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1、第 1 页 春季七年级数学教学工作计划 特征码 OAvgOBJPciiznUOgPLGH 一、学情分析： 通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的 学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和 日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课 堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这 一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成 的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯， 进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教 师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体 学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习
2、习惯。 这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期的教学内容共计六章，第 5 章：相交线和平行线； 第 6 章：实数；第 7 章：平面直角坐标系；第 8 章：二元一次 方程组；第 9 章：不等式和不等式组；，第 10 章：数据的收集、 整理与描述。 第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形 第 2 页 初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系： 、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与 性质。本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说 理。 第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方 根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。
3、 本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概 念，难点是平方根和实数的概念。 第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标 系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立 及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的 位置的确定。 第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程 （组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程 组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际 问题。 第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不 等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质 与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等
4、 式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单 的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述；本章主要学习收集、 第 3 页 整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本 章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直 方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如 何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 整个教材体现了如下特点：1.现代性更新知识载体， 渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2.实践性联系社 会实际，贴近生活实际。3.探究性创造条件，为学生提供 自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性面 向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣
5、味性文字通俗， 形式活泼，图文并茂，趣味直观。 三、教研工作 认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自 己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究 活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指 导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作 出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点， 做到有的放矢，进一步提高自己。 四、教学措施： 1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做 好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时 解决作认真总结成功与失败的经验和原因。扎实做好教学六认 真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要
6、方法，认真研读新 第 4 页 课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认 真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价， 也让学生学会认真学习。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境, 结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学 习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、 自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂， 让学生体会学习的快乐，享受学习的喜悦。引导学生写小论文， 写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解 归一，培养学
7、生透过现象看本质，提高学生举一反三以及反三 归一的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的 发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、开展分层教学，布置作业设置 A、B、C 三等分层布置， 课堂上兼顾到好、中、差这三类学生。 6、做好培优转差工作，对学优生要注重提升能力，开拓知 识视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥；对学困生，重 在基础知识过关，养成良好的学习品质，让他们易于消化、营 养健康，为他（她）们以后的发展铺平道路。 7、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣， 给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学 第 5 页 课外思考题，激发学生的兴趣。开展课题学习，把学生带入研 究的学习中去，拓展学生的知识面。 8、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习 惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素， 弥补智力上的不足。 9、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对 中考、奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学 习数学，同时发展这一部分学生的特长。 10、积累知识，形成知识系统化、习题系列化。 11、关注中考，要有计划、有目的地进行同步中考的训练， 为九年级毕业中考打下坚实的基础。