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1、,一、我会查字典： 1、“脚”用音序查字法，应查大写字母（ ），音节是（），一共有（）画。 2、“投”用音序查字法，应查大写字母（ ），音节是（），偏旁是（）。 二、选词填空： 俩 两 1、我们（）是好朋友。 2、我有（）块糖。 那 哪 1、教室里（）来这么多的苹果？ 2、我的家住（）边。 样 洋 羊 1、他的（）子真可爱！ 2、地球上有几大（）？ 3、绵（）（）胖胖的身子，很可爱。 做 作 坐 1、我和妈妈（）着小船。2、你（）完（）业了吗？,轻轻 青青 清清 1、（ ）的山上流下（ ）的小溪。 彩 采 1、我（ ）了许多五（ ）的花朵。 像 象 2、 这个人认为大（）（）一堵墙。 买 卖
2、3、妈妈让我去小（）部（）一瓶酱油。 望 忘 4、放学后，我（）记了看（）李老师。 记 纪 5、老师对我说，我（）住了，今后要好好遵守（）律。 四、按课文内容填空： 1、（ ）长着（ ）草，（ ）嫩叶（ ）腰。 2、（）有（），（）无（），（）傍（）。 3、它有一张（ ）的长嘴，羽毛是（ ）的，翅膀带有一些（ ），比鹦鹉还漂亮。 在人类朋友的（ ）和（ ）下，燕子终于得救了。,青青,青青,采,采,彩,三、连词成句： 1、美丽的 多么 小鸟 啊 2、轻轻地摇 铃儿 是谁 把 3、一只 我 彩色的 看见 小鸟 船头 站在 四、整理句子你会吗？ （） 邻居劝他治虫，他不听。 （） 从前，有个人种了棵
3、葫芦，结了很多小葫芦。 （）小葫芦慢慢变黄了，一个一个都落了。 （） 葫芦上的叶子生了蚜虫，他不管。 五、找出不同类的词，画上横线“” 1、葡萄、梨、柿子、西红柿、西瓜 2、冬瓜、南瓜、西瓜、黄瓜、丝瓜 3、鸡、鸭、鹅、鹦鹉 4、美丽、善良、可爱、顽皮、天真 六、补充句子，使句子的意思表达得更具体。 1、下课了，同学们都走出教室，有的，有的， 有的，玩得可开心了！ 2、蓝天上飘着的朵朵白云，就像。 3、只要四个盲人，就能准确知道大象的样子。,七、把句子补充完整： 1、和 在。 2、我的家乡。 3、你能不能？ 4、他讲的故事真！ 八、根据课文内容填空： 1、水乡的多、 多、 多、 多。 2、美丽
4、的呼伦湖描写了呼伦湖春、夏、秋、冬四季迷人的景色，其中给我印象最深的是季，文中是这样描写的：。 3、学习了黄山奇石一课，我知道了许多怪石的名字，如“”、“”、 “”、 “”。 4、她采得蘑菇最多，多得像。 她采得蘑菇最大，大得像。 5、嫩绿的树梢，广场上成了！水里一群赤脚的孩子，快乐得。 6、我问鸟，鸟飞上，、，好像都说不知道。,2、种葫芦的人因为，所以没有得到葫芦。他看到小葫芦落下来，自言自语地说：“。”（填写他可能会说的话）我想对种葫芦的人说：“。” 3、盲人摸象这个故事告诉了我们的道理。 4、学习了苏珊的画，我明白了。 九、选词填空：神奇 奇异 1、海底真是个（）的世界。 2、黄山的景色
5、真是秀丽（）。 著名 闻名 3、西湖是（）的风景区。4、这里出产的梨（）中外 十、阅读短文，回答问题。 新疆的葡萄沟 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最好的葡萄，让你吃个够。,1、（）的凉棚 （）的枝叶 （）的葡萄 （） 的老乡 2、这段话共有句，短文中描写葡萄多的词语有，描写葡萄颜色的词语有。 3、从什么地方可以看出维吾尔族老乡热情好客？ 。 十一、句子模仿秀： 例：贝贝把手中的球传给了一个大孩子。 手中
6、的球被贝贝传给了一个大孩子。 1、我把小猫的伤治好了。 2、小青蛙把虫子吃了。 十二、发挥想象，把句子补充完整。 例：春天来了，农民伯伯正在地里播种。 1、夏天来了，。 2、秋天来了，-。 3、冬天来了，。,十二、阅读短文，回答问题 大地妈妈的孩子 花草 树木吸着大地妈妈养料长大，都是大地妈妈的孩子。 为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶，到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。 可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树，折花，践踏草地。大地
7、妈妈失去了孩子，光着身子，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。 大地妈妈对人们呼喊：“请爱护我的孩子吧！我的身体强壮了，你们的生活才会更加美好！ 1、阅读短文，填上合适的词语。 吸收（） 践踏（） 失去（） 长得（） 2、文中把称为妈妈，把和称为妈妈的孩子，它们之所以是大地妈妈的孩子，是因为。 3、大地妈妈的孩子是怎样报答她的？用在文中画出来。 4、大地妈妈是怎样对人们呼喊的？用在文中画出来。 5、对那些不爱护大地妈妈的孩子的人，你想说些什么？,一、把词语补充完整： 碧（）（）顷 水草（）（） （）（）中外 秀（）神（） 一（）不（） （）（）闪闪 奇（）怪（） （）千（）万 各（）各（） 自
