第2章数据类型、运算符与表达式.ppt

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1、,IT Education & Training,Neusoft Institute of Information,Date: August 24, 2019,办公室：C7座101 QQ:772896740 EMAIL： 课件下载网址：ftp:/ 数据类型及表达式,本章主要知识点,基本的数据类型 数据类型转换 常量和变量 C语言各种运算符和表达式,基本数据类型 深入理解变量,C语言的数据类型,单精度实型 (float),双精度实型 (double),整型 （int),字符型 (char),枚举类型,数组类型,结构体类型,共用体类型,实型,基本类型,构造类型,空类型 (void),指针类型,数据

2、类型,任务提出：,eg2_1：有如下任务，当某学生输入自己的学号和姓名及两门课程的成绩后，能够在控制台看到自己的总成绩。试编程解决该任务。,任务分析：,eg2_1程序中涉及到哪些类型的常量或变量？ 需要调用哪些标准库函数？,任务解决：,/*功能：计算某位学生的总分*/ #include main() char no10,name10; int english_score,c_score; printf(“请输入你的学号:“); scanf(“%s“,no); printf(“请输入你的姓名:“); scanf(“%s“,name); printf(“请输入你的大学英语成绩:“); scanf(

3、“%d“, ,“数据类型”的意义： 定义了数据占用的内存空间大小 定义了数据在内存中的存储格式 决定了数据的运算规则（自身的行为） 为编译器提供了检查依据,数据类型的意义,数据类型是避免程序错误的初级（基本）手段，不是全部手段；,1.整型数据,2.实型数据,3.字符型数据,数据的存储格式、范围,整型数据分为一般整型（int）、短整型（short）和长整型（long），并且每一种类型又分为带符号（signed）和无符号（unsigned）两种类型 。整型数据的特性见下表：,整型数据分类及取值范围,eg2_2:观察以下程序的运行结果。 /*功能：观察溢出*/ #include main() sho

4、rt num=32768; printf(“%dn”,num); 运行结果如下图所示：,整型数据的取值范围实例,实型数据分为单精度实型（float）、双精度实型（double）和长双精度实型（long double）。具体情况见下表所示 ：,1.7103081.710308,实型数据分类,字符型数据分为一般字符型（char）、带符号字符型（signed char）和无符号字符型（unsigned char）三种类型。具体情况见下表所示 ：,字符型数据分类,（1）数据类型：C语言的合法数据类型。如例中的int、short、char、float、double等。 （2）变量名表：变量名是C语言合法

5、的标识符。变量名表可以包含多个变量名，彼此之间使用逗号分开，表示同时定义若干个具有相同数据类型的变量，如： float a,b;,1. 变量定义,变量定义一般格式： 数据类型 变量名表； 如：int a; 对变量定义说明如下：,变量是指在程序执行过程中其值可以被改变的量。变量定义的实质是按照变量说明的数据类型为变量分配相应空间的存储单元，在该存储单元中存放变量的值。 C语言中，变量使用时遵循“先定义，后使用”的原则。,变量,2.变量的命名,标识符 作用：用来标识变量、常量、函数等的字符序列 组成： 只能由字母、数字、下划线组成，且第一个字母必须是字母或下划线 大小写敏感 不能使用关键字 长度：

6、最长32个字符 命名原则： 见名知意 不宜混淆 如1与I, o与0,例:判断下列标识符号合法性 sum Sum M.D.John day Date 3days student_name #33 lotus_1_2_3 char ab _above $123,M.D.John,3days,#33,char,$123,ab,Memory,Value(5),Name (a),Type (short),short a = 5 ; /* 申请空间并初始化 */,一个变量必然包含以下概念： 名字（变量名） 类型（变量占用空间） 值（变量的内容） 地址（变量在内存中所处的位置）,字节,Address,3.

