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1、八年级物理总复习,7.图中L为凸透镜,MN为其主光轴，O为光心，若物体AB经凸透镜成的实像为AB，试用作图的方法确定凸透镜的一个焦点F，并在图中标出F的位置。,练习巩固：,2019/8/24,例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后 把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光 屏的位置。则： 1、把烛焰放在 点，屏上出现的像最大； 把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。,2019/8/24,2、把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时， 屏距凸透镜最远。 3、把烛焰放在 点，屏上不会出现像。,透镜成像记忆顺口溜：,一焦分虚实，二焦分大小； 二倍焦距外，倒立缩小像； 两个焦距间，倒立放大像； 一倍焦距
2、内，正立放大像; 实像异侧倒，物远像变小； 虚像同侧立，物近像变小； 像大像距大，像小像距小。,例、某同学拍毕业合影后，想拍一张单身像。摄影师应采取 的方法是（ ） A使照相机靠近同学，同时镜头往后缩，离胶片近些 B使照相机靠近同学，同时镜头往前伸，离胶片远些 C使照相机远离同学，同时镜头往后缩，离胶片近些 D使照相机远离同学，同时镜头往前伸，离胶片远些,例、测绘人员绘制地图时，需要在空中的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头的距离为（ ） A略小于100mm B略小于50mm C略大于50mm D等于50mm,例、在农村放映电影，试镜头时，发
3、现屏上的影像小了 一点，应当怎样调整放映机（ ） A放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些 B放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些 C放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些 D放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些,力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体,物体间力的作用是相互的,力必然成对出现,即相互作用力,（一）力,力可以改变物体的运动状态,（1）使物体发生形变,（2）改变物体的运动状态,物体的速度大小、运动方向改变其一均是运动状态的改变。,3、力的三要素是什么？,力的大小、方向和作用点,4、重力,（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。,（2）大小:物体重力的大小跟它的质量成
4、正比。G=mg,（3）方向:总是竖直向下。,（4）作用点:重心,（5）重力与质量的关系：,质量是物体所含物质的多少,重力是物体由于地球的吸引而受的力。,5、弹力,（1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。,（2）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。,（3）弹力的分类：,弹性形变、范性形变,5、摩擦力,（1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。,（2）滑动摩擦力:,大小：,方向:,当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。,f,F,即
5、f = F,一直沿直线拉动木块且 观察弹簧测力计示数保持不变 。,1.增大压力,2.增大接触面的粗糙程度,减小有害摩擦的方法:,.减小接触面的粗糙程度 .减小压力 .滚动代替滑动 .使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）,（3）静摩擦力:,大小:跟压力、接触面的粗糙 程度无关，与产生相对运动趋势的力的大小相等。,方向：沿接触面与相对运动趋势 方向相反,注意：,摩擦力不一定是阻碍运动的力。,例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。,（三）力和运动,1、运动的物体为什么会停下来？,平面越光滑，小车运动的距离
6、越_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越_。,推理：如果运动物体不受力，它将_。,2、你知道牛顿第一定律的内容吗？,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,注意：牛顿第一定律是在实验基础上，通过推理而归纳得出的规律，它不是实验规律。,物体在没有受到力的作用时，也可能处于运动状态，所以力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。,4、牛顿第一定律为什么又叫惯 性定律？,力是改变物体运动状态的原因；,物体自身有总保持原运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。,牛顿第一定律揭示了惯性的存在，因此又叫惯性定律。,5、怎样理解“惯性”？,任何物体任何时候都有惯性。,惯性的
