云顶学校高中部高一班班级管理.ppt

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1、如 何 将 班 级 管 理 小 组 化 高一（1）班班主任王强,引 言,班级管理一直是教育界最热门的研究课题，所谓仁 者见仁智者见智，每个班主任都是自己班级管理理 想化的最初设计者和具体实施者。不管梦想有多绚 丽抑或构想多巧妙，经过一段时间的具体操作和苦 心经营，最后都必须接受主管部门、学生以及家长 的终极评判，其结果是有的班主任经过不懈的努力 在班级这个小平台上异军突起成为鲜艳夺目明珠式 的成功典范，而更多的则可能是黯然失色、灰头土 脸草草收场的失意者，抑或是与自己最初的预期相 隔甚远最终被迫修正预期无奈接受现状的受挫者。,一、个人经验交流,高一（1）班状况介绍 2012云顶学校精致高一（1

2、）班，共计30名学生，男生19名，女生11名。,下面以我个人多年的切身经验为蓝本来谈谈我的所见所想、所感所得。我本人虽从教多年，但是经常担当的职务除了班主任还是班主任，不过很多时候班主任也是自己理想的选择，因为个人觉得做老师如果不担任班主任的话，心里空荡荡的总感到好像有些失落、有点欠缺。今年我有幸加入到云顶团队，并如愿担当了高中部精致一（1）班班主任， 有幸成了第一批精致教育的实验者。虽说担当了很多年的班主任，但是担任精致班班主任还是第一次，刚接手对“精致”二字还只是停留在字面上的理解，具体如何实施还没有现成的理论可指导，一开始就有点无从下手的感觉，越到后面越是感到实施精致教育确实充满挑战，

3、首先作为班主任必须深刻认识精致教育的内涵，其次作为班主任如何有效调动学生的积极性使精致教育能按预定计划落实，当然最后的目标是能否让学生在云顶三年中真正成长、成人、成才。,充满梦想去做一件事是个良好的开端，可是现实和理想究竟不是一回事，经过一段时间的摸索和思考，这才慢慢和邓校监所讲“为什么要实施精致教育和怎么去实施精致教育”的指导思想合上拍。邓校监的精致教育是基于这帮学生个个有病而且病得不轻，有精致教育的必要和需要，故而所言言之有物，切中要害；而我还只是个精致教育的门外汉，有幸成了第一批吃螃蟹者，不过螃蟹味美但多刺，如何享用这得之不易的美味？刘校和箫校当初都曾提醒我，高中部的精致教育是前无古人的

4、实验，作为班主任应该谨慎对待、大胆运作、出奇制胜，并鼓励我们只要有助于班级管理不管什么招数都可以尝试。如此其实学校已经给了我们大胆尝试的空间，但我深知尝试如果没有效果所造成的后遗症也是很致命的，当时真是感到左右为难，如坐针毡。,经过一段时间的摸索和尝试，太多的问题迫使自己不得不变法，我尝试把班级管理小组化，实行小组分割管理。我将一班30名学生按照入学分数高低和一定男女比例搭配的方式第一次将一班分成六个战斗小组，分别冠名为：阳光战队、雷锋战队、精致战队、温馨战队、火炬战队、超越战队，并且每个战队设立队长和政委两个职位管理全组，当然小组PK模式的运行需要健全的PK条例支撑，刚开始我只是从日常的校纪

5、班规中选择了一些最常见的条令做蓝本，经过通俗化文字处理形成了一班的PK条例，有了分组，有了PK条例，小组PK模式就可以运作了。说实话我刚开始的心情只是抱着试试看的心态，我就像一个旁观者静静地观察这个新生儿的成长，让我惊喜的是这种小组PK模式的运作一开始就显现了很强的生命力。,每个学生与生俱来的本能的竞争意识开始发酵，老师的话有时 候对他们而言可能是一种命令式、陌生的、氛围之外的东东， 但是同学之间由于小组捆绑产生了利益的追寻，一旦涉及个人 利益的分配必然会产生学生之间彼此的评判，这种小组内学生 之间的评判具有很强的制约效果，一个个体可以选择逃避甚至 反抗外来的指令，但是却无法逃避来自氛围之内的

6、督促或者建 议式的评判，团队的声音对病者这种有效的制约让我感到很兴 奋，仿佛黑夜中看到一丝阳光，我小心翼翼呵护着这个新生儿 ，此时此刻我并没有用强也没有选择一蹴而就，该忽视的我坚 决装作没看到，我认为只要PK机制这个主体能健康成长就是我 最大的收获，至于细微的杂声或者不和谐我想我有的是时间也 有的是应对办法，毕竟个案的解决对我们这些老班主任而言那 是手到擒拿的事。,预期和现实逐渐偏离，以前屡试不爽的常态化班级管理模式在具体实施中已经处处受阻，甚至有时候感觉常态化管理模式行不通了。受阻的原因很简单，没想到学生基础那么差，没想到班级学生差生的比例那么大，没想到几乎每个学生都有着这样或者那样不良习性