8、（）自（） （）人（）象 你（）我（） 二、根据课文内容填空： 1我要的是葫芦这篇课文告诉我们：（事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改、不要等到问题严重了而受损失的道理）。 2、盲人摸象这篇课文告诉我们：（看实物要全面，不要只了解一点点就轻易下结论。） 3、望天这篇课文告诉我们：（做事情不要盲从，要善于观察思考，否则就会闹出笑话。） 4、苏珊的画这篇课文告诉我们：（遇到问题只要积极动脑筋，坏事就有可能变成好事。） 5、燕子专列一文表现了人们，这篇课文告诉我们：保护动物，保护环境，热爱大自然。 6、山行描写的是（ ）的景色，这首诗的作者是代诗人。 、我想我能行中的贝贝是个这样的
9、孩子：。 三、我会按要求写词语：,黄山 安徽省 写出与秋天有关的词语：秋高气爽 写出描写颜色的词语：蔚蓝 _ _ _ 四、划去不是同一类的词语： 1、粮食 小麦 玉米 大豆 谷子 2、桂花 鲜花 牡丹 荷花 菊花 3、地球 太阳 月亮 天空 金星 五、写出下列词的反义词： 高兴（） 宁静（） 有趣（） 寒冷（） 稀罕（）漂亮（） 六、阅读课文，回答问题： 从前，有个人种了棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 1、这段话有句。 2、填入恰当的词语： （）的葫芦藤 （）的小花 （）的小葫芦 3、第句写了葫
10、芦藤和葫芦花的样子，第句写了小葫芦的数量，第句写了那个人关心小葫芦。 4、联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？ 七、连词成句： 1、燕子 按时 只 从南方 成千上万 飞了回来 2、翠鸟 冲进 不见了 水里 一下子 3、南部 在 风景区 我国 闻名中外的,八、选词填空： 稀罕 稀少 1、街上的人瞧着他俩这样望天，猜想他们一定是在看什么（ ）事。 2、早上六点多钟，街上的行人（ ）。 参加 参观 3、我（ ）游览了国家森林公园。 4、这张画儿明天还要（ ）比赛呢！ 漂浮 漂流 5、天空蓝蓝的，（ ）着几朵白云。6、一片落叶顺水（ ）。 阅读短文，回答问题： 坚固的棍子 这一天，父亲把三个孩子
11、叫到自己的跟前，说：“你们各自把这根棍子折折看吧！” “ 这很容易吧！” 三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。 “那么现在来折这个！” 父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。,“折折看！” 大儿子用尽力气，就是折不断这困棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了，但都折不断。 “孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事。” 1、从文中找出下面词语的反义词： 困难（） 松散（） 2、读短文，填空： 父亲让孩子们折棍子，孩子们发现折一根棍子很，折三根棍子很，父亲这样做是为了告诉孩子们。 3、读了这篇短文，你想说些什么？ ,我的心愿
12、 清晨，我放飞一只白鸽， 那是一只和平鸽。 愿它在着我的心愿， 飞边地球的每个角落， 把我的心声传达： 我们需要安宁， 世界需要和平， 和平是一支温馨的歌。 1、我的心愿是什么？用文中话对答： 2、现在世界上许多地方都在打仗，你知道吗？你想对那里的小朋友说些什么？ ,骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点力气不花，可大家都夸我。” 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来。一直掉在地上，再也飞不起来了。 1、这篇短文共有个自然段。 2、用画出描写风筝骄傲的句子。 3、风筝为什么会掉
13、下来？ ,一、给下列字注音： 转圈 （） 转身 （） 蒙古包（） 雾蒙蒙（） 几个（） 几乎（） 二、练一练： 辽阔的 事情 嫩绿的 娃娃 稀罕的 草原 可爱的 树梢 光滑的 棍子 三、课堂内外： 1、忆江南中，描写江南春色的词句： 2、深秋时节，游北京香山，看红叶如燃烧的花把，我想到了唐代诗人杜牧山行中的名句： 3、象的身子像，象的牙齿像，象的腿像，象的尾巴像。 4、读了望天，我懂得了做事要多，多，不能。,读短文，回答问题： 蓝蓝的海水，红色的珊瑚，绿色的海带，淡黄色的沙子，看上去是那么协调。成千上万条叫不出名的五颜六色的小鱼，成群结队，在水里来回穿梭，使你眼花缭乱，目不暇接；海蛇静静地趴在那里懒洋洋地睡觉；大海龟拍打着粗壮的四肢浮在水中，像一艘潜水艇。 1、文中形容颜色多的词有：，形容数量多的词有：、，形容人眼睛都看不见的词是、。 2、文中描写的动物有： 3、文中划线的句子是句，把比作。 二、我会写留言条： 6月1日，小青要去少年宫参加庆“儿童节”晚会，妈妈没在家，请你帮她写一张留言条。,