7、变量的存储模式,/*eg2_3功能：计算两个整数的和*/ #include main() int num1=2; int num2,sum; num2=3; sum=num1+num2; printf(“num1+num2=%4dn“,sum); ,4. 变量的初始化及赋值,初始化,赋值,模仿练习：,ex2_1：有如下任务，当某学生输入自己的学号和姓名及两门课程的成绩后，能够在控制台看到自己的平均成绩。试编程解决该任务。,讨论并总结,为什么要定义数据类型？ 不同数据类型的区别是什么？,结论1定义数据类型的作用,定义了数据占用的内存空间大小 定义了数据在内存中的存储格式 决定了数据的运算规则（自

8、身的行为） 为编译器提供了检查依据,结论2不同数据类型的区别,内存空间大小不同 数据表示有效位数不同 数据表示范围不同 对应的运算和操作不同,第10次课,常量的定义和使用 认识符号常量,一般用大写字母 是宏定义预处理命令，不是C语句 直接常量: 整型常量 请点击： 实型常量 请点击： 字符常量 请点击： 字符串常量 请点击：,如 #define PRICE 30,定义：程序运行时其值不能改变的量（即常数） 分类: 符号常量:用标识符代表常量 定义格式： #define 符号常量 常量,/*计算消费总额*/ #define PRICE 30 main() int num,total; num=1

9、0; total=num*PRICE; printf(“total=%d“,total); ,运行结果：total=300,常量,/*eg2_4功能：计算并输出圆周率的和差积商*/ #define PI 3.14 #include main() printf(“%ft%ft%ft%fn“,PI+PI,PI-PI,PI*PI,PI/PI); ,三种形式： 十进制整数：由数字09和正负号表示.如 123,-456,0 八进制整数：由数字0开头,后跟数字07表示.如0123,011 十六进制整数：由0x开头,后跟09,af,AF表示. 如0x123,0Xff,例 12 与 12L,例 30000 为

10、int型 65536 为long int 型,整型常量的类型 根据其值所在范围确定其数据类型 在整常量后加字母l或L，认为它是long int 型常量,问题： 0123 = ( )10 0x123 = ( )10 0Xff = ( )10,整型常量（整常数）,在C语言中，整型常量有十进制、八进制、十六进制三种进制表示方法，并且各种数制均可有正（+）负（-）之分，正数的“+”可省略。,/*eg2_5功能：输出某整数的各种进制值*/ #define NUM 20 #include main() printf(“%dt%ot%xn“,NUM,NUM,NUM); ,整型常量实例,表示形式： 十进制数形

11、式：（必须有小数点） 如0.123, .123, 123.0, 0.0, 123. 指数形式：（e或E之前必须有数字；指数必须为整数）如12.3e3 ,123E2, 1.23e4 , e-5 , 1.2E-3.5,实型常量的类型 默认double型 在实型常量后加字母f或F，认为它是float 型,实型常量（实数或浮点数）,第11次课,课后习题错误评讲 初步的调试技巧 常量练习,aaa,28,定义:用单引号括起来的单个普通字符或转义字符.,字符常量的值：该字符的ASCII码值,如 101 -A 012 -n 376 - x61 -a 60 -0 483 -(),例: A-101-x41-65,

12、如 A65， a97， 048 , n10,如 a A ? n 101,转义字符:反斜线后面跟一个字符或一个代码值表示,/*转义字符举例*/ main() printf(“101 x42 Cn“); printf(“I say:“How are you?“n“); printf(“C Programn“); printf(“Turbo C“); ,运行结果：(屏幕显示) A B C Isay:”How are you?” C Program Turbo C,例 main() printf(“Yb=n”); ,运行结果： 屏幕显示：= 打印机输出：,字符常量,/*eg2_6功能：输出某字符常量的

13、值*/ #include main() printf(“%ct%cn“,a,A); printf(“%dt%dn“,a,A); ,字符型常量实例,字符常量与字符串常量不同,定义：用双引号(“”)括起来的字符序列 存储：每个字符串尾自动加一个 0 作为字符串结束标志,例: char ch; ch=“A”;,字符串常量,模仿练习,请找出一些常量中哪些是整数、字符、字符串。 0x34f 012 1010 a1 101 “ ” “a” 078 10 f,讨论并总结,使用符号常量的优势是什么？ 字符串常量的存储特点？,第12次课,实践练习,作业每人必做,设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积

14、。用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要有文字说明，取小数点后2位数字。 输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度，取2位小数。公式为:c=5/9(F-32)。 输入一名学生的三科成绩（假设都是整型），请统计该学生的总分及平均分，并分析平均分的计算是否正确。,第13次课,数据类型间的转换 算术运算符及表达式,问题引入,1、如何输出一个指定字母的ASCII码值？ 2、如何正确输出5/2的结果？,问题1求解,/*输出制定字母的ASCII码值*/ #include main() printf(“%ct%d“,a,a); ,问题2求解,/*输出5除2的结果*/ #include main() floa