7、，大面积的差生严重影响了常态化班级管理的实施。有时候感觉自己好像是在深山救火，四面都是火，顾此失彼，此消彼长，时不时就将自己陷入一种举步维艰的境地。怎么帮助学生纠正不良习性，怎么引导学生走出失败的阴影，怎么让学生重拾对人生的希望，亲情、友情、团队、尊严、目标、理想等等问题如潮水向我涌来，无可回避，只好继续前行。,时间在一天天流逝，我的战队成员开始有变化了，虽然有时候只是很轻微 的变化，但是我从他们难得的笑脸和愉快的交谈声中感觉到了他们内心深 处的变化，那就是他们的心开始由冬眠状态向苏醒状态的转化，坚冰融化 了，这是我的期待也是精致教育的胜利，我一直认为现代社会的教育不只 是培养一个个只会做题的

8、机器学生，会考试只是他们人生的一个组成，并 不能成为一个生死评判，如今时代快速的信息化发展，社会需求人才的评 判标准应该是多角度多层次全方位的综合，学业水平、创新能力、抗打击 能力、忍耐和坚守能力、组织能力、自身以及家庭资源融合能力都是评判 的标准，而所有这些都是有形的评判标准，还有一种无形的但却是关键的 标准我想应该是学生对人生的态度是否积极，我个人认为只要他们积极对 待人生他们就会成才，至于是否能成为我们老师或者家长所期望的人才我 想那倒是其次的。,另外，对于病者激励教育一直是很有效的手段，我一开始就积极尝试对我 的学生放大优点弱化缺点，及时口头赞扬和即刻书面表扬以及物质鼓励。 我的班会课

9、基本上是发奖会，几乎每个学生我都会将他们的优点放大到可 以奖励的标准，每次发奖都是大面积的，我不会刻意去孤立某个学生，因 为我知道孤立一个学生很容易，但是孤立之后要想把学生拉回来会更加困 难。我注意到很多时候的师生对立，其实是可以避免的，因为严重的师生 对立产生的根源其实是我们的耐心缺失，班级管理预期的偏离最终造成我 们对学生失去了耐心，这个时候我们最容易放大学生的缺点而忽视他们的 一些进步，这种对立后果很可怕，也许你以后再也不可能与这位学生对等 沟通了，也就是说你将永远失去了这位学生对你的尊重。,如果说PK是小组化管理的主体形式的话，那么小组化管理的灵 魂应该是互助互学。小组之间PK产生的只

10、是学生之间的制约力 量，而小组内部的互助互学产生的却是一个奋发向上的团队力 量，一个个向上的正能量就能汇聚成整个班级的正力量。我最 初的预期只是让学习好的学生能带带学习差的学生，同学之间 的互助往往比老师的刻意补习效果更强大；具体操作中又衍生 了让行为习惯好的学生带带行为习惯差的学生；有特长的学生 带带没有特长的学生；单科优势的结对互补等等形式。讲了那 么多，其实归结到一点：尊重学生个体，整合有限资源，发挥 群体效应。每个老师都是个体，所谓百花齐放百家争鸣，班级 管理没有统一模式，有的只是特色和师生灵魂的对等。,过 程 以下是具体的操作流程，有的只是一个表格，有的是 一张照片，还有的是一封信、

11、一个告示、一个表扬、 一段视频 、一些探讨，但都是有生命的鲜活个体，灵 魂在宣纸上、在格子间、在数字里飞翔。,（一）、创建学校、家长网络互动平台以及定期的家长会机制,一、给家长的一封信：建立网络互动平台,深圳云顶中学高一（1）班班主任王强老师受学校领导委托，率全班各科教师诚挚欢 迎你的到来，希望你从此生活和学习充满阳光，不再遭受冷落和寂寞，因为这里就是你第二个 家，一个能给你阳光、给你关爱的家。 入学小贴士： 1、 熟悉学校和班级环境，尤其是记住高中学生出入口是北门。 2、 记住班主任电话，遇到困难及时致电班主任，我的电话：13480610639 3、 记住保管好自己的物品，刚开学人多事多，尤

12、其注意不要遗失东西。 4、 牢记老师的嘱托，记得保管好带回给家长的信件。 5、 保管好自己的书本，校服（周一穿礼服参加升旗仪式）。 6、 迅速熟悉自己的战队成员和其他同学，因为你们将一起走过风雨和彩虹。 7、 记住告诉家长，本班将建立一个家长QQ：1909718804（云顶高中精致一班）。 8、 欢迎同学们采集文字图像DV资料，每周我将整理相关信息发布在QQ空间，请展现自己阳光灿烂积极向上的一面给你的家长。 9、 请同学们注意自己的言行举止，因为你们是精致一班，你展现的应该是一班的光彩。 10、积极填写相关信息，因为我们是一家人，为了你能尽快成长，我们需要知道你的真实思想和内心世界。,二、高一

