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1、朱自清,学习目标,1、父子深情。 2、朴实的饱含深情的语言。 3、摄取闪光瞬间的选材构思法 截取法。,朱自清(18981948),字佩弦,中国散文家、诗人。 名篇有绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色。 背影是记实散文,写于1925年。作 者曾说:“我写背影,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特 别是背影里所叙述的那一回,想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实,”,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,作者简介及写作背景,现代散文家、诗人,学者,民主战士。字佩弦。江苏扬州人,原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。 抗日战争结束后,积
2、极支持反对国民党反动统治的学生运动。 1946年7月,著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀,他写诗歌颂闻一多,还冒危险参加二人的追悼会,血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动,成为一个坚强的革命民主战士。 1948年8月因贫病在北平逝世,年仅50岁的。,朱自清(18981948),朱自清的高风亮节,赢得了人民的敬仰,赢得了 毛泽东同志的高度评价。他在别了,司徒雷登一 文中写到:“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪, 宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死, 不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂,写朱自清 颂,他们表现了我们民族的英雄气概。”,背影是一篇纪实散文,
3、写于1925年10月作者 在清华大学任教时。作者曾说:“我写背影,就因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别 是背影里所叙述的那一回,想起来跟现在 在眼前一般无二。我这篇文只是写实,” 文中开篇提到的“那年冬天”,是1917年,那时 作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局 局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两 件事。作者当时在北京大学哲学系读书,得知 祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回 扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北 京念书,父子在浦口惜别。,清华大学自清亭,朱自清雕塑像,读准加横线字的字音,差使,交卸,狼藉,簌
4、簌,踌躇 迂 栅栏 蹒跚,橘子 举箸 赋闲 拭,琐屑 颓唐 晶莹 奔丧,字词检测,形近字组词: 恃 卸 藉 栅 持 御 籍 姗,看意思说出相应的词语,1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡,不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧,不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况,心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多(的事)。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?,整体感知 理清文脉,整体感知,1、本文写了件什么事情?抒发了作者怎样的感情?,本文写了父亲在浦口为我
5、送行,爬月台为我买橘子这件事,抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情。,2、作者对父亲前后的心理是一样的吗?,不一样,起初对父亲不理解,觉得父亲说话不漂亮,甚至暗笑他的迂,及至看见父亲爬月台的背影,这才良心发现:作为儿子,在父亲面前自以为是不对的。,听课文朗读, 思考下列问题,1、课文中令你最为感动的是什么? 2、全文中有几次提到“背影”?请将它们找出来完成表格。 3、文章有几次提到“我”流泪?请找出来并完成表格。 (表格见后),我最不能背影。,最不能忘记,记叙,开篇点题;定下全文的感情基调怀念;“最”字突出印象之深,引起下文回忆。,我看见他戴着背影,点题的背影 买橘子时的背影 离别时的
6、背影 思念中的背影,四次背影,四次流泪,见父亲 睹家境 想祖母,悲哀之泪,感动之泪,思念之泪,望父亲买橘 父子离别,再现背影 泪光莹莹,父子情深(暗线),惜别之泪,1、作者对父亲的关心前后的态度是一样的吗?,不一样,起初对父亲不理解,觉得父亲说话不漂亮,甚至暗笑他的迂,及至看见父亲爬月台的背影,这才良心发现:作为儿子,在父亲面前自以为是不对的。,联系全文,思考,段落层次,一(1)开头破题,点出背影,二(2-6)中间忆事,别时家境(2、3),送“我”上车(4、5),望父买橘(6),三(7)结尾抒怀,再现“背影”,1、如何理解“现在想想,那时真是 太聪明了!”,“ 太聪明”是太幼稚或太不理解父亲的
7、意思。运用了反语的修辞。,父亲为自己跟人讲价钱,嘱托茶房,都处于爱心,可是自己对父爱竟麻木不仁,一味自以为是,好像比父亲还高明,实在是太不聪明了。,联系全文,思考,文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况,这段叙述是否属多余笔墨? 文章以“背影”为题有何作用 ? 文章的主题应该如何理解?,疑 点 探 究,设置了暗淡的气氛,悲凉的环境,父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的,这暗淡的气氛,悲凉的环境,与父亲对儿子满腔的温情形成对照,显示出父爱的崇高。父亲当时正处于丧亲、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇,然而即使在这惨淡的光景中,父亲并不怨天尤人,一如既往爱护着自己的儿子,为儿子做了一件
