《山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学课件新版新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学课件新版新人教版.ppt（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课 题 2 化学是一门以实验为基础的科学,1.通过对蜡烛及其燃烧的探究，引导学生主动参与 科学探究的过程和初步学习科学探究的方法。 2.体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会 化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化 过程及其现象等。 3.通过对蜡烛及其燃烧的探究，着重培养学生对现 象的观察、记录、描写、交流、合作能力。,1.培养学生自己动手的能力 2.观察实验现象以及记录实验现象的能力,化学是一门以实验为基础的学科，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。,一 、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火
2、焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说 明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、,动动手,观察实验，回答下列问题：,（1）在蜡烛点燃前，蜡烛呈 形状， 色固体，用小刀切割，说明蜡烛质地较 ，切一小块放入水中， 溶于水，并能 在水面上，说明蜡烛密度比水 。 （2）蜡烛被点燃，且有火焰产生，火焰分为 层 最明亮， 层最暗， 温度最高，原因是 。用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有 ；取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡变 。 （
3、3） 熄灭后，有 从灯芯飘出，用火柴来迅 速点燃白烟，蜡烛是否会被点然？,圆柱体,白,软,不,浮,小,外焰,焰心,外焰,外焰燃烧最充分,白烟,是,三,水雾,浑浊,1.关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔 点、沸点等。如蜡烛能否燃烧、其燃烧产物 能否使澄清石灰水变浑浊等。 2.关注物质的变化。 3.关注物质的变化过程及其现象。,讨论：通过探究活动，你认为化学实验中 应注意哪几点？,探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D
4、、,二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,二氧化碳(CO2)气体可使澄清的石灰水变浑浊：越浑 浊，说明二氧化碳(CO2)气体越多（前提条件：澄清 的石灰水足够多）。 氧气(O2)可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺， 说明氧气(O2)越多，即氧气(O2)可以助燃。 二氧化碳(CO2)可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳 (CO2)不支持燃烧。,小资料,步骤1.收集两瓶空气,步骤2.用排水法收集两瓶呼出的气体,步骤3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:,空 气,呼出的气体,空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭,空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少,空气中二氧化碳的含量很少， 呼出的气体中
5、二氧化碳含量较多。,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,步骤4：用澄清的石灰水分别检验呼 出的气体和空气,呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾， 放在空气中的玻璃片上没有。,空气中水分含量较少，呼出的气体中水分含量较多。,步骤5.检验呼出的气体中的水蒸气。,少,多,少,多,多,少,小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,1.科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。 一般步骤： 。 2.化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及对结果的解释和讨论。,提出问题,猜想与假设,设计实验,实验验证,记录与结论,反思与评价,1、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A、计算
6、B、测量 C、实验 D、推理 2、蜡烛燃烧时，火焰温度最高的部位是（ ） A、外焰 B、内焰 C、焰心 D、三层一样,C,A,【课堂反馈】,3、从事科学探究的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验设计的正确步骤为（ ） A、充分搜集资料 B、设计合理方案 C、明确实验目的 D、进行科学实验 E、总结评价交流,CABDE,想一想,4. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ） A 猜想假设 B 收集证据 C设计实验 D 得出结论,C,5.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象 的描述错误的是（ ） A实验1蜡烛火焰逐渐熄灭 B实验2白瓷板表面无明显变化 C实验3外焰部分的火柴杆最先炭化 D实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯 倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊,B,6.为了研究动物的呼吸作用，某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究。同学们观察到实验过程中红墨水向左移动，澄清石灰水变浑浊，实验结束后，把燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。这些现象说明动物呼吸吸进_气体，呼出_气体。,氧气,二氧化碳,