13、（1）班家长会11月16日晚七点如期举行 在十八大胜利召开普天同庆的日子里，云顶学校高一年级家长会也如期举行，11 月16日晚七点左右高一（1）班一共来了26位家长，只有曾华轩同学、刘丹娜同学 、郑磊同学、李旌钰同学的家长因为各种原因没有到校。这次家长会是今年云顶学 校召开的第二次高一家长会，一班的很多家长已经多次见过面，彼此都很熟识了， 开会之前我跟邹文智家长、刘梦满家长、李志远家长、喻振义家长、祝兆祺家长 、安然家长作了个别沟通，看得出家长们对这次家长会相当的重视，期望值很高， 作为一班的班主任，我也做了很多功课，尽量做到家长会言之有物，重点突出。 本次高一（1）班家长会主要围绕如下主题展

14、开： 首先，组织家长观看学校专 题片：云顶高中九月、十月大事记，让学生家长如实了解云顶学校自从开学以 来所做的大事。家长们通过专题片了解了学校为了孩子的健康成长确实做了不少事 ，看后纷纷表示赞同学校所开展的这种有益身心发展的活动。,其次，组织家长观看高一（1）班专题片：班况介绍-学生情况介绍，教师情况介绍 ，尤其展示了班级自开学以来所开展的一些有益的尝试：小组Pk制度的建立，小组 互助制度的建立，课堂Pk制度的建立，家长学校网络互动制度的建立，电子班务日 志的建立。 第三， 组织家长讨论了几个严肃的问题：首先是手机入班问题，最 后统一了认识：禁止学生带手机入班！一班从本周一开始将率先在云顶实行

15、手机 不入班尝试，希望能得到家长和学校的大力支持。其次是小组重建建议也得到家长 的一致拥护，希望一班能通过这种结对子的活动带动全班的学习积极性。最后是课 堂教学问题，尝试PK制激励模式，以小组为单位，以点带线，以线带面，最后是整 个班级的全面激活（最担心的是个别学生动力不够，消极怠工影响整个模式的运作 ）。 第四，组织家长讨论了特色化教育模式，学生家长很感兴趣，纷纷发表看法 ，希望能够跟新圃互动，初步定在本周或者下周组织有意向的家长和新圃领导见面 会（注意组织的合理性严谨性）。 第五，讨论了一些学科缺陷严重的学生补救措 施，建议内外并行，一方面自身调整，一方面家长督行，一方面班级督行，多管齐

16、下共同提升小孩成绩。 本次家长会历时两个钟，最后在家长诚挚的掌声和对未来美 好祝福声中完美落幕，希望期末家长会更成功更完美！,创建学校家长网络互动平台,当初创建一（1）班QQ空间主要目的是建立电子班务日志，每天将班务 日志数字化，然后展示在一班的QQ空间，学生家长通过网络就可以第一现 场了解自己的小孩在学校的学习和生活状况，特别是学校的各种大事件在 第一现场进入家长眼里，这种互动既可以消除家长的焦虑感，看到自己的 小孩在云顶那么快乐的学习和生活，家长应该会心安许多；其次可以正面 宣传学校为了小孩的健康成长做了许多许多事，当今社会很多误会其实就 是沟通不畅造成的，多多沟通，再多的误会也能消除。云

17、顶学校为了这批 学生能成长、成人、成才确实花费很多心思和采取了很多行动，一点一滴 的所作所为需要及时传递给家长，这样才能让云顶的精致教育得到家长的 认可，才能开辟第二战场把家长推向第一线跟我们一起管理学生，如果真 能合力，我想效果一定很明显，胜过千万广告。,（二）、制定小组PK细则：云顶精致一（1）班小组PK奖惩条例（通俗版）,处罚条例： 1、迟到一次扣一分，早退一次扣一分，旷课一节扣两分。 2、上课开小差发现一次扣一分（睡觉、说闲话、不听讲等）。 3、不完成练习发现一次扣一分。 4、随地乱扔垃圾，不讲卫生，发现一次扣一分。 5、上课时间玩手机发现一次扣两分，并且收缴手机（扣留至少一周）。 6

