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1、思想品德第九、十课复习,复习第一步:,把握整体框架,复习第二步:,熟悉课本知识,复习第三步:,在练习中运用知识,学会正确的方法,复习三步骤,我 学做 人,家 庭,学 校,社 会(包括互联网),受人欢迎,学会交往,礼貌礼仪,竞争合作,平等宽容尊重,诚实守信,友好交往的前提,交往发展的基础,使交往更有生机和活力,交往成功的根本,做人的根本,一个中心,两条主线,三个层面,四项艺术,心有他人天地宽,海纳百川，有容乃大,平等尊重你我他,宽容他人，悦纳自己,人生而平等,尊重从我做起,金无足赤，人各有别,宽容是一种美德,一种境界,宽容带来心灵的安宁和满足,宽容的内涵,求同存异是宽容合作的基础,人与人之间需要
2、相互宽容,宽容是有原则的,关心、尊重、理解他人是己所不欲，勿施与人的实质,对换位思考的要求及实质,每个人都有做人的尊严,人的差异需要得到尊重,尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任,以欣赏的态度待人,己所不欲，勿施与人,换位思考，与人为善,理解至上，善待他人,像对待自己那样对待别人,己所不欲，勿施与人的内涵,换位思考，与人为善的内涵,尊重自然的核心是保护环境,人需要相互尊重,平等对待弱势群体,宽容自己,悦纳自己,对人守信，对人负责,诚信做人到永远,诚信是金,做诚信的人,诚信守则,诚信的智慧(诚信要与具体的情况相结合),言而有信，一诺千金,对人守信，对事负责是诚信的基本要求,承诺是件严肃的事
3、情,不要轻易许诺,什么是诚信,承诺就要兑现,不讲信用，害人害己,做人无大事、小事之分,坚持诚实会获得信任,诚实与隐私的关系,诚信的核心是善,诚信守则的具体要求,三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传给蒋碗，要求治杨敏的罪。可蒋琬说；“我确实不如前任，杨敏没有错。”这说明蒋琬（ ） A对别人的错误缺点采取明哲保身的态度 B对他人的宽厚和容忍，原谅与不计较 C对自己盲自菲薄，严格要求 D没出息，没能力，没勇气 树叶里找不出两片完全相同的树叶。人类社会里，由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在
4、差异，所以，宽容合作的基础是（ ） A实事求是面对真实的自我 B体谅尊重他人的感受 C合而不同，求同存异 D有原则、守纪律，不盲目,C,B,一、热身练习,在人际交往中，下列与“己所不欲，勿施于人”的观点相符的想法是 （ ） A自己喜欢的，别人也应喜欢 B自己不喜欢的，不要强加在别人身上 C不要关心你不喜欢的人 D关心他人、尊重他人、理解他人 尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等集中表现在 （ ） A工资和收人的平等 B人格和法律上的平等 C地位上的平等 D体力和精力上平等,B,B,有个电视节目叫体验，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮
5、椅的人无法够着售票窗口；无法进人电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦好在好心人的帮助，一天过去了。记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易对待社会上的弱势群休，我们应采取的态度和方法是（ ） A自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 B先关怀健康、聪明、有能力的人后，再给弱势人提供一些帮助 C我们自己就需要关怀、帮助，根本没有能力去帮助他们 D帮助弱势群体是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关,A,洋洋为人热情开朗，同学们有事总爱找他帮忙，你认为洋洋面对众多请求，应采取的做法是（ ） A毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求 B认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不
6、能帮忙的要向同学解释清楚 C怕自己做不好，一律婉言拒绝 D给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人 已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（ ） A药方准确 B诚实守信 C能说会道 D店规严格,B,B,我们受到别人无意间的伤害时，对别人的“对不起”，应该采取的态度是 （ ） 真诚接纳 理解 报复 得理不让人 体谅 耿耿于怀 置之不理 A B C D 伽利略曾说过：“与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：我不知道。”这是因为（ ） 一旦说谎就要受到刑罚处罚 谎言一旦被识破，说谎者就难以立足 说谎既伤害别人，
7、也伤害自己 谎言可以欺人一时，但不能欺人一世 A. B. C. D. ,A,C,有这样一个故事：故事的主人翁是一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩，在其母亲的一次次的鼓励和赞赏后，他充分发挥自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了清华大学这一故事说明( ) 我们要用欣赏的眼光看人，使其获得尊重信任 对人有关爱之心，会获得意想不到的效果 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 当我们以欣赏的态度去看人和事时，便会看到许多优点 A B C D,D,二、判断并简单分析 既然要学会宽容，那么对方犯的任何过错都可以原谅。 宽容是懦弱的表现，也就是胆小怕事。 尊重自然与尊重他人、尊重社会