15、t x=5.0; int y=2; float z=x/y; printf(“%f“,z); ,隐式转换 什么情况下发生 运算转换-不同类型数据混合运算时 赋值转换-把一个值赋给与其类型不同的变量时 输出转换-输出时转换成指定的输出格式 函数调用转换-实参与形参类型不一致时转换 运算转换规则:不同类型数据运算时先自动转换成同一类型,不同类型数据间的转换,char ch; int i; float f; double d;,例1,模仿练习,1.编写一个打印任意字母ASCII码值的程序。 2.用强制转换改写问题2。,一般形式：（类型名）（表达式） 例: (int)(x+y) (int)x+y (d

16、ouble)(3/2) (int)3.6 说明：强制转换得到所需类型的中间变量，原变量类型不变,例 main() float x; int i; x=3.6; i=(int)x; printf(“x=%f,i=%d”,x,i); 结果：x=3.600000,i=3,精度损失问题,显式转换（强制转换）,讨论并总结,不同的数据类型进行运算，运算规则是什么？,1.运算符,2.表达式,用运算符将操作对象连接起来、符合C语法规则的式子称为表达式。,运算符和表达式,运算符功能 与运算量关系 要求运算量个数 要求运算量类型 运算符优先级别 结合方向 结果的类型,学习运算符应注意,问题引入,如何编写一个能进行

17、五则混合运算的简易计算器程序？ 功能包括求两个整数的和、差、积、商以及两数相除的余数，如何表示？,结论：运用算术运算符及表达式,基本算术运算符： + - * / % 结合方向：从左向右 优先级： - -* / % - + - (2) (3) (4) 说明： “-”可为单目运算符时,右结合性 两整数相除，结果为整数 %要求两侧均为整型数据,例 5/2 = -5/2.0 =,例 5%2 = -5%2 = 1%10 = 5%1 = 5.5%2,算术运算符和表达式,2,-2.5,1,-1,1,0,(),问题求解,#include /*和、差、积、商以及两数相除的余数*/ void main() int

18、 oper1=10,oper2=100,add,sub,mult,div,mod; /*操作数和存放结果的变量定义*/ add=oper1+oper2; /*两数和*/ sub=oper1-oper2; /*两数差*/ mult=oper1*oper2; /*两数积*/ div=oper1/oper2; /*两数商*/ mod=oper1%oper2; /*两数模*/ printf(“n两数和为%d,两数差为%d,两数积为%d,两数商为%d,两数模为%d”,add,sub,mult,div,mod); /*结果输出*/ ,模仿练习,1.输入两个整数，要求输出它们的和、差、积、商及余数。 2.输

19、入一名学生的三科成绩（假设都是实型），请统计该学生的总分及平均分。,第14次课,复习 赋值运算符及表达式 自增、自减运算符及表达式,简单赋值运算符 符号： = 格式： 变量标识符=表达式 作用：将一个数据（常量或表达式）赋给一个变量,复合赋值运算符 种类：+= -= *= /= %= = = &= = |= 含义： exp1 op= exp2 exp1 = exp1 op exp2,例 a=3; d=func(); c=d+2;,赋值运算符和表达式,结合方向：自右向左 优先级: 14 左侧必须是变量，不能是常量或表达式,赋值表达式的值与变量值相等,且可嵌套,赋值转换规则:使赋值号右边表达式值自

20、动转换成其左边变量的类型,例 3=x-2*y; a+b=3;,例 float f; int i; i=10; f=i; 则 f=10.0,例 int i; i=2.56; /结果i=2;,例: a=b=c=5 a=(b=5) a=5+(c=6) a=(b=4)+(c=6) a=(b=10)/(c=2),/表达式值为5，a,b,c值为5,/ b=5;a=5,/表达式值11，c=6,a=11,/表达式值10，a=10,b=4,c=6,/表达式值5，a=5,b=10,c=2,说明（1）：,结合方向：自右向左 优先级: 12 左侧必须是变量，不能是常量或表达式,赋值表达式的值与变量值相等,且可嵌套,赋

21、值转换规则:使赋值号右边表达式值自动转换成其左边变量的类型,例: a=12; a+=a-=a*a,例: int a=2; a%=4-1; a+=a*=a-=a*=3;,/a=-264 等价于a=a+(a=a-(a*a),/a=0 等价于a=a+(a=a*(a=a-(a=a*3),说明（2）:,赋值运算符及赋值表达式,简单赋值运算符及其表达式,赋值运算符是“=”，其作用是将赋值运算符右侧的表达式的值赋给其左侧的变量。,值得注意的是：赋值运算符运算对象中的左侧对象一定是变量。如：a=b-c=5;相当于a=（b-c）=5）;，由于表达式中出现将数值5赋给b-c表达式，因此，该表达式是非法的。,返回本