7、大小只与物体的质量有关。与其它因素无关。,注意：惯性的大小与速度无关,6、怎样区分平衡力和相互作 用力？,平衡力：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,相互作用力：发生相互作用的两个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,1、压力,压力大小：？,压力方向：与接触面垂直，,压力作用点：在被压物体上指向被压物体,水平面所受压力大小：,物体自由水平放置,F压=G,2、压强,1、物理意义：描述压力的作用效果,2、定义：物体单位面积上受到的压力,3、定义式：,4、单位：帕斯卡（Pa）,1Pa=1N/m2,（适用于固、液、气）,怎样减小或增大压强？,3、液体的压
8、强,（1）液体对容器底和侧壁都有压强,（2）液体内部向各个方向都有压强,（3）液体的压强随深度的增加而增 大,（4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等,（5）在同一深度，密度大的液体压强大,定量计算：,连通器：,上部开口，下部连通的容器,只装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的液面总是相平的,4、大气压强,（1）证明大气压存在的实验,（2）测定大气压值的实验,马德堡半球实验,托里拆利实验,（3）大气压的单位,国际单位制中的单位：Pa 常用单位：标准大气压、 毫米水银柱（mmHg）,1标准大气压=1.01105Pa =760mmHg=76cmHg,（4）大气压随高度的增加而减小,自制压强
9、计观察大气压随高度的变化,（5）流体中，流速大的位置压强小,1、浮力的概念,1、定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体向上托的力叫浮力。,2、产生原因：浸在液体或气体中的物体，受到向上和向下的压力就是液体或气体对物体的浮力。,3、方向：总是竖直向上,4、大小：,（1）产生原因：压力差,F浮= F向上 F向下,（2）直接测量：,F浮=G-G,(3)原理法,内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。,表达式：,意义：,浮力大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关,（4）二力平衡法：,漂浮、悬浮时：,物体的状态,对物体受力分析,上浮,悬浮,下沉,自由浸没于
10、液体 中的物体,沉底的物体,2、漂浮条件的应用,（1）轮船：排水量,轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量,（2）密度计：测量液体密度,适用条件：,漂浮,刻度值特点：,越靠下数值越大,1、杠杆,（1）力臂的概念,力臂是支点到力的作用线的距离,L1,提问：使杠杆如图位置平衡，如何操作最省力？,回答：以从支点到力的作用点的距离为力臂的力最省力,注：当力的作用线过支点时, 力臂为零L3=0,（3）杠杆的分类,省力杠杆：,F1F2，省力费距离,如：撬杠、瓶起子、手推车、羊角锤,费力杠杆：,F1 F2，费力省距离,如：铁锹、镊子、钓鱼竿,等臂杠杆：,F1 = F2，不省力不省距离,如：天平、定滑轮,F1,
11、F2,L1,L2,o,瓶盖起子,F1,F2,裁纸刀(或铡刀),F2,L1,L2,F1,o,钓鱼杆,5、画出图中作用在A 点最小的力的方向 。,F,2、如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，AO=0.3m，当在A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为_。,O,C,F,A,B,L2,0.5m,2、滑轮,（1）定滑轮,实质：,等臂杠杆,（2）动滑轮,实质：,动力臂是阻力臂2倍的杠杆,距离关系：,S=nh,3、滑轮组,（二）功和功率,1、功,（1）功的两个必要因素：,一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离,（2）计算功的公式：
12、,W=Fs,（3）功的单位：,焦耳（J）,2、功率,（1）物理意义：,表示做功快慢,（2）定义：,单位时间里所做的功,（3）定义式：,P=Fv,（4）单位：,瓦特（w）,（三）功的原理,1、功的原理,2、机械效率,使用任何机械都不能省功,有用功跟总功的比值,定义：,意义：,能量的利用程度,定义式：,注：机械效率总小于1,竖直使用滑轮组时：,基本公式：,（任何条件任何情况 都适用）,自由提升物体时：,忽略摩擦、绳重,教育科学版,考点2 机械效率的概念,第16课时 考点聚焦,教育科学版,第14课时 考点聚焦,教育科学版, 类型二 实验探究：杠杆的平衡条件,教育科学版,第14课时 归类示例,教育科学版,第16课时 考点聚焦,考点3 机械效率的测量（以滑轮组为例）,教育科学版,第16课时 考点聚焦,教育科学版,第16课时 考点聚焦,教育科学版, 类型一 有用功的计算,第16课时 归类示例,归类示例,教育科学版,第16课时 归类示例,教育科学版,第16课时 归类示例,教育科学版,第16课时 归类示例,盘山公路,教育科学版,第16课时 归类示例, 类型二 机械效率的计算,教育科学版,第16课时 归类示例,教育科学版,第16课时 归类示例,教育科学版,第16课时 归类示例,教育科学版, 类型三 实验：测滑轮组的机械效率,第16课时 归类示例,教育科学版,第16课时 归类示例,