18、、随口脏话，不讲文明等发现一次扣一分。 7、抽烟、喝酒发现一次扣两分，并上报学校处理。 8、打扫卫生不积极扣除小组一分。 9、公共场合不文明，公共活动不守纪律扣除一分。 10、损坏公共财物一次扣除一分并上报学校处理。 奖励条例： 1、课堂上积极配合老师得到教师表彰的加一分。 2、积极参加各项活动，为班级和学校取得荣誉的酌情加分（1-5分）。 3、积极帮扶同学和积极参加社团活动的经老师确认的加一分。 4、每次考试单科前5名加一分，总分前5名加两分。 5、积极参与班级管理和班团活动的班干部加1-3分。 6、积极组建班级兴趣小组并开展活动的加1-2分。 备注：各小组每周小评一次，前三名免除值日并各加

19、两分；各小组每月总评一次， 前三名优先选择座位和要求物资奖励（学习用品和运动物品），继续免除卫生值日。,（三）、分组：小组按照实力均衡原则分成六个小组,云顶中学高一（1）精致班小组名单（9月-11月） 第一小组：阳光战队 队长：洪静萍 政委：李志远 成员：李旌钰（文艺委员）陈梓鑫（数学课代表）廉沅芾（历史课代表） 第二小组：雷锋战队 队长：刘丹娜 政委：朱裕森 成员：曾华轩（地理课代表）余俊（体育委员）林佳妮（语文课代表） 第三小组：精致战队 队长：郑 磊 政委：祝兆祺 成员：黄林琳 （生物课代表） 纪坤祥（卫生委员）曾 逸 （学习委员） 第四小组：温馨战队 队长：洪静丽 政委：韦广冀 成员：

20、赵洋（语文课代表）董一铭（化学课代表）罗旭锦（物理课代表） 第五小组：火炬战队 队长：刘志源 政委：刘梦满 成员：邹文智（政治课代表） 汪 含（团书记） 喻振义（班长） 第六小组：超越战队 队长：黄译辉 政委：蒋思竹 成员：安然（生活委员）彭威钧（历史课代表）林俊佳（英语课代表）,备注：三比（比纪律，比学习，比贡献）PK（纪律实行扣分制，一次违纪扣一分；学习和贡献实行奖分制，每次奖励一分；一个月评比一次） 一、纪律以大家公认律条为准，主要涉及以下几个方面： 第一：课堂纪律（只要不好的情形都将视为违纪一次，扣除1分） 第二：自习纪律（只要不好的情形都将视为违纪一次，扣除1分） 第三：生活纪律（只

21、要不好的情形都将视为违纪一次，扣除1分） 二、学习和贡献视情形具体而定，基本上由班委会提出或者老师提出奖励 三、基础分100分 四、评比优胜小组奖励（三个小组优胜） 物资奖励，精神奖励：奖状、奖品、座位、值日及其他 五、日常管理：小组轮值制，负责当天卫生、纪律、生活等日常事务管理和记录，最后交由班委会备案。,（四）、适时的小组月分析和总结并且要不断自我调整和修正,：,开学至今已近一月，学生之间，师生之间已近了然，目前一班生活、学习状态基本正常，班级管理由于一开始“严”字当头使学生迅速摆脱了假期综合症快速走上了学校正常教学和生活的轨道。 通过这段时间的全面接触我基本上掌握了一班学生的底细，作为班

22、主任，忧患意识尤为强烈，主要是我们班在学习上学生之间两极分化相当严重，学生几乎就是处于两极（中间层几乎没有）。 这次摸底考试年级前几名在一班，后几名也在一班，由此可见一斑。这种悬殊差距带来了很多忧患：首先上课怎么上，难了后面学生不懂，简单了前面学生不同意；其次对学生怎么定位，尤其是三年后的高考怎么面对，如果走高考常态化之路显然后面的学生行不通，如果走特色化前面同学又会受影响，怎么办？忧患在心头啊，每个孩子都是父母心头肉，也是班主任心中宝，如果不开好头，很可能让学生陷入两难境地：常态化学习前途渺茫，特色化学习不知何从。所以我在此向各位家长传递一个信息：请家长们根据小孩实情迅速做好选择，如果有疑问

23、可以咨询我。,最近班上重新编排了座位，将各小组集中在一起，尝试新的管理形式。这种形式有利有弊，但是合在一起将能更好的让各小组成员之间更好沟通，相互监督，从而群策群力把小组建设好。 小组PK模式建立的最初设想是基于单个学生不好管理，但小组之间由于竞争的关系故容易形成向上的合力倾向，从而将个人融入小组中，相互监督和相互牵制形成一种自我约束你追我赶的氛围。 一（1）班全体同学经过一个月的规范化管理目前学习和生活渐入正轨，小组团队意识和班集体荣誉感也渐渐提高，一旦这种意识形成常态将会极大提升学生们的学习激情。 细节决定成败，对学生的管理要严中带慈，紧中有松，学玩结合，潜移默化才是正确选择，否则操之过急