22、节目录,问题引入,当变量的值每次递增/递减1时，i=i+1、i+=1 i=i-1、i-=1能否有更简洁的形式？,问题分析,扩展的算术运算符 +（自增）、-（自减）运算符，可将增1/减1运算表示为： i+或+i(注：放在变量前和变量后含义不同) i-或-i,作用：使变量值加1或减1 种类： 前置 +i, -i (先执行i+1或i-1，再使用i值） 后置 i+,i- (先使用i值,再执行i+1或i-1）,例 j=3; k=+j; j=3; k=j+; j=3; printf(“%d”,+j); j=3; printf(“%d”,j+); a=3;b=5;c=(+a)*b; a=3;b=5;c=(a

23、+)*b;,/k=4,j=4,/k=3,j=4,/4,/3,/c=20,a=4,/c=15,a=4,自增、自减运算符+ -,作用：使变量值加1或减1 种类： 前置 +i, -i (先执行i+1或i-1，再使用i值） 后置 i+,i- (先使用i值,再执行i+1或i-1）,说明： + - 不能用于常量和表达式,如5+，(a+b)+ + -结合方向： 自右向左 优先级：- + - -* / % -+ - (2) (3) (4),例 -i+ -(i+) i=3; printf(“%d”,-i+); /-3,例 -i+ i=3; printf(“%d”,-i+);,自增、自减运算符+ -,扩展算术运算

24、符举例,#include void main() int i,j,k,l; i=3; j=7; k=i+; l=j-; printf(“i=%d,“,i); printf(“j=%dn“,j); printf(“k=%d,“,k); printf(“l=%dn“,l); i=+i; j=-j; printf(“i=%d,“,i); printf(“j=%dn“,j); printf(“k=%d,“,k); printf(“l=%dn“,l); ,自增、自减运算符实例。,程序的运行结果如下：,模仿练习,y=5,执行完y+;后，y的值是？ y=5,执行完+y;后，y的值是？ y=5,执行完x=y+

25、;后，x的值是？y的值是？ y=5,执行完x=+y;后，x的值是？y的值是？,自增、自减运算符总结,自增(+)和自减(-)运算符是单目运算符，其功能是使运算对象（变量）的值增1或减1。它们既可以作前缀运算符（位于运算对象的前面），如+i，-i；也可以作后缀运算符（位于运算对象的后面），如i +，i -。前缀和后缀运算的数据处理方法有明显的差异。对于前缀形式表示在用该表达式之前先使变量值增（减）1；对于后缀形式表示在用该表达式的值之后使n的值增（减）1。+j,-j 在使用j之前，先使j的值加(减)1。j+,j 在使用j之后，使j的值加(减)1。,返回本节目录,自增或自减运算符在使用时，需要注意以

26、下几点： （1）运算符的操作对象，只能是变量，而不能作用于常量或表达式。 运算符的优先级高于基本算术运算符，结合性是“自右向左”右结合。 （2）i+，遵照右结合原则，它相当于-( i +)，而不相当于(-i)+形式。,讨论并总结,%运算符可以对其他类型进行运算吗？ +和- -运算符的位置和放在操作数的前面和后面的区别？,结论1%运算符的操作数类型,%运算符两侧的操作数只能为整型 %运算的结果的符号和被除数相同（被除数为正，余数为正，被除数为负，余数为负） 其它类型若进行%运算，先进行强制类型转化,结论2+和- -为前缀与后缀的区别,对于前缀形式表示在用该表达式之前先使变量值增（减）1； 对于后

27、缀形式表示在用该表达式的值之后使n的值增（减）1。 +j,-j 在使用j之前，先使j的值加(减)1。j+,j 在使用j之后，使j的值加(减)1,学以致用,一个数能够整除另一个数如何表达？一个数是偶数/奇数如何表达？ 生活中常见的例子，银行中已知利率2.5%，存入5000元1年后共能够取出多少钱？ 已知某人的工资，要计算个人所得税等等。用C语言来描述计算,第15次课,复习 关系运算符和表达式 条件运算符和表达式,复习,1、 设x=2.5,a=7,y=4.7,求表达式的值： x+a%3*(int)(x+y)%2/4-9 2、找出合法的赋值表达式： x=3 x=3+3 x=y x=y+2 x=y=3

