【工作计划】班级工作计划 ：大班班级工作计划4篇.docx

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1、第 1 页 班级工作计划 ：大班班级工作计划 4 篇 特征码 fYpKVwGQmRgDDqQaDagJ 指导思想 以幼儿园教育指导纲要（试行） 和武汉市幼儿园课程 纲要（试行） 为指南，认真落实武汉市幼儿园教育常规管理 暂行办法（试行） 要求，结合区教学工作安排和我园的园务工 作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据 我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展 特制定了本学期的班级工作计划。 班级情况分析 我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿 40 名，其中 男孩 21 名，女孩 19 名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的 变动。 我班幼儿大部分都在下半年满六岁，

2、相对于入小学的年龄 整体偏小，但 90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接 工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交 往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是 我班这学期工作的重中之重。 主要工作任务和目标 1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班 第 2 页 级各项工作任务。 2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程” ，促进 每个幼儿的全面发展。 3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园 湖北省学前教育专业委员会申报的 xx 课题家园共育促进幼儿 个性化发展的课题研究工作，促进教师专业化成长。 4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重

3、平等、温馨快乐、 积极自主的班级活动氛围。 5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、 交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。 6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接 工作，让 90%的幼儿能顺利入小学。 安全工作 1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安 全教育培训。 2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切 安全事故的发生。 3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日 常教学周日计划中明确安全教育的内容。 4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常 生活中贯穿安全教育内容。 5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，

4、保证所有孩 第 3 页 子在教师的视线范围内活动。 6、组织幼儿参加园逃生演习。 7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安 全意识，保证幼儿的安全。 8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患 于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。 每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。 班级管理工作 1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、 月、周、日、特色活动、大型活动等） ，保证各项工作有目标、 有重点、操作性强、效果好。 2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。 （会议内容要 有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。 ） 3、根据园新的作息时间

5、制定适合班级的双常规、并认真实 施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。 4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动” 氛围，重视“环境育人” 。 5、认真填写“班级交接班本” ， 建立详细的“班级日志” 本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。 6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可 耻” 、 “人人享受课堂”的理念。 7、积极开展家园共育促进幼儿个性化发展课题研究和 第 4 页 幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养 方案” 、为每个幼儿收集相关资料。 8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。 9、设计、组织好“春游” 、 “六一表演” 、

6、 “毕业典礼”等班 级大型活动。 备注 1、将幼儿园教师、幼儿一日常规细则贴在墙上。 2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。 日常保健工作 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒 工作，杜绝一切传染病的发生。 2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学 期每个月的幼儿出勤率能达到 90%以上，服药率在 10%以下。 3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。 4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。 5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状 况，促进幼儿的心理健康发展。 6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动 环境的干净、整洁、安

7、全卫生。 备注 1、指导家长填写好药品记录表。 2、每日的配班教师负责喂药。 第 5 页 教育教学工作 1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工 作计划。 2、上午有计划的开展武汉市幼儿园主题探究活动课程， 本学期开展“温暖的感觉” 、 “绿色家园” 、 “娃娃看天下” 、 “动物世界” 、 “我要上小学了”五个主题探究活动。 3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。 4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、 数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋 类区。 5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表； 根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录

8、表等。 6、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题 家园共育促进幼儿个性化发展的研究工作，并做好研究过 程资料的保存和整理工作。 7、班级特色教学活动的安排 数学开展蒙氏数学活动。 单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；双 周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。 每周一、三、四的下午开展活动区活动。 放学前轮流开展“古诗诵读” 、 “数学操作游戏” 、 “手工活 动” 、 “书写练习” 、 “快乐英语视听”活动。 第 6 页 轮流开展“升旗手” “礼仪员” “安全小卫士” “我是小班长” 等相关活动。 开展“小树长高我长大” “我的班，我的组” “礼仪小明星” “劳动小明