24、易形成对抗和排斥。 接下来我将逐个找学生谈心，制定短期具体PK目标（以班级成员为主）进一步深化竞争意识，激活学生学习激情和对成功的期待。,附录：小组PK周评、月评结果揭晓,第五小组：火炬战队-第一名（祝贺：三连冠！） 队长：刘志源 政委：刘梦满 成员：邹文智（政治课代表） 汪 含（团书记） 喻振义（班长） 刘志源扣3分，刘梦满扣2分，邹文智扣1分加2分=+1分，小组加分3分 小组得分：-1分 第一小组： 阳光战队-第二名（进步神速：惊叹！） 队长：洪静萍 政委：李志远 成员：李旌钰（文艺委员）陈梓鑫（数学课代表）廉沅芾（历史课代表） 李志远-6+2=-4分，廉沅芾-3+3=0分，李旌钰-4分，

25、陈梓鑫+2分 小组总得分：-6分 第四小组： 温馨战队-第三名（进步明显：继续！） 队长：洪静丽 政委：韦广冀 成员：赵洋（语文课代表）董一铭（化学课代表）罗旭锦（物理课代表） 韦广冀：-1+2=+1分，罗旭锦1+2=+1分，董一铭-2+2=0分，赵洋-9分 小组总得分：-7分 第三小组： 精致战队-第四名（淘汰：需要反思） 队长：郑 磊 政委：祝兆祺 成员：黄林琳 （生物课代表） 纪坤祥（卫生委员）曾 逸 （学习委员） 郑磊-1分，祝兆祺-1分，黄林琳-2分，纪坤祥-2分，曾逸-2分。 小组得分：-8分 第六小组： 超越战队-第五名（淘汰：退步太快什么原因？） 队长：黄译辉 政委：蒋思竹 成

26、员：安然（生活委员）彭威钧（历史课代表）林俊佳（英语课代表） 黄译辉-4+2=-2分，蒋思竹-11分，彭威钧-1分，安然-2+2=0分，林俊佳+2分 小组得分：-12分 第二小组： 雷锋战队-第六名（淘汰：其实你们应该更好的！） 队长：刘丹娜 政委：朱裕森 成员：曾华轩（地理课代表）余俊（体育委员）林佳妮（语文课代表） 曾华轩-7分+2分=-5分，朱裕森-1分，余俊-4分，林佳妮-4分 小组得分：-14分,备注： 第一组得分-6：李旌钰扣4分，李志远扣4分，廉沅芾扣0分，洪静萍扣0分，陈梓鑫加2分 第二组得分-14：曾华轩扣5分，余俊扣4分，林佳妮扣4分，朱裕森扣1分，刘丹娜扣0分 第三组得分

27、-8：黄林琳扣2分，纪坤祥扣2分，曾逸扣2分，祝兆祺扣1分，郑磊扣1分 第四组得分-7：赵洋扣分9分，洪静丽0分，董一铭0分，韦广冀加1分，罗旭锦加1分 第五组得分-1：刘志源扣3分，刘梦满扣2分，喻振义扣0分，汪含扣0分，邹文智扣加1分 第六组得分-12：蒋思竹扣11分，黄译辉扣2分，彭威钧扣1分，安然0分，林俊佳加2分 建议： 胜者固然可嘉，但败者也不要气馁，要总结经验教训，尤其是扣分大户要注意约束自己，不要影响全组。 PK后结果：小组成员按照得分高低选择个人座位，小组前三名优先选择小组座位，小组得分后三名周一开始轮值：周一第二小组值日（纪坤祥验收）周二第二小组值日（纪坤祥验收）周三第三小

28、组值日（纪坤祥验收）周四第三小组值日（纪坤祥验收）周五第六小组值日（纪坤祥验收）周日第六小组值日（纪坤祥验收）。,（五）、小组化管理过程反思和感想 （核心互动-将家长推向一线）,探讨1：教师+家长互动式管理 好玩是小孩天性，好动是小孩本能，严加约束有违小孩身体心智发展规律，宽松过度又造成班风混乱，如何管理的确是个难题。其实我一直有个想法，但是总觉得这个方法具体实施比较困难，那就是建立家庭学校互联制度，随时随地将学生表现情况发给家长，让家长直接参与到学生管理中来，但这个措施实施起来比较困难，主要是家长能否及时直接参与的问题。另外我还有个构想：课堂互联网，在教室安置摄像头全程监控学生的学习生活情况

29、，家长随时远程监控小孩，同样的问题是家长能否随时直接互动，另外是否侵犯小孩隐私，是否引起小孩抵触，所有这些是个很不错的课题需要大家积极参与讨论。,探讨2：手机现象 上课玩手机现象有抬头趋势，可能有些学生打开手机查阅资料（陈梓鑫如是说），有的学生看时间（曾华轩曾经这样说过），有的学生嫌别人吵当耳塞（安然这样说过），有的学生学习太累一边听音乐一边学习提高学习效率（董一铭如是说），但更多的比如黄译辉、林佳妮、赵洋、李旌钰、朱裕森却是玩微博、上网冲浪，甚至玩游戏，面对这些问题怎么处理是个见仁见智的事情：家长能参与直接收缴是第一选择，因为手机贵重顶俺们老师半个月薪水，俺们没收保管是个大问题，投鼠忌器啊！

