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1、第 1 页 班主任学期工作计划表格范文1 特征码 qWuZQcmvWkuhxktrIsVe 一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十八 大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的 思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生 道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、工作要点 (一)班主任队伍建设 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结 对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流， “师傅”要无 私帮助， “徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班 级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后 进生
2、等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班 主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学 习心得。 2，组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会” ，有计划、有重点地对班主任 第 2 页 进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级 管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高;树立先进典型， 表彰先进班主任;引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经 验和教育科研结合起来。 本学期班主任工作经验交流安排如下： 九月份：(建设一个团结奋进的班集体。) 十月份：(爱心、耐心、细心开展班级工作) 十一月份：(良好班风建设) 十二月份： (培养一支卓有成效的小干部) (二)、加
3、强班风建设 1.安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化 体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导 少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德 教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生 全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活 动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班 主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学 生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、 校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2.营造向上氛围 第 3 页 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等
4、、围结、和谐、 进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队 取个新名字，创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图 书角” 、 “卫生角” 、 “金色童年” 、 “我们在这里成长”等文化背 景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能 力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3.指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时 要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小 干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小
5、干部在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部 团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全 的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组 织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 (三)、班级考核评比 1.加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核 细则 ，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。 班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将 第 4 页 各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切 实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕
6、会课等，并经 常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理 更合理化、规范化、艺术化。 2.加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序” 的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个 人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主 任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩， 班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间， 朝消灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规 优秀班集体”与“单项先进班集体” 。期末，进行“优秀班集体” 、 “优秀雏鹰 鹰中队” 、 “优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。 (四)
7、针对特殊学生，开展特殊教育 1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、 自控力差生)，学校建立特殊学生档案。 2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 第 5 页 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起 丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和 思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求 和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极 性，取得共识，配合学校教育好孩子。 3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习 班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、 学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助 困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。