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1、第25课时 欧姆定律,第25课时 欧姆定律,第25课时 考点聚焦,考点1 电阻,1. 电阻 电阻表示导体对电流的_作用，电阻越_，对电流的阻碍作用越大电阻的国际单位是_，简称_，符号是_比这个单位大的还有_、_，它们之间的换算关系是：1 M_k，1 k_. 2. 影响导体电阻的因素 (1)导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小取决于导体的_、_和_，与所加的电压和导体中通过的电流无关 (2)导体的电阻还跟_有关，大多数导体的电阻随温度升高而_，少数导体的电阻随温度升高而减小 注意 研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验运用的物理研究方法是_法,阻碍,大,欧姆,欧,k,M,1000,1000,材料
2、,长度,横截面积,温度,控制变量,增大,第25课时 考点聚焦,3. 导体和绝缘体的比较,容易,不容易,电荷,电荷,金属,人体,各种酸碱盐的水溶液,橡胶,塑料,考点2 变阻器,1. 滑动变阻器,(1)构造：如图所示，A、B、C、D为接线柱，为表面涂有绝缘漆的电阻丝，为瓷管，为金属滑片，为金属杆，为支架,(2)原理及作用：通过改变_来改变接入电路的电阻，从而改变电路中的电流 (3)使用方法：串联在电路中；两接线头要接在_两接线柱上 (4)使用注意事项：使用前，应先观察滑动变阻器铭牌上标明的_和允许通过的_，电流不要超过允许通过的最大值，以免变阻器被烧坏；滑动变阻器在接入电路时，应把滑片P移到变阻器
3、电阻值_的位置，使电路中电流最小，以保护电路,连入电路电阻丝的长度,“一上一下”,电阻值,最大电流值,最大,第25课时 考点聚焦,连续,直接,第25课时 考点聚焦,考点3 欧姆定律,1. 内容 导体中的电流与导体两端的电压成_，与导体的电阻成_ 2. 表达式：_. 3. 欧姆定律的理解 (1)在_一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_ (2)在_不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成_ 注意 (1)在使用欧姆定律时要注意：同一性：定律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电阻或同一段电路而言的，不可乱套公式同时性：定律中的电压、电阻和电流三个量必须是同一时刻的数值，若由于某种原因，
4、电路中的电压或电阻发生了变化，则电流也相应变化,正比,反比,电阻,正比,电压,反比,第25课时 考点聚焦,(2)探究过程：研究方法：控制变量法 结论：A. 电流跟电压的关系：保持电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压_ B. 电流跟电阻的关系：保持导体两端的电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻_ 易错点 电阻是导体本身的性质，与电压大小和电流大小无关,成正比,成反比,第25课时 考点聚焦,第25课时 考点聚焦,考点4 伏安法测电阻,1. 原理：欧姆定律，即_,2. 电路图：(如图所示),3. 要测量的量：待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流,4. 串、并联电路的电阻规律 (1)串联电路的电
5、阻规律：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和 (2)并联电路的电阻规律：并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之和,第25课时 考点聚焦,第25课时 归类示例,类型一 电阻,命题角度： (1)探究影响电阻大小的因素 (2)通过生活实例考查影响电阻大小的几个因素,电流表示数(或灯泡的亮度),长度,横截面积,第25课时 归类示例,例2（2012北海）从图中的长方形金属薄板abcd中剪出一块，下列哪种剪法得到的金属板条电阻最大（ ）,A剪出abfe B剪出efcd C剪出阴影部分的细金属条 D保留整块金属板,C,第25课时 归类示例,例3（2012河南）白炽灯长期使用后，钨丝会变细变细
6、后的钨丝与原来相比（ ）,A熔点变低 B密度变小 C比热容变大 D电阻变大,D,第25课时 归类示例,类型二 变阻器,命题角度： (1)滑动变阻器的作用 (2)滑动变阻器的接线方法 (3)滑动变阻器与其他元件的综合考查,第25课时 归类示例,导体,导体长度,滑动变阻器,第25课时 归类示例,例5.如图是大型电子地磅的电路图，R是滑动变阻器，滑动变阻器实际上是靠改变自身的 来改变电阻的，当称重物时，在压力的作用下滑片P向下端滑动，滑动变阻器连入电路的电阻 ，电流表示数 ，这样把电流对应的重力刻在电表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量了,长度,变小,变大,第25课时 归类示例,类型三 欧姆定律及
7、应用,命题角度： (1)欧姆定律内容的理解 (2)运用欧姆定律进行简单计算 (3)利用欧姆定律解释生活中的电学问题,第25课时 归类示例,例6 2012淮安灯泡L1、L2并联后接在电源两端，电源电压为6 VL1的电阻为12 ，通过L2的电流为0.3 A，则L2的阻值为_，通过干路的电流为_A.,20,0.8,第25课时 归类示例,例7.一个小灯泡的电阻是8 ，正常工作时的电压是3.6V，现在要把这盏灯直接接在4.5V的电源上能行吗？怎样才能使这盏灯正常发光？,第25课时 归类示例,第25课时 归类示例,例8.如图所示的电路中，电源电压为9伏且不变，电阻R1=10 ，R2=10 ，R3=5 ，在
8、以下情况中电流表的示数各是多少？ （1）S1、S2都断开时； （2）S1、S2都闭合时； （3）S1闭合，S2断开时,分析： （1）S1、S2都断开时，R1与R2串联 （2）S1、S2都闭合时，R1被短路，R2与R3并联在电源两端 （3）S1闭合，S2断开时，R1被短路，R3断开，只有R2接入电路,=0.75A,6.(随堂练习)两个定值电阻，甲标有“16，15 A”，乙标有“22，05 A ”的字样。现把它们串联起来。则该串联电路两端允许加的最大电压是 ( ) A 57V B 41V C 35V D 19V,思考：若并联？,9.如图电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数为0.5A，则通过
9、电阻R1的电流是 A，通过电阻R2的电流是 A,0.5,0.4,第25课时 精讲精练,D,第25课时 精讲精练,2.2V,3.8V,第25课时 归类示例,类型四 伏安法测电阻,命题角度： (1)伏安法测电阻的实验原理及电路设计 (2)实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设计数据记录表格、分析论证、电路故障分析等 (3)实验过程、方法的评估及误差分析,第25课时 归类示例,请回答下列问题： (1)请用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整,第25课时 归类示例,(2)根据连接完整的电路进行实验，第3次实验电压表的示数如图丙所示，其读数为_ V.,1.5,(4)利用该实验电路图(图甲)还可以研
10、究的问题有 _ _,1,测小灯泡的电功率(研究灯泡亮度与实际功率的关系或验证欧姆定律),第25课时 归类示例,第25课时 归类示例,某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动： （1）研究弹簧的特性他们做了如图a的实验，根据实验数据作出了弹簧伸长；与拉力F的关系图象如图b所示 （2）设计方案；设计的原理图如图c所示，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图），弹簧（即图a中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时电压表示数为零 （3）分析与计算已知滑动变阻器总电阻R=12，总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内；g=10N/kg）求：,第25课时 归类示例,当物体的质量为100克时电压表的示数是多少？ 该电子秤能测量的最大质量是多大？ 改装好的电子秤刻度与原来电压表表头的刻度有何不同？,第25课时 精讲精练,多次测量找规律,保护电路,乙,控制变量,导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比,导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,甲,方法集锦,第25课时 归类示例,