30、第二选择请家长来学校一起探讨怎么解决这个问题，要不把累教不改的学生带回家反省？第三自己约束自己，把自己当大人看待，理性对待手机诱惑：这就是儒教思想-润物细无声了。,探讨3：学生能否不带手机入校？ 手机的普及是社会发展的标志，但是对手机的过分依赖造成的社会负面影响也越来越深刻，越来越灰色，有句戏言：你所爱的人坐在你身边可是她的心却远在天边，因为她在手机聊天。同样深刻的认识也在我的学生身上：老师在你对面可是远过天边，因为学生的心不在这里，学生的心在天边与人聊天。怎么办？见仁见智，有人倡议：禁止使用；有人呼吁：理性劝导；有人大叫：理解万岁！如果站在两个极端你会发现事情表面很容易解决，禁止使用只需要一

31、纸禁令就OK（深圳很多学校都禁止学生带手机入校），理解万岁是学生的心声，可是老师能理解你们的心思，你们学生能理解老师的心思否？理性劝导虽然很完美，可是结局却很杯具，因为劝导最后却是全面失守，最后是学生对手机依赖度越来越深。事实很残酷，有效方法看来只有一个：禁止学生带手机入校，如果需要联络家长可以用学校办公电话。（深圳很多学校正在实施）。 家长会我们班会提出这个议题，希望家长到时候能表态发表自己的看法，我们会根据家长会结果制定方案解决这个问题，因为这个问题不立刻解决可能会让小孩对手机更加沉迷，严重影响了他们的学习和生活。记住：家长会有些协议可能要家长签字的哦。,探讨4：高一（1）班数学课怎么上？

32、 高一（1）班的数学课一直在实施小组PK个人板演模式（老师指定小组准备，指定小组成员个人上台演示；其他小组随时准备上台修改抢分），同学们积极参与，学习气氛很浓，课堂上不管会不会的都积极参与活动，老师讲堂上及时个性化辅导，既针对个人又面向班集体，这种模式经过一段时间实施确实还是很有成效的，不管如何，课堂上气氛活跃，又涉及小组加分，同学们关注度很高，唯一遗憾的的是：学生成绩差距太大，有些学生初中、小学基础没打牢，造成上课很是吃力，影响学生情绪和激情，所以希望家长尽快面对这个问题，协商一些具体的办法帮助学生提高学习成绩。,探讨5：面对小孩成绩家长应该理性和淡定 期中考试成绩已经出来，高一（1）班这次

33、成绩应该是很真实的，学生们基本考出了自己的真实水平，作为班主任我和所有家长一样很重视这次期中考，但是学习成绩的高低并不是唯一衡量学生优劣的标杆，我们要正确评价一个学生必须从以下几个方面着手：学习成绩高低，对待人生的积极态度，身心发展积极如否，原来和现在各方面对比分析。 首先，一（1）班学习成绩基本上跟中考成绩相对应，这是合理的也是很正常的，如实反映了学生的实际情况。虽然有个别突出案例，但是不影响对总体的评价。各位家长可以通过我这个列表对小孩进行理性分析和定位，当然过高期望必须有相应措施对应，家长们有什么需求都可以跟我沟通。 其次，我个人认为当今时代学生的学习成绩只能是评价学生的一个方面，学生的

34、未来还有更多评估的方面。我个人认为学生对人生的积极态度比成绩高低更重要。 通过两个多月的精致教育，高一（1）班30个学生无论是精神面貌还是对人生的态度都发生了很积极的变化，虽然每个人改变的程度不一，但是作为与他们朝夕相处的班主任我深深体会到我的每位学生对人生的态度、对生活的态度都在慢慢转向：有了久违的笑脸，有了学习的冲动，有了团队荣誉感，有了诚挚的同学情谊和师生情谊。这些变化正是我所期望的，也是每位家长所期望的，只要小孩对人生和对生活的态度变得积极那么他们就有了灿烂的未来，这正是我们云顶学校精致部对学生实施精致教育最有价值的回报，也是家长们衷心期待的回报。家长们通过一（1）班的空间可以看到小孩

