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1、第 1 页 高一英语培优辅差工作计划书 特征码 TDtbCOrFjZPzwytFlOlM 【篇一】 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等 生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导 和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子， 挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而 形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级 的素养和成绩。主要措施： 二、学生情况分析 本年级共有学生 76 人，从学习情况及知识技能掌握情况看， 大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真
2、，各科作 业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用， 但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较 第 2 页 潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要 注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到 较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣 味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情 况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建 议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难
3、。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并 安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 11.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成功感。 第 3 页 12.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方 向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、主要措施 1.围绕提高均分
4、、合格率和优秀率的目标，制定切实可行 的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率， 注重效果。争取做到“顾两头，抓中间” 。每一位教师具体分析 每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在 上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时 定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比 例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础 差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补 差工作。争取缩小差生范围。 2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。 让学生充分利用“五本”进行学习。 3.做到“堂堂清” ， “月月清”：要求学生每
5、天做好“预习 听课复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。 在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家 研究，共同进步;对教材要全面分析和了解。与组内各位教师一 起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等 等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学 第 4 页 期有幅度较大的进步。 5、利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会 学生一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和 阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的， 有意义并且有效的练习。 6、设计符合学生兴趣和认
6、知能力的学科活动和综合实践活 动，本学期我们备课组承担两项英语科组校本课程开发方案- -“西方重大节日”和户外英文标志收集。通过一系列的活动来 培养学生爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操， 拓展他们的思维，发展他们的能力。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实 践和学习当中提高自己的水平。但是我们坚信我们的努力和协 作能够使我们虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目 标。 【篇二】 一、主要措施：对于差生主要引导他们多学习，多重复， 在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变 和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创 新的事情积极参加校组织
7、兴趣活动小组。 二、主要目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性;2、使学生转变观 念，认真学习，发展智力，陶冶情操;3、让学生树立起学习的 第 5 页 信心和勇气，克服自卑的心理;4、在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 三、学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生 学习积极性高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是枯燥 无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我 准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在 学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独 立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助
8、那些学习能力 较弱的同学，起到“小老师”的效果。 四、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣 味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情 况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。4、沟通思想， 切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜 力较大的学生，应安排重点辅导。 7.认真确定辅导对象，坚持每周至少 2 次的辅导，辅导要 有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。 第 6 页 8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9.课
9、堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成功感。 11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方 向发展，保证差生改善目前学习差的状况。 【篇三】 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等 生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英 语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良 好学习习惯，从而形成较扎实的基
10、础和阅读能力，提高他们的 英语成绩。 二、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提 高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有 一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提 高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。 三、学生情况分析 第 7 页 本学期我所任教的两个班的学生共有 118 人，从学习情况 及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的 明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有 少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草， 作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学 生的个体差异外，我准备
11、在提高学生学习兴趣上下功夫，通过 培优布差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大 进步。 四、主要措施 1、认真备好每一次培优补差教案，努力做好学习过程的知 识性和实效性相结合。 2、制定切实可行的培优补差计划，严格按计划实施，注重 过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一 起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把 优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工 作。 3、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英 语。 4、做到”堂堂清” ，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。 在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和 解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。 5、加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家 第 8 页 研究，共同进步 6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成就感。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实 践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提 高学生的英语成绩，实现我们本学期的目标。