8、息息相关。 说谎，只要不被别人发现，一样可以赢得信任。 只要在大事上讲信用、负责任就可以了，生活不必拘泥于小节。 诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。,三、仔细阅读，边思考边感悟,二战期间，有两名战士在森林中与部队失去联系，两人在森林中猎杀了一只鹿艰难度日，最后只剩下一块肉。又一次与敌人激战后，他们巧妙地避开了敌人，就在他们自以为安全时，走在前面的战士肩膀中了一枪。后面的战士跑了过来，抱住了自己的战友泪流不止，并为他包扎伤口。 30年后，那位受伤的战士说：“我知道是谁开的枪，他就是我的战友。在他抱住我时，我碰到了他发热的枪管。但我理解他，他想独吞鹿肉，想为他的母亲活下去。我假装不
9、知从不提起。他的母亲没等他回家就去世了，我们一起祭奠了老人家。那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友。”你从故事中感悟到什么?,生活离不开宽容，我们应学会宽以待人。我们为人宽容，能解人之难，补人之过，谅人之短；为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。 换位思考,与人为善,谅解也是一种宽容。 对于自己做出伤害别人感情、损害别人利益的事，要体谅、尊重别人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。,有点口吃的小雪性格内向，学习成绩也不好，因此很自卑。班里有个别男同学故意和她开玩笑，小雪经常急的面红耳赤，说不出话来，为此更加自卑。 （1）你赞同个别男同学的做法吗？说明理由。
10、（2）你认为同学们应该怎样对待小雪？ （3）小雪自己应该怎样做？,（3）应该发现自己的长处，发挥自己的优势；欣赏自己，接纳自己；增强平等意识，宽容和谅解同学等,（1）不赞同。每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊严，不容轻视。个别同学的做法是不尊重他人人格的表现，也是缺乏礼貌和修养的表现。,（2）应该从换位思考的角度，反思自己的行为；尊重小雪，更多的关心和帮助小雪；以平等、友善的态度对待他人，帮助小雪扬起自信的风帆。,公益广告展示：某公交车售票员在车厢里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐说：“谁这么缺德，也不体谅我们打扫车厢的辛苦。”然后，顺手将可乐罐扔到车外。 你怎么看待售票员的行为？,售
11、票员缺乏“已所不欲，勿施于人”的意识，自己不喜欢的事，就不要强加给他人。他已经意识到乱扔废弃物是不尊重、体谅自己的行为，就不应该把它再扔到车外。 同时他的行为也是不尊重自然、不尊重社会的行为。,一位作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说“你原本是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用的残废一词深深刺痛了我。我是个残疾人，但我并不是个废人，我还开着书店，并在卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就废了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者道歉，并向公众承认“残废”这个词用错了，还提醒大家将来不要再错用这个词。 请问作家为什么要向这位读者道歉？,人与人存在着差别，但人生
12、来平等 。 残疾人也是具有独立意识的主体，也有做人的尊严，他们和正常人在人格和法律上是完全平等的，我们应该尊重残疾人的人格尊严，平等对待那些处于不利地位的人。,下面是几个同学在生活中的一段对话，阅读后谈谈你对诚信的看法。 王菲说：“已经答应了别人的事，就一定要做到。” 李兵说：“和别人说好的事，如果遇到特殊情况做不到了，要及时向对方说明情况，表示歉意。”刘明说：“与别人约定好事情时，要考虑该不该做，错误的事情就不要答应。” 李会说：“小静叫我帮她学数学，可我已经答应了小敏一起去老师家学英语，所以我没答应小静。”,答：对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积
13、极负责的态度。 承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，我们要努力兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。,漫画反映了什么问题？从中得到什么启示？,诚信是为人处事的基本原则。 做一个有诚信的人，要做到对人守信，对事负责，恪守信用。涉及利益冲突时，站在多数人一边。,放学路上，小芳捡到一个漂亮的文具盒。心想：好眼熟啊，这不是班长小文的吗，给不给她呢？她今天向班主任举报我违反课堂纪律，害我被老师批评，到现在心里都不舒坦。 你觉得小芳应该怎么办？请说明理由。 有人说，小文的举报行为是侵犯了小芳的隐私权，大家是怎么看的？,小芳应学会
14、换位思考，设身处地为丢失文具盒的小文着想。此外，小芳也应谅解小文，并能欣赏她严格的工作作风。,2005年12月23日，皮肤很黑、长相普通的田丽女士从河北保定来到北京打算通过整形手术，来改变面部形象。医院护士问她为什么老远到北京来整形。她回答说：她女儿刘亭今年12岁，正在读初中，前段时间，她到学校参加家长会，在老师办公室见到老师。老师们都说：“没想到她会是刘亭的母亲。女儿这么漂亮，她妈这么难看。真是不可思议”。在回家的路上，女儿突然对她说：“老师都说你没我长得漂亮，你以后不要到学校去了。”田女士说，本来对自己的长相就有自卑，女儿这句话给她很大打击，最终使她下决心来北京整容。为了改变长相我什么也不
15、怕，即使倾家荡产也要整好面部。 请回答： 1、请你评价办公室老师们和刘亭所说的话。 2、如果你是刘亭，你将会怎么做？,不对。 俗话说：“子不赚母丑”。况且，相貌主要取决于天生。人与人之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏，并不能代表人品的好坏，素质的高低。母亲的相貌虽然丑了一点，但不是母亲的过错。 以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。,海纳百川 有容乃大,1.宽容的内涵。P101 2.人与人之间为什么需要相互宽容？怎样去相互宽容？P102 3.宽容他人有什么好处？P103-104 4.宽容有什么样的原则？P104 5.什么是宽容自己？为什么要宽容自己P104,换位思考 与人为善,1.