35、成长的点滴，对比以前可以肯定的是：你的小孩正在健康成长，你的小孩身心正在健康发展，你的小孩快乐起来了，你的小孩变得懂事孝顺了，你的小孩向你们传递的每一个信息都是积极的、快乐的、阳光的。 最后 ，请给与我们更多的时间，给与我们更多支持，我们云顶这个团队一定会把一个健康活泼充满阳光的小孩还给你们。,探讨6：特色化高考之路 小孩的未来牵涉着父母的幸福，为人父母者都希望自己的孩子能出人头地，但往往事与愿违，不如意者十有八九，但是不管小孩怎么发展不管小孩怎么让人烦心，为人父母者不能逃避责任更不能一味谴责或者一味迁就小孩，我想这个时候最好的方式就是：冷静+淡定！ 作为老师我们跟家长心情一样，所不同的是：我

36、们比家长更理性，比家长更了解小孩的学习状况！我认为如今长久之计就是给小孩指明一个简单的奋斗方向，给他们一个能让他觉得能胜任和能实现的目标。如果继续一味走常态化高考之路，我想很多小孩会精神崩盘以至于最后自抛自弃。选择特色化的求学道路不等于以后就选择从事这个职业，我们的目标很简单：就是让小孩能进一所好一点的大学，能接受好一点的熏陶，至于以后从事什么职业我想在目前之中国有多少学生是从事自己喜爱的职业的？所以进大学是目标，进去以后咋样那个时候小孩已经心智成熟了他们会自己把握的。所以特色化是目前我们班最好的选择，对某些学生来说是目前唯一的选择！,（六）、小组化管理之赏识管理和攻心（软化）教育 （赏识-攻

37、心-软化）,一、书面表扬,表 扬1 一、表扬：刘丹娜同学、黄林琳同学代表高一（1）班参加高一年级我要奋斗的演讲比赛中胜出，分获第二、第四名特给予每人3分奖励。 二、表扬：刘丹娜、喻振义、汪含、洪静丽、曾逸、罗旭锦、黄林琳、陈梓鑫、郑磊、安然、刘志源、林俊佳同学在我要奋斗作文竞赛中荣获高一年级励志征文比赛入围名单，特别奖励+1分。 表 扬2 一、表扬：刘丹娜同学、黄林琳同学在高一（1）班我要奋斗演讲比赛中胜出，将代表高一（1）班参加下周的年级演讲比赛，故特别奖励+2分，祝福你们届时赛出风格、赛出成绩！ 二、表扬：班长喻振义同学，团书记汪含同学成功组织这次演讲比赛，特别奖励+1分。 三、表扬：喻振

38、义同学、安然同学本次数学竞赛名列前茅特奖励3本练习本和个人3分，罗旭锦、曾逸、汪含分列3-5名奖励2本本子和个人2分，林俊佳、韦广冀、洪静丽、黄林琳、洪静萍分列6-10名各奖励1本本子和个人1分。 四、表扬：李旌钰同学、董一铭同学、纪坤祥同学、彭威钧同学、赵洋同学、邹文智同学进步明显各奖励1本本子，个人奖励1分。,表 扬3 今晚高一（1）班全体同学在贾我国老师的组织下，尝试新的语文教学方法 ：用剧情演绎的方式演绎孔雀东南飞！ 同学们第一次接触这种新颖的 学习方式，大都以饱满的激情和浓厚的兴趣投入其中，两节课下来同学们 普遍感觉到既收获了知识又体验了书本之外的快乐，并切身体会了语文学 习的乐趣，

39、让团队协作和自我个性展示在小小的舞台上得到充分的发挥和 淋漓尽致的燃放：如灿烂而瑰丽的焰火。 本次活动特别奖授予第一组 合：廉沅芾、董一铭、汪含、韦广冀-你们的演技得到大家一致的赞赏 ，为此特别奖励2分。 特别表扬：洪静萍同学、刘丹娜同学、黄林琳同学 、赵洋同学、林佳妮同学、邹文智同学、洪静丽同学、安然同学、林俊佳 、曾逸，纪坤祥、祝兆祺同学、喻振义同学、曾华轩同学，对你们的付出 特予以嘉奖：奖励1分。 特别表扬：高一（1）班帅锅余俊同学，自担任体 育委员以来，一直以身作则，积极参与各项活动，你的无私付出让同学们 佩服，让老师欣慰，为了弘扬正气，鼓舞士气，特别嘉奖2分，并口头奖励 ：余俊帅锅好

40、样的！,表 扬4 一、表扬：祝兆祺同学在朱裕森同学生病之时主动帮朱裕森同学找校医和联系老师，忙前忙后，彰显同学之间纯真友谊，特别奖励+2分，希望同学们珍惜和呵护这来之不易的同学情谊，大家一起共同幸福成长。 二、表扬：廉沅芾同学、林佳妮同学在身体不适的情况下坚持跑操，其精神可嘉特别奖励+1分。 三、表扬：廉沅芾同学意识到自己上课玩手机行为不妥，特别请求班主任监督，并写下保证书，保证以后上课不再玩手机（陈梓鑫旁证人），这种主动改正错误的行为值得嘉奖，特别奖励+1分，希望廉沅芾同学以及其他同学能保持这种积极的心态，不断修正自己向更高目标进发。 四、表扬：陈梓鑫同学为了小组的进步，主动找廉沅芾同学谈心