28、 3=y x+2=1 x+2=y x=x+3,-6.5,复习,y=5,执行完y+;后，y的值是？ y=5,执行完+y;后，y的值是？ y=5,执行完x=y+;后，x的值是？y的值是？ y=5,执行完x=+y;后，x的值是？y的值是？ 写出下列赋值表达式的等同自反赋值表达式： x+=y x-=3 x*=3+y x/=3 x%=3,x=x+y x=x-3 x=x*(3+y) x=x/3 x=x%3,问题引入,1、星光大道评委正在给最后决赛的两名选手打分，到底谁是冠军呢？我们现在只能根据最后的总分来决定。结果由选手的成绩要进行比较得出。 2、输入两个任意的整数，比较并输出较大数。,问题分析,表示两个

29、操作数或表达式的大小关系，采用关系运算符,关系运算符 种类：= != 结合方向：自左向右 优先级别：,例 ca+b /c(a+b) ab!=c /(ab)!=c a=bc /a=(bc),关系表达式的值：是逻辑值“真”或“假”，用1和0表示,例 int a=3,b=2,c=1,d,f; ab (ab)=c b+cb f=abc,/表达式值1,/表达式值1,/表达式值0,/d=1,/f=0,关系运算符和表达式,例 int i=1, j=7,a; a=i+(j%4!=0); 则a=,2,例 a0 结果为 A100 结果为,1,0,关系运算符及表达式举例,关系运算符及表达式举例,返回本节目录,#in

30、clude void main() int a,b; printf(“a=“); scanf(“%d“, ,观察以下程序的结果。,按下图录入的结果是：,模仿练习,使用关系表达式描述两个选手成绩sa和sb的关系： A是冠军，B是亚军 A是亚军，B是冠军 成绩相同，需要加时赛,C语言中的关系运算符共有六种，它们是： = ，=，=,关系运算符及表达式总结,ab = = cd,(ab)= = (cd),问题2解决,2、输入两个任意的整数，比较并输出较大数。 main() int n1,n2; scanf(“%d%d”, ,第16次课,条件运算符及表达式,条件运算符及表达式,条件运算符是“?:”，是C语

31、言中唯一的三目运算符，用条件运算符将两个表达式连接起来的符合C语法规则的式子称为条件表达式。 2.条件表达式的一般形式： 表达式1？表达式2：表达式3 ； 操作过程：先计算表达式1的值，若为“真”，则计算表达式2的值，整个条件表达式的值就是表达式2的值；若表达式1的值为“假”，则计算表达式3，整个条件表达式的值就是表达式3的值。 条件运算符优先级低于算术运算符，其结合性是右结合。,返回本节目录,条件表达式举例,int a,b,c,max; (ab)?a:b; max=(ab?a:b); ab?a:(bc?b:c); ab?a:(b+1);,ab?a:b,max=ab?a:b,ab?a:bc?b

32、:c,ab?a:b+1,运算符的优先级表,模仿练习,1、学校根据同学的总评成绩评一、二、三等奖学金，总评成绩为90分及以上为一等奖学金、88分及以上为二等奖学金，85分及以上为三等奖学金。你的奖学金是几等呢？ 2、判断并输出三个任意整数中的最大值？,问题1求解,#include void main() float score; printf(“请输入总评成绩:“); scanf(“%f“, ,问题2求解,#include main() int a,b,c,max; printf(“Input three numbers:“); scanf(“%d%d%d“, ,小组讨论并总结,比较赋值运算（=

33、）符和等于（= =）的区别 关系运算符的结果是什么？ 条件运算表达式如何计算？,结论1赋值运算符和等于运算符比较,赋值运算符表示为=，其结果为将=右边的值赋给左边的变量，左边只能为变量 等于运算符表示为=，其结果为逻辑值真和假，不修改任何变量的值，左右两边可为常量或变量,结论2关系运算符的结果,关系运算符的结果为0（假），1（真）,结论3条件运算符的运算方法,表达式1？表达式2：表达式3 ； 操作过程：先计算表达式1的值，若为“真”，则计算表达式2的值，整个条件表达式的值就是表达式2的值；若表达式1的值为“假”，则计算表达式3，整个条件表达式的值就是表达式3的值。 条件运算符可以嵌套，过程与上

