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1、第三章 精神科护理的基础理论 （自学大纲）,上海交通大学护理学院 徐云,教学目标,了解奥瑞姆自护模式的基本内容 掌握自护模式在精神科护理中的应用 了解罗伊适应模式的基本内容、理论构架 掌握适应模式在精神科护理中的应用 熟悉马斯洛的需要层次理论 掌握马斯洛的需要层次理论在精神科护理中的应用 掌握压力学说在精神科护理中应用 熟悉精神分析理论、行为主义理论和人本主义理论,对精神疾患应有的认识（一）,个人应保持与生俱来的原有价值及尊严 精神病患的行为是生理、心理与社会文化互动的结果。而不是所有症状都是情绪障碍的表现。 精神病患的行为都是由目的的，包括幻觉和妄想也是有意义的。是为了满足个体需要或传递想要
2、表达的信息 精神病患和一般人一样有喜、怒、哀、乐等情绪，只是他们夸大或减少这些情绪的表现 精神病患是其一部分行为偏离了一般的行为规范，而非与一般人全然不同 精神病患对其他病人的病态行为或周围环境的变化相当敏感 精神病患的行为是学习而来的，是他认为目前所能做的最好适应方式 精神病患的进步虽然缓慢，但其仍具有再成长的潜力,对精神疾患应有的认识（一）,个人应保持与生俱来的原有价值及尊严 精神病患的行为是生理、心理与社会文化互动的结果。而不是所有症状都是情绪障碍的表现。 精神病患的行为都是由目的的，包括幻觉和妄想也是有意义的。是为了满足个体需要或传递想要表达的信息 精神病患和一般人一样有喜、怒、哀、乐等情绪，只是他们夸大或减少这些情绪的表现,对精神疾患应有的认识（二）,精神病患是其一部分行为偏离了一般的行为规范，而非与一般人全然不同 精神病患对其他病人的病态行为或周围环境的变化相当敏感 精神病患的行为是学习而来的，是他认为目前所能做的最好适应方式 精神病患的进步虽然缓慢，但其仍具有再成长的潜力,参考资料,李凌江精神科护理学 第四版 人民卫生出版社 赫伟精神病学第四版 人民卫生出版社 精神科护理学第四版 华杏出版股份有限公司,