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1、第 1 页 班主任备战高考工作计划范文1 特征码 TrWqdcsYVfCdJyjFvItG 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高 考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕 “追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠 抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要 求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文 备考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程 奖励方案为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成 或超额完成工作任务，力争年级 XX 年高考
2、成绩超额完成武昌区 下达的重点线指标任务，力争 600 分以上人数在中心城区重点 中学实现相关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 第 2 页 1)科学备考：明确目标 加强研究 要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采 取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学 科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、 运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分 析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 2)合作备考：学科内合作 班级内合作 综合学
3、科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、 过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与 科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作 业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间 的沟通、协作。 3)激情备考：信心 恒心 勇气 豪气 要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满 信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现 增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持 做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细 心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不 停滞、不放弃，用坚毅的精神
4、去寻求解决的办法。保持乐观心、 平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢 争先。 4)人文备考：知行和谐 学科和谐 人际和谐 第 3 页 要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、 讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化 为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注 重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注 意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏 他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、 干群和谐。 2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识 年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点
5、，抓好“600 门” 、 “重点门”目标落实的过程;班级根据年级要求与班级特点， 将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标;学科根据 班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己 的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献 精神努力追求目标。 3，强调工作纪律：有序、规范、严谨 包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、 课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交 材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程 序、考试分析小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节 备课与教研： 1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制
6、定出切实 可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与 第 4 页 阶段计划相结合。 2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：XX 年 9 月 1 日至 XX 年 2 月中旬;第二轮复习：XX 年 2 月中旬至 4 月底;第三轮：09 月 5 月上旬至 5 月底。 3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。 第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体 性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗 透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理， 常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在 “实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构， 形成
7、知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指 导,重在夯实基础。文秘范文 第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内 内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力 的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复 习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会 贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破 与提高,重在培养的学生综合能力。 第 5 页 第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息 基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力 的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生 考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时 注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。 4)备课要做到“五备” “五统” 。 “五备”：备大纲、备教材、备 学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统 一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。