8、又一件的事情。,为了照顾好儿子,什么灾祸、劳累,他都置之度外了。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。这种情况下出现的父亲的背影便不同于随处可遇的普通的背影,而是充满感情、饱含深意的背影,朱自清用“背影”作为题目,非常显豁地突出了背影。开头一段就说:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”显出“背影”非同寻常的意义,悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影的意义。,颓唐的父亲的背影 是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱;是父子依依惜别中最后留给儿子的印象。因此作者截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间背影来构建文章集中表达
9、了儿子的情感,写父亲的次背影中,过铁道买橘子的背影写得最详细,为什么?,这个“背影”在全部故事情节中是重中之重,是全文的“主脑”(叶圣陶语),最能体现父亲的爱心,所以得最详细。,重点突破,我看见他戴着 小帽,穿着 大马褂, 布棉袍, 地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他 过铁道 ,要 上那边月台 ,就不容易了 。他用两手 着上 面 ,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。,黑布,黑布,深青,蹒跚,探,穿,爬,攀,缩,倾,语言欣赏1,1、从穿着写背影: 照应了前文所述的惨淡家境,也与父亲为我做的紫毛大衣形成对比,2、以行动写背影:
10、 选用了“探”、“攀”、“缩”、“倾”等动词和“蹒跚”、“慢慢”、“努力”等形容词,抓住了父亲年事已高、行动诸多不便等特征,集中反映了父亲深挚的爱子之情。,小 结:,不要紧,他们去不好。 我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。 我走了,到那边来信! 进去吧,里边没人。,父亲送儿子上车,前后只说了四句话,请把这四句话找出来。,语言欣赏2,不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言:真理是朴素的。,这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。,不要紧,他们去不好。 父亲当时急于谋事,在
11、生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了,到那边来信!,惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。,进去吧,里边没人。,走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。
12、老师提示:写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,背影的语言特色:,1.简洁:,文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外, 没有华美的辞藻,生僻的词语,都是质朴自然的家常话,生活气息非常浓厚,提炼得非常简洁。,2.朴实:,背影全用白描记叙事实,不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子,儿子又是多么感激思念父亲,但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼,文章中却一个也没有用,更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。,背影的语言特色:,3.感人:,语言平实简洁,却能传达
13、出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实,但字里行间渗透着一种深切怀念之情,因而十分感人。话都是很平常的,没有什么特别,读者都有这种生活经验,因此也容易引起联想,由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情,给人以性情的陶冶,增进人们对天下父母心的理解。,背影的语言特色:,这篇文章有一种感人的力量,这种力量从何而来?,1、入微的细节描写外貌描写,动作描写,语言描写,2、独特的角度父亲的背影,师生共同总结全文艺术特点,“父爱像一把大伞,总在有雨的日子里擎着!” “父爱是一座大山,挺拔伟岸;父爱是一片汪洋的海,浓郁深远!” “父亲是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路的时候,照亮我的行程!”
14、,用比喻的修辞手法写一句描写父亲,反映父爱的句子,开头设疑点出背影 望父买橘刻画背影 父子分手惜别背影 结尾思念再现背影 文章线索背影(明线),小结,父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。,拓展延伸,感受深情,在你 的人生经历中,你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想,其中的哪件事最令你感动,说出来与大家交流。,青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心,请以“ 我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条,作 业:,一、反复朗读课文,体会课文抒发的感情。 二、背诵第六自然段 三、课外阅读 朱自清传 朱自清散文全集,