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1、2011年抚宁县中考语文,古诗词阅读,抚宁曹东庄中学 蔡雅梅,古诗词阅读 中考说明要求,一、划分句子的朗读节奏。 二、分析理解古诗词的内容。 三、赏析重点语句的表达作用。 四、理解评价作者所表达的情感。,酬乐天扬州初逢席上见赠,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,1这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。 2用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处） 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。 3这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？ 答： 。,中 考 真 题 回 放,/,/,刘
2、禹锡,白居易,蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理,2、按意义划分 前 不 见 古 人 ，后 不 见 来 者。,朗 读 节 奏 划 分 方 法,1、按音节划分 大 漠 孤 烟 直 ，长 河 落 日 圆。 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春。,/,/,/,/,/,/,/,/,2 3,2 2 3,课堂演练一,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 扬花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1、诗的作者是指李白，他被后人称作 诗仙 ， 闻道龙标过五溪 可以看出龙标被贬之地偏远。 2 、 从修辞和作者的感情表达两个角度赏析“我寄愁心与明月”,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周
3、星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。,课堂演练二,过零丁洋,文天祥,阅读过零丁洋，完成下面的题目,1.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的 2.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。 3.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。,身世和四年的抗元斗争生活.,运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。,这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。,课堂演练三,山坡羊 潼关怀古
4、,张养浩,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,1给这首诗划分层次，并概括层意。 2“峰峦如聚，波涛如怒” 这句话有什么作用？ 3为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这两句表现了作者怎样的思想感情？,第一层（前三句）：描写了潼关的险要形势。第二层（中间四句）：写作者路经潼关时的所见所想。第三层（后两句）：写作者的感慨。,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。,“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。表现了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。,布置作业,阅读水调歌头，完成后面的练习。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,1给下列几句诗划分节奏： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 2本词中表达词人美好愿望的一句是 。 3“起舞弄清影”中的“弄”字用得好，好在哪里？,祝同学们中考成功,