫芦 可爱的 小花,我会读： 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不怕。,我会说 ： 1、这样的小病还用打针？ 2、一次失败怕什么！,排一排顺序，把序号写在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。 （ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。,1,2,3,4,读一读，连一连： dng gui tng ln zh 藤 治 盯 怪 邻,在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。,续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，( )的葫芦藤上又长满了( )色的叶子，开出了几朵( )的小花。花谢以后，藤上挂了几个( )的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢 ，一个个都长得比 。,