七年级生物上册2.3.1生态系统的自我调节课件新版苏科版.ppt

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1、第三节 生态系统的自我调节,在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统 。,什么是生态系统呢?,生态系统的主要成分:,生产者:绿色植物 消费者:食草动物、食肉动物 分解者:微生物,生 物,非生物:,阳光、水、土壤、温度、空气,分析草原生态系统的自我调节能力,生态 系统,生物成份,非生物成份:,生产者:绿色植物,消费者:鼠、蛇、鹰、兔、牛、羊,分解者:微生物,阳光、空气、水、土壤、温度等,想一想:,1、影响草原生态系统 结构稳定的生物因素 有哪些? 2、草、鼠、鹰之间是 如何保持数量的相对稳定的? 3、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草 和鼠、鹰间的关系。,分析:草原生态系统中草、鼠

2、和鹰间的关系,人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢?,生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力.,上面的事例说明呢?,生态系统自我调节能力的大小与什么有关呢?,生物物种和数量,青蛙,生态系统的相对稳定:,生物种类和数量越多,结构越复杂,能量 流动和物质循环的途径越多,其调节能力 或者抵抗外力影响的能力越强。反之,结 构越简单,生态系统维持平衡的能力就越 弱。,指的是系统中生物的物种和数量的稳定,生态系统的稳定与什么有关?,森林系统,海洋系统,湿地系统,农田系统,草原系统,下列生态系统调节能力由强到弱依次是:,森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 农田生态系统,如果草原上的主要植物被破坏了,

3、其他生物还能生存吗?,生态系统的自我调节能力是有限度的,生态系统能够依靠自我调节来维持自身的稳定.但生态系统的自我调节能力是有一定限度的,当外力的影响超出一定限度,生态平衡就会遭到破坏,需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复,有时则完全不能恢复。,海上原油泄漏,资料一:森林大火,资料二:厄而尼诺现象,讨论,1.对生态系统造成严重破坏的因素是什么? 2.你还知道哪些破坏生态平衡的事件?说给大家听听。,干旱,地震,海啸,火山,自然因素,水污染,沙尘暴,大气污染,沙漠化,人为因素,洪灾,厄尔尼诺,提高生态系统的稳定性,我们可以做些什么呢?,1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统 的利用应该适度,不应

4、超过生态系统的自我 调节能力。,2.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。,草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。,适度砍伐树木,森林生态系统不会遭到严重破坏.,适度捕捉生态系统中的动物,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。,1、下列不属于生态系统的是( ) A一个湖泊 B一座小山 C一株大柳树 D一条河流 2、下列能构成一个生态系统的是( ) A、太湖及湖内的所有生物 B、厉庄万亩樱桃园内的全部樱桃树 C、市植物园内的所有荷花 D、连云港动物园内所有生物,C,A,动动脑,3、在下列生态系统中,自我调节能力最强的是( ) A 农田 B 沙漠 C 森林 D 河流 4、青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙,农田生态系统 发生变化的是( ) A 害虫大量繁殖,农作物减产 B 农田环境受到污染 C 农作物遭受破坏,大量死亡 D 农田发生水土流失,C,A,5、在一个生态系统中,a、b、c、d四种生物, 由于食物关系形成如下几种结构,其中最稳定 的是( ),B,6、自然林区的马尾松一般不会发生大面积虫害, 但有些人工马尾松林常会发生严重的松毛虫危害, 其原因是( ) A松毛虫繁殖能力强 B马尾松抗害虫能力差 C营养结构简单 D气候适宜松毛虫生长,C,谢 谢,

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