9、星” “进步小明星” “学习小明星”幼儿日常习惯评 比 活动。 组织幼儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示”等相 关活动。 备注 1、本学期幼儿在园时间为 xx 年 2 月 8 日xx 年 7 月 6 日。 2、每月利用中午开展班级教研会议 2 次。 3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划 家长工作 1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织 小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展 示活动 ，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。 2、召开家长会。 3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。 （四月中旬） 4、在“家长园地”开辟“家园驿站” ，及时

10、向家长传递幼 第 7 页 儿表现、班级动态、家长配合要点等。 5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促 进孩子的发展。 6、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、 个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。 。 2 月 16 日举行家长会。 家园互动的表格要注意收集整理。 幼小衔接工作 1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。 2、每周组织数学活动两次（数学与蒙氏数学同步） 。 3、每周五布置家庭作业一次（作业的形式可以多样，例如： 调查表、参观活动等） 。 4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。 生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西；自己的事情自 己做；保持自

11、己和周围的环境卫生；能保护自己的安全等。 学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事；上课坐 姿好、积极思考问题、回答问题；不随便插话、讲小话等。 交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同 伴间的“小摩擦”等。 5、加强教师对幼小衔接内容的学习。 6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接 调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划” 。 第 8 页 7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。 8、六月份召开“幼儿毕业典礼” 。 备注 1、重在日常对幼儿的引导。 2、注重能力的培养。 每月主要工作 二月 1、布置教师环境、充实活动区。 2、学习园务计划、教学计划，

12、制订班级计划 3、学习制度、常规、制定班级常规等 4、2 月 16 日家长会 5、幼儿个性化方案（针对有效衔接） 三月 1、家长开放日 2、个性化培养交流 四月 1、大班组春游暨春季运动会 2、个性化培养交流 五月“六一”准备 六月 1、毕业典礼 2、个性化培养家园交流 3、幼儿评价 七月各项工作总结、放假安排 第 9 页 幼儿园学年度第二学期大班班级工作计划 大班班级工作计划（2） 返回目录 溧阳市实验小学幼儿园 XX 学年度 第二学期大（6）班班级工作计划 保教老师：卞俊 周英 冯海燕 新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学 期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的

13、眼睛， 我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的 最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面 发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。 我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计 划： 一、班级情况分析 我们班有 27 位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有 了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自 主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自 己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感； 在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。 二、指导思想 围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活 动

14、为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展 各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会 第 10 页 学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。 三、主要工作目标及措施： 目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形 式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行 地做好绿色生态科研课题。 措施： 1.积极参与级部开展的 2 次“绿色生态”园本特色研究活动。 2.邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的 本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。 3.根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环 境的融合。 4.继续挖掘身

15、边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与 园部开展的“绿色生态节” 、 “快乐运动节”等活动。 目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为 习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。 措施： 1利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好 习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑 食行为。 2精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。 在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识， 使孩子开开心心、健健康康过好每一天。 第 11 页 3幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合， 使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能

16、力。加强幼儿在 离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关 注。 目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动 机和学习态度。 措施： 1. 带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和 生活以及各种行为规则等。 2. 制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼 儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。 3. 锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让 幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有 始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。 4. 培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面 前多表达，多让孩子走出本班班

17、级，广泛结交伙伴，让孩子成 为一个乐于交往和善于交往的人。 目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。 措施： 1.以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔 接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。 2.通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学 第 12 页 方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅 是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。 3.及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片 等，让家长了解幼儿在园的最新情况。 四、具体工作安排： 二月份： 1制定班级工作计划。 2学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。 3帮助幼儿建立一日生活

18、常规。 4更新班级博客，丰富内容。 5实施“开学了”和“小问号”主题活动。 三月份： 1积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。 2实施“春天真美丽”主题活动。 3春季种植活动。 四月份： 1增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。 2实施“”主题活动。 3加强游戏常规教育。 五月份： 1实施“”主题活动。 第 13 页 2为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆 “六一”的环境。 六月份： 1积极准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。 2实施“夏天真快乐”主题活动。 3幼儿个性化档案观摩。 4学期结束工作。 幼儿园大班班级工作计划 大班班级工作计划（3） 返回目录 一、班级情

