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1、第 1 页 小学三年级信息技术教学计划 特征码 ZPqkvyAaeoBMlJvTAARV 小学三年级信息技术教学计划篇一 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的 兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了 解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻 影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处 理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技 术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培 养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作 学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的 基础。 小学阶段的教学目标主要有
2、： 1.了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。 2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 第 2 页 3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中 的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会 使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的 计算机使用习惯和责任意识。 6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些 简单知识。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材 的第一册。本册共 15 课，其中心内容是在金山画王的基础上， 让学生来体会在
3、计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性， 并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目 标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有 4 课， “与 新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识 常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的 鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩 第 3 页 一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器 帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让 学生学会使用小键盘。第二单元共有 7 课，先通过“小伙伴的 作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长” 、 “整齐的教学楼”
4、 、 “五彩的窗子” 、 “花香满园” 、 “我能画得更 好”这 5 课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让 学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园” 。第三个单 元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王” ， 让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中， 教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界 面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。 班级分析 这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必 须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利 开展打下基础。三年级总共 有三个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的 操作还
5、不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学 生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这 点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 第 4 页 教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操 作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式 进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 小学三年级信息技术教学计划篇二 一、指导思想 以中小学信息技术课程指导纲(试行)(下称指导纲要 )为依据，以技术课程标准为参照，在充分体现指导纲要 各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技 术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息 处理为主线，面向现代
6、社会的发展，从知识层面、意识层面、 技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实 践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展 示信息，以及协作学习。 二、学生基本情况 第 5 页 三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣， 由于学生接受能力的差异，掌握水平参差不齐，对键盘指法的 掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用” 。 三、教材特点 1.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能; 2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用; 3.活动过程是学生尝试、实践的动手过程; 4.动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探 究; 5.
7、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学 科学习; 6.充分体现新课改精神。 四、教学目标 第 6 页 1.信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑; 2.学会画图,对图形进行修饰; 3.了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”; 4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操 作; 5.懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个 文件的方法; 6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式 查看文件等操作; 7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件， 播放音视频。 小学三年级信息技术教学计划篇三 一、指导思想： 第 7 页 1、让学生初步掌握计算机
8、的基础知识，掌握基本的 WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、 爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和 创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 第 8 页 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7.Internet 的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上
9、查 找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自 己的博客等等。 三、教学重点及难点： 1.教学内容： (1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑 操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求： 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练” “画图 软件绘图”等 第 9 页 的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以 点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学 以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施： 1、设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为 学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的 兴趣。 2、措施： 第 10 页 A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反 三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知 识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精 神。