16、 “己所不欲，勿施于人” 的内涵和实质？P105、106 2. “己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵？P106 3.换位思考、与人为善的实质？P107 4.为什么要换位思考、与人为善？P107 5.换位思考的含义和实质？P108 6.为什么要以欣赏的态度待人？P108,平等尊重你我他,1.人与人之间的平等表现在哪里？P109 2.应如何正确对待人与人之间的差异？P109-110 3.弱势群体的含义？弱势群体包括哪些人？ P111 4.为什么人们需要相互尊重？P112 5.如何才能实现和谐社会局面？P112-113,诚信是金,1.诚信的含义？P115 2.诚信与守信的关系？P117 3.交往中
17、为什么要讲诚信？P115-116 4. “君子一言，驷马难追” 的含义？P115 5. “人而无信，不知其可也” 的含义？P116 6.交往中为什么要对人守信、对事负责？P117 7.人为什么要践越守信？P118 8.你赞成“小节无害论” 吗？其理由是什么？P118,做诚信的人,1.诚实与信任的关系？P119 2.诚信守则的具体要求有哪些？P120-121 3.如何处理诚实与个人隐私的关系？P122 4.如何处理诚实与说谎？P123,这种观点是错误的。我们对所做的大事、小事，都要认真面对，在做人守信方面没有大事小事之分，诚信做人体现在一点一滴的小事之中。诚信是为人处事的基本原则，小到为人诚实不
18、说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个层面。,答： 做诚实的人是不应该说谎的，但我们的生活环境是复杂 的。 在某些特殊的情况下，出于对别人的关怀、体贴、鼓励、 安慰的目的，需要我们隐瞒事情的某些真相，这种出于善意 的目的，而对真实的情况加以掩饰，是将心比心、与人为善， 是美德的表现，在生活中，我们把它称为“善意的谎言”，“善 意的谎言”不违背诚信的道德。 而损人利己的谎言是丑陋的，是品德不良的表现，两者有着本质的区别。,奶奶十分疼爱刘海，每天都要给一些零花钱。可刘海并没有把这些钱花在正经事上，而是拿去和同学玩网络游戏。妈妈为此十分气愤，想教训刘海，可奶奶总是袒护刘海。 奶奶的
19、做法对吗？请简要说明理由。,不对。 奶奶的做法只会使刘海更加放纵自己，不利于他的健康成长。 宽容是一种美德，但宽容并不意味着是非不分、爱憎不明。宽容是有原则的。 身为长辈的奶奶可以宽容刘海无意中犯下的错误，在可能的情况下还以宽容来感化小辈，但决不能迁就、纵容严重影响青少年健康成长的不良行为习惯。,汉代名臣张良，年轻时有一次经过一座石桥，看见一位老人把自己的草鞋丢进了湍急的河水之中。老人叫张良帮他捡回，张良二话没说便跳进冰冷的河水里，鞋子捡回后，张良刚把它递与老人，他却又顺手将鞋丢进了河中，并一连三次，每次又都令张良帮他捡回。最后当张良将草鞋恭恭敬敬地套在老人脚上时，老人满意地笑了。通过此事，老
20、人看出了张良的道德操行，遂将闻名于世的太公兵法传授给他，此后，张良辅佐刘邦，最终统一天下。 请问：（1）张良的什么品质赢得了老人的信任？ （2）你对换位思考、与人为善如何理解？,张良以他的善良赢得了老人的信任。 （2）换位思考、与人为善的就是设身处地为他人着想，即想人之所想、理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 只有理解他人，才能与人为善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多
21、一分理解、多一分友善、多一分爱心。,林林在与同学交往中只关心自己，缺乏谦让，以致于心胸狭隘，处处设防，导致自己的人际交往圈狭小，学习上遇到困难也不向同学求助，整天陷于烦恼之中。 阅读材料后，用所学知识回答下列问题。 上述材料反映了什么问题？ 林林为什么会出现这种烦恼？对此你有何认识？ 如何帮助林林同学解除这一烦恼？,反映了林林不能宽容他人、友善地与人相处。,出现这种现象是因为林林形成了以自我为中心的心理障碍。我们不能因为存在矛盾就拒绝交往、回避交往;人与人之间无意中受伤害或者伤害别人是不可避免的;我们在日常生活中要认识到宽容是一种美德，是一种境界，是一种自我提升的有效方法。,林林必须走出自己的小圈子，;学会换位思考，与人为善，设身处地为他人着想;学会欣赏他人,