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1、第 1 页 骨干教师培训个人工作计划范文 特征码 PbeXfSaYxJyPKuPDHGOF 根据省、市、县教育厅局关于中小学教师培训及继续教育工作 的实施意见和相关的文件精神，结合我县教师队伍实际情况， 以科学发展观统领、推进新一轮教师继续教育工作，本着“立 足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以培养学 习型、科研型、创新型教师为重点，努力为全面提高我县教师 的师德水平和专业能力、促进教师的专业化发展提供优质服务。 XX 年20XX 年我校将重点开展以下几项培训工作。 一、开展履职晋级培训。采用送教下乡和城区集中培训相结合 的方式进行履职晋级培训。 二、做好新一轮民族地区教师综合素质
2、培训。到 20XX 年止，按 省、市教育主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。 三、全员性信息技术教育培训。按照省教育厅及市教育局的安 排，各县要在 XX 年以前完成第一轮中小学教师计算机应用基础 的培训（初级培训） ，并于 XX 年开始启动第二轮中小学教师信 息技术教育培训（中级培训） 。由于种种原因，我县至今未完成 第一轮中小学教师计算机应用基础的培训，没有启动第二轮中 第 2 页 小学教师信息技术教育培训。在计算机已大量走进中小学的今 天，尽快启动计算机培训显得十分必要和迫切，因此，可以利 用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采用送教到校、送 教下乡的方式开展计算机应用基础培训。
3、四、启动全县的小学校长培训。 根据 1999 年 12 月 30 日发布实施的中华人民共和国教育部令第 号中小学校长培训规定第一章第三条“各级人民政府教 育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有 计划地对校长进行培训”的规定，为了提高我县中小学校长队 伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发 展，结合省、市关于加强中小学校长培训的相关精神和要求， 于 XX 年年 10 月开展培训。全县各乡（镇） 、学校共有 197 位中 小学校长，分四期培训，每期 50 人（第四期 47 人） ，培训时间 五天。 五、小学教导主任培训。为进一步深化基础教育改革，更新教 育理念，树立
4、正确的教育发展观、课程观、评价观，切实提高 教学管理人员的管理水平、教育科研水平和课改理论水平，进 一步提高教导主任的业务素质，明确教导主任的职责与具体的 业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教导主任的要求，提 高教导主任在新课程背景下教学常规管理的水平，促进我县中 小学教育教学质量稳步提高。决定于 XX 年年 11 月至 12 月对全 县中小学教导主任进行培训。培训分四期，每期 50 人（第四期 第 3 页 47 人） ，培训时间五天 六、小学班主任培训 为深入贯彻国家教育部、云南省教育厅和普洱市教育局关于开 展中小学班主任培训的通知要求，提高我县小学骨干班主任队 伍的整体素质和能力，于 2
5、0XX 年 7 月至 20XX 年 1 月开展培训。 培训小学班主任 100 名培训，全程为半年，分三个阶段进行。 七、开展县级骨干教师培训。根据云南中小学中青年骨干教 师培训实施方案 （云教师号） 、 云南中小学中 青年骨干教师培训指导意见 （云教师号）和 思茅地区中小学中青年教师培训实施方案 、 思茅地区中小 学中青年骨干教师培训选拔使用的实施意见 （思行教 号）的有关精神和规定开展骨干教师培训， 每期培训教师 100 人（语文骨干 50 人，数学骨干 50 人） ，培训 时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干 300 人，为 我县培养造就一支高素质的骨干教师队伍。 八、开展教师轮训
6、。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽 调 30-50 名教师到教师进修学校进行为期半年或一年的脱产学 习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进行新课程设计， 提高课堂教学水平，促进教师专业发展及教育教学质量的提高。 九、开展校本培训。在骨干教师、小学班主任、小学校长、小 学教导主任培训的基础上，于 20XX 年启动全县各乡、校的校本 第 4 页 培训，立足课堂及当地实际，全面提高教师教学水平和科研能 力。 十、争取引进各种教师培训项目。向省、市、县教育主管部门 争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方 式，提高教师培训的质量，并弥补我县教师培训金费紧缺及培 训方式单一的不足。