34、类似,学以致用,运动会上，跳高场上A同学跳的比B同学高，如何表示？ 100米短跑，A同学比B同学跑得快，如何表示？ 找一些生活中常见的例子，用比较运算表达式描述。,第17次课,实践练习,作业每人必做,1、用条件表达式描述：取三个数的最大者。 2、输入一名学生的某科成绩，输出等级。 成绩85 等级：A 成绩70 等级：B 成绩60 等级：C 成绩60 等级：D,学以致用：,找一些生活中常见的例子，用条件运算表达式描述 例如：某银行存款5万块以上可以办金卡、存款20万以上可以办VIP特种卡，其余为一般信用卡，根据存款金额判断某用户的银行卡种类。,第18次课,复习 逻辑运算符及表达式,问题引入,已知

35、年份，要判断该年是否为闰年？（该年份能够被400整除，或者能够被4整除并且不能被100整除）,问题分析,表示两个操作数或表达式能够同时满足多个条件或满足多个条件之一，采用逻辑运算符,问题解决,返回本节目录,#include /*该程序利用逻辑表达式判断是否为闰年*/ void main() int year; printf(“请输入年份判断是否为闰年：“); scanf(“%d”, /*逻辑表达式*/ ,判断输入的年份是否为闰年？,模仿练习,1、判断字符ch是否为大写字母的表达式 2、判断字符ch是否为字母的表达式,逻辑表达式的结果为逻辑值，真1或假0 在进行条件判断时，非0为真，0为假 其结

36、果可以赋值给整型变量或字符型变量 注意： 逻辑运算符的运算为短路运算，即在y=1，计算 +x|+y 后x,y 的值,逻辑运算符及表达式总结,三种逻辑运算符： （1） & 逻辑与 （二元运算） （2） | 逻辑或 （二元） （3） ！ 逻辑非 （一元） 参照逻辑运算真值表，有下列运算规则： 1.a&b 当且仅当a和b都为1值为1,否则为0 2.a|b 当且仅当a和b都为0值为0,否则1 3. !a 其值和a的值相反 注： &运算符优先级高于|运算符,逻辑运算符及表达式总结,运算符及表达式总结：,表达式运算顺序：先判断优先级，先按优先级高的运算符计算，如优先级相同，则看结合性。 优先级： 括号单目

37、运算符 算术运算符关系运算符 逻辑运算符三目运算符 赋值运算符 逗号运算符 2结合性： 所有的单目运算和三目运算符，赋值运算符为自右向左，其余为自左向右。,模仿练习,x=1,y=10,z=(x,y);求x,y,z的值？ X=1,y=10,z=x=y; 求x,y,z的值？,补充：sizeof()运算符,sizeof(类型名/变量名)该函数用来得到该类型/该变量存储在内存中所占的字节数： 如：在VC环境中，sizeof(short)的值为2 sizeof(int ) 的值为4 如有定义 float x,y; 在VC环境中， sizeof(x)的值为4 sizeof(y)的值为4,模仿练习,将整型数

38、20转换为浮点型，如何转换？ 使用sizeof( )运算符求char、int、short、long、float、double、long double等类型在VC环境中的存储字节数,小组讨论并总结,逻辑运算表达式的值和算术运算表达式的值区别是什么？ &运算符和|运算符什么时候出现短路运算 各逻辑运算符的优先级别讨论,结论1逻辑运算、算术运算值比较,逻辑运算结果只能为0或1，算术运算结果可为相应范围内的整型或实型值 当算术运算结果作为逻辑运算的运算对象时，非0认定为逻辑值1，否则为0,结论2&运算符和|运算符短路运算,&运算符的左边出现0 |运算符的左边出现1,结论3逻辑运算符的优先级别讨论,！为

39、单目运算符，其优先级高于所有双目运算符 &、|运算符优先级低于算术运算和比较运算符，高于条件运算符 &运算符优先级高于|运算符,学以致用,找出生活中一些满足多个条件的运算，并且用逻辑表达式表示 例如：实型变量x1、x2和x3中依次存放着语文、数学和外语的入学考试成绩，录取的标准是平均分及格，而且三门成绩中至少有一门超过75，写出判断能否录取的表达式。,第19次课,实践练习,作业每人必做,1. 求表达式的值：17 !(25) 2.输入两门功课，其中有一门大于80分为过关，写出判断过关的表达式。 3. 输入两门功课，其中有两门功课成绩都大于85分为优秀，写出成绩优秀的表达式,Neusoft Institute of Information,办公室：C7座201 办公室电话： EMAIL： 课件下载网址：ftp:/,