19、况分析 本学期本班人数总共 39 名幼儿，其中男幼 19 名、女幼 20 名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算 等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本 统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作， 具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的 节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受 力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想， 在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能 遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部 分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较 大的提高，基本上能

20、做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于 第 14 页 家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针 对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好 的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力 和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在 体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参 加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。 本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意 识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还 要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本 学期我们仍将把常规放在重中之重。 二、工作重点和任务 本学

21、期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高， 加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯， 增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作 操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力， 努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、 智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。在 实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想 上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能 第 15 页 用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体， 继续加强教师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在 幼小衔接上共同努力，协调一致地

22、把有关的工作完成好。在有 些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委 员会的作用。 三、各领域的培养目标 （一）语言领域 1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交 谈，讲话礼貌。 3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。 能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的 信息在同伴中进行交流和讨论。 5、对文学产生兴趣。 第 16 页 （二）健康领域 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、

23、盥洗、整理 物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对 自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火 的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活， 有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义， 尊敬他们，爱惜劳动成果。 2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、 第 17 页 沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 3、学习尊重别人的需要、感受、意见，

24、并做出合适的反应， 有同情心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动 中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、 传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接 触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 （四）科学领域 第 18 页 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多

25、途径收集有效信息。 4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的 过程和结果。 5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时 空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的 比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和 保护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。 能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的 感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 第 19 页 2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材 料、工具、方法进行拼

26、装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动， 有独立制作能力。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌 形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。 喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动， 享受集体艺术活动的快乐。 四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我 们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。 1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下 周的一周工作重点。 2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符 合幼儿特点的教育措施，共同配合完

27、成教育任务。 第 20 页 3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议， 达到家园共育的目的与一致性。 4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地 举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 五、幼小衔接工作 1、学习正确书写阿拉伯数。 2、培养幼儿正确的坐姿。 3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。 4、具体措施 （1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师 认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （2）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的 第 21 页 教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育

28、和随机 教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （3）班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日 常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力 的发展。 幼儿园学年度第二学期大班班级工作计划范文 大班班级工作计划（4） 返回目录 保教老师：卞俊 周英 冯海燕 新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第 二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼 睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生 活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创

29、造性的新一代儿 童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工 作计划 一、班级情况分析 我们班有 27 位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿 已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼 儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评 第 22 页 价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣 誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。 二、指导思想 围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游 戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极 开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成 为会学习、会思考、会交往、会创造的新时

30、代幼儿。 三、主要工作目标及措施 目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开 展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实 可行地做好绿色生态科研课题。 措施 1.积极参与级部开展的 2 次“绿色生态”园本特色研究活 动。 2.邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧 阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯 等。 3.根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题 与环境的融合。 4.继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极 参与园部开展的“绿色生态节” 、 “快乐运动节”等活动。 目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活 第 23

31、 页 行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。 措施 1利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成 良好习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭 转挑食行为。 2精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体 质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护 意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。 3幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结 合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼 儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安 全关注。 目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入 学动机和学习态度。 措施 1.

32、 带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学 习和生活以及各种行为规则等。 2. 制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则， 让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。 3. 锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如： 让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力， 第 24 页 有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。 4. 培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集 体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩 子成为一个乐于交往和善于交往的人。 目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。 措施 1.以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通

33、、交流幼 小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。 2.通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教 育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不 仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。 3.及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动 照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。 四、具体工作安排 二月份 1制定班级工作计划。 2学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。 3帮助幼儿建立一日生活常规。 4更新班级博客，丰富内容。 5实施“开学了”和“小问号”主题活动。 三月份 第 25 页 1积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。 2实施“春天真美丽”主题活动。 3春季种植活动。 四月份 1增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性 游戏。 2实施“”主题活动。 3加强游戏常规教育。 五月份 1实施“”主题活动。 2为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好 庆“六一”的环境。 六月份 1积极准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。 2实施“夏天真快乐”主题活动。 3幼儿个性化档案观摩。 4学期结束工作。