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1、主讲人：xxx,11数本3班,11号,本试卷命题的出发点,试卷的内容主要是整册书的知识点，相当于对这个学期学过知识的总复习，学生们往往容易学后面的内容时，就忘记前面所学过的知识，如果平时没有做到温故而知新。 这试卷是一份月测题，学生们通过做这张试卷，可以考查自己哪方面的内容还没掌握，及时做到查漏补缺，巩固自己的知识点。这样在期末测试中，就有了很好的复习。,八年级下册的目录,一.分式 二.反比例函数 三.勾股定理,四.四边形 五.数据的分析,平行四边形 特殊的平行四边形 梯形,矩形 正方形 菱形,一.试卷的结构,一.选择题（本大题共有10题，每小题3分） 二.填空题（本大题共有8题，每小题3分）
2、 三.解答题（本大题共有4题，共46分）,2012年度八年级六月测试卷 （满分100分，时间100分钟）,二.题型分布,（根据不同学生的不同情况，试卷的题型难易程度适中，主要考查学生对知识与技能的理解与灵活运用。） 1.选择题中有对分式的计算，反比例函数性质与图象考查，各种四边形的知识点如求其对角线的长度、面积、周长，还有数据的平均数、众数、方差。 2.填空题中设有对勾股定理的运用，四边形角度的计算，对反比例函数概念的了解，求数据极差的灵活运用。 3.解答题中一开始有简单的计算题和解方程，列分式方程解决比较简单的实际问题，从反比例函数图象中获得信息，进而解决比较综合的数学问题，证明题。,1.若
3、分式 的值为零，则 的值是（A） A.3 B.-3 C. D.0 6.已知菱形的边长和一条对角线的长均为2cm，则菱形的面积为（D） B. C. D.,这两道题是考学生的细心题，如第一题有考生会选择C选项，没考虑分母不能为零的情况；第六题就是带有单位的问题。,分析,5.函数 与 在同一坐标系内的图象可以是（B）。,o,O,x,y,A,O,x,y,B,O,O,x,y,x,y,y,C,D,一次函数与反比例函数的图象关系,9.数据3，1，X，-1，-3的平均数是0，则这组数据的方差是（D） A.1 B.2 C.3 D.4 10.如图，在周长为20cm的平行四边形ABCD中，AB AD.AC，BD相交
4、于点O，OE BD交AD于E，则 的周长为（D） A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm,A,B,E,D,C,O,11.若 ，则 的值为 12.在 中， ， c=10, 的面积为 16.一组数据2，4，X，2，3，4的 众数是2，则X= 2 ，那这组数据的中位数是 2 。 17.一组数据 的极差是9， 则数据 的极差是 9,7,解,24,（这里运用了勾股定理）,（考查学生做题 的灵活性）,解答题,19.计算（本题满分为10分） （1）求 的值（5分） （2）解方程（5分）,20.（11分） A,B两地相距17千米，甲、乙两人同时从A地出发前往B地。乙步行，甲骑自行车每小时比乙多走7千
5、米。当甲到达B地时，因有急事，立即从B地返回A地，行至距B地7千米处和乙相遇，求两人的速度各是多少？ 解：根据题意，设乙步行的速度为X千米/时，则甲的速度为（X+7）千米/时(2分） 得 (4分） 解得 (2分） 则甲的速度：X+7=5+7=12（千米/时） 答：甲的速度为12千米/时，乙的速度为5千米/时。,（1分）,抓住两者的相同量,21.（13分） 联想电脑公司五一期间搞活动，规定每台电脑0.7万元，交首付后，每月须支付金额Y（元）与时间t（月）的关系如图所示。 （1）根据图象写出Y与t的函数关系式. （2）求首付款是多少元？ （3）如果要求每月支付的钱不少于400元，那么最多还有几个月
6、才能将所有的钱全部付清？,O,(10,600),t/月,y/元,5,10,15,300,600,900,根据本学期新接触的反比例函数的图象与性质，列出函数关系式。,解：（1）设此图象的函数为 由图象知此函数的图象经过点（10，600） 所以 所以 K=6000 （2分） 故 此函数解析式为 （2）7000-6000=1000（元）（4分） 故首付款是1000元. .（1分） （3）当Y=400时， 所以 t=15 （3分） 故最多还有15个月才能付清所有的钱. （2分）,（1分）,（1分）,22.（12分） 如图，在等腰梯形ABCD中，已知AD/BC,AB=DC, AD=2,BC=4,延长BC
7、到E，使CE=AD. （1）求证： （2）若 ,求等腰梯形ABCD的高DF的值.,A,B,D,F,C,E,（1）证明：由AD/BC,得 又 所以 又AB=DC, AD=CE 所以 （SAS）.（3分） （2）解：因为 AD/BC 所以AD/C 又 AD=CE 所以四边形ACED是平行四边形.（2分） 所以AC/DE （1分） 又 因为 所以 所以 是等腰直角三角形 .（1分） 又 则,.(2分）,.（3分）,运用三角形全等的判断条件,E是BE上的中点，运用直角三角形斜边上的中线是斜边的一半,本试卷主要是从学生出发，题型难易程度符合学生的要求。题量与时间分配合理，分数分配合理，题目内容不但来自课本，更是联系生活。从细节考查学生对知识一些概念、性质的掌握和了解 还有计算能力，各种题型相结合，在期末之前来个总的复习。,