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1、西师版小学六年级（上）,可能性的大小,回顾复习,（1）书架上放着1本故事书、1本小说、1本古诗，从中任意取1本书，一定会拿到故事书吗？有几种可能？,（2）书架上放着2本故事书、3本小说、2本杂志和1本古诗，从中任意拿1本书，有几种可能？拿到哪种书的可能性大？拿到哪种书的可能性小？有拿到的可能性一样大的两种书吗？说说为什么？,说一说 1个袋子里装有3个乒乓球，分别标有数字1,2,3，任意摸出1个乒乓球，可能摸出几号球？,1,想一想： （1）、摸出每个球的 可能性相同不相同？ （2）、摸出每个球的可 能性是多少？( ),例题2: 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽
2、选择了红色。你认为这样的方案公平吗？为什么？,猜一猜: （1）任意转动转盘，能确定指针落在哪个区域吗？,（2）任意转动转盘，指针落在哪个区域的可能性大？,红色区域占了整个圆盘的 ，指针落在红色区域的可能性是 。,讨论：指针落在黄色区域和蓝色区域的可能性各是多少？,蓝色区域占了整个圆盘的 ，指针落在蓝色区域的可能性是 。,黄色区域占了整个圆盘的 ，指针落在黄色区域的可能性是 。,你认为现在这样的方案合理吗？为什么？,你认为现在这样的方案合理了吗？为什么？,想一想：指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,红色：（ ） 黄色：（ ） 蓝色：（ ） 绿色：（ ）,指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能
3、性各是多少？,红色：（ ） 黄色： （ ） 蓝色： （ ）,想一想： 整个转盘平均分成几份？各有几份？,猜猜看,1532022273X,看这是老师的手机号码，我把末尾的数字改为X，请你们猜一猜老师的号码到底是多少？,（1）猜对的可能性是多少？,（2）如果X是奇数，猜对的可能性是多少？,（3）如果X是质数，猜对的可能性是多少？,练一练：,（1）分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性，用线连一连。,（2）连一连,（3）小红、小兰做游戏：把6张点数不同的牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到点数为1的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢？,4,5,6,1,2,3,（4）桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。这个规则公平吗？为什么？,（1）小芳一定会输吗？,（2）你能设计一个公平的规则吗？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,思考题：利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性是 ，停在蓝色和黄色区域分别是 和 。该如何设计呢？,总结：,1、你有什么收获？,2、说一说你这节课的表现,看来生活中处处有数学。只要我们用心去观察、去体会、去发现、去思考，我们就会拥有更多的解决问题的本领。,