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1、,我爱这土地,艾青,一、回眸抗战 结识作者,1937年7月 抗日战争全面爆发,我爱这土地,日本的“三光”政策之一烧光,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,日本的“三光”政策之二杀光,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,日本的“三光”政策之三抢光,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,南京大屠杀，死亡人数达三十万,中国人民奋起反抗,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,除非我们死，我们绝不回来！,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。作品有大堰河北方向太阳黎明的通知等，其诗歌以土地和太阳为主要意象，表达了诗人热爱祖国的深挚情感。
2、,一、回眸抗战 结识作者,我爱这土地,艾青,我爱这土地,二、听读诗歌 整体感知,注意语调、重音和节奏,假如/我是/一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨/所打击着的土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的河流， 这/无止息地吹刮着的/激怒的风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂/在土地里面。 为什么/我的眼里常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉 1938年11月17日,我爱这土地 艾青,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意, 明确品读要求,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意, 合作完成品读任务,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意, 交流展示品读成果,
3、1、联系背景，思考诗人为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？形容鸟的歌喉一般用“清脆”、“嘹亮”、“圆润”等，能否换成这些词，说说你的理由。,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意,2、鸟歌唱的“土地”、“河流”、“风”和“黎明”各象征了什么？应该怎样读这几句诗呢？,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意,意象与象征,意象：饱含诗人思想感情的具体形象。,象征：是诗歌创作中常见的写作手法。它通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。,土地,河流,风,黎明,受蹂躏的祖国,满腔的悲愤,人民的反抗,光明的未来,歌唱“土地 ” ，表赤子忠心。,意象,象征意义,我爱这土地,象征,3、“然后我死了，
4、连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗中的“也”字有什么深意？全句形象地表现了诗人对土地什么样的情感？,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意,4、“为什么我的眼里常含泪水”中的“泪水”包含了多层含义，分析体会诗人在什么时候常含着怎样的泪水？感受诗人“眼里常含泪水”的情感。,我爱这土地,三、品读诗歌 理解诗意,齐读全诗 ，再次感受诗人对祖国深沉的爱恋之情。,假如/我是/一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨/所打击着的土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的河流， 这/无止息地吹刮着的/激怒的风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂/在土地里面。 为什么/我的眼里常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉 1938年11月17日,要求：正确、流利、有感情。,四、竞读诗歌 激发豪情,我爱这土地,看图抒情： 根据画面意境，用“我爱这土地，因为”的句式即席抒情。,五、仿读诗歌 歌唱祖国,我爱这土地,我爱这土地因为它山水秀丽,我爱这土地因为它美丽富饶,仿写诗歌： 假如你是一只鸟，在这和平的年代，你可以为祖国做出怎样的贡献。 写作时注意运用意象。,六、拓展迁移 尝试创作,我爱这土地,谢 谢！,