41、，帮助他寻找办法克服和修正不规范行为，特别奖励+1分。 五、表扬：纪坤祥同学自担任卫生委员以来，坚持陪伴打扫，无怨无悔，这种敬业精神让同学们感动，让老师欣慰，纪坤祥：好样的！特别嘉奖+2分。 表 扬5 热烈祝贺： 我们班喻振义、汪含、赵洋、蒋思竹四位同学被学校学生会和团支部吸收为新成员！ 热烈祝贺： 我们班蒋思竹、曾华轩两位同学被学校男女足球队吸纳为新成员，代表学校参加福田区中学生足球比赛！ 按照高一（1）班小组PK细则，以上每位同学各+3分以示嘉奖！同时希望其余各位同学能积极参与学校和班级活动，特别希望能组织一些一（1）班本班级的特色活动小组，能在活动中充分展示自己的特色和才华，我们全体老师

42、都会帮助你们并为你们加油。,表 扬6 10月22日傍晚，2012届校长杯足球赛小组赛高一（1）班对阵高一（6）班，虽然我们班最终以二球落败，但是虽败犹荣！看到你们为了集体荣誉球场上不顾一切飞奔，看到你们虽然累得抽筋倒地但依然爬起坚守阵地，看到你们虽然落后但是依然顽强拼搏，人生若能如此已经足够，暮然回首：原来自己真的很酷、很炫！ 感谢你们给咱一（1）班露了脸、争了光。为了表彰咱高一（1）班这些帅小伙子无私的品行，顽强的精神，同时也为了树士气、扬班威，我谨代表高一（1）班全体师生，特别给予每个小伙子奖励3分并口头给予奖励：你们好样的！ 各位帅锅酷姐名单： 喻振义 余俊 董一铭 林俊佳 彭威钧 罗旭

43、锦 曾华轩 韦广冀 替补：陈梓鑫 祝兆祺 纪坤祥 摄像：廉沅芾 加2分 啦啦队：汪含 刘梦满 赵洋 曾逸 黄林琳 洪静丽 洪静萍 刘丹娜 林佳妮（加1分） 备 注：啦啦队每人加1分（男生找汪含核实） 表 扬7 今天咱高一（1）班一帮小伙子以满腔的热情和高昂的士气帮助初中一（1）班搬书柜，这种无私的行为给初中小学弟、小学妹们树立了良好的榜样，得到了他们衷心的赞许，也给咱一（1）班露了脸、争了光。为了表彰咱高一（1）班这十一个帅小伙子无私的品行，同时也为了树正气、扬班威，我谨代表高一（1）班全体师生，特别给予每个小伙子奖励2分并口头给予奖励：你们好样的！ 十一位帅锅名单： 安然 董一铭 李志远 邹

44、文智 林俊佳 黄译辉 罗旭锦 曾华轩 陈梓鑫 廉沅芾 韦广冀,二、物质奖励（班会课公开奖励，有拍照合影，有视频）,1、一（1）班第七次小组PK颁奖礼 一、 主持人：喻振义、汪含 二、 颁奖人：喻振义、汪含 三、 颁奖奖项： 第一类：年级排名奖 喻振义 刘丹娜 罗旭锦 洪静丽 林俊佳 曾逸 安然 黄林琳 汪含 洪静萍 第二类：我要奋斗演讲比赛奖 一等奖获得者黄林琳，二等奖获得者刘丹娜 第三类：本周突出贡献奖 赵洋 蒋思竹 林佳妮 洪静萍 喻振义 第四类：Pk冠军奖 第一名：超越战队 廉沅芾（队长） 安然（政委） 蒋思竹 韦广冀 赵洋 林俊佳 第五类：先进代表奖 刘梦满 洪静萍 罗旭锦 林俊佳 洪

45、静丽 刘丹娜 安然 第六类：进步奖 董一铭 纪坤祥 曾华轩 余俊 祝兆祺 郑磊 李志远 刘志源 陈梓鑫,2、高一（1）班期中总结如期举行！ 11月19日下午班团活动一班期中总结如期举行，按照事先定下的班级奖励条例，班级拿出300元班费重点奖励了这次期中考试获得佳绩的相关同学，并根据这次考试成绩重新分组，将原来六组打散重新组合成五组，主要目的是为了结对子互帮互助共同发展，真正实现一家亲的初衷。 本次班会一共分两步进行：第一步：奖励奖励分为：年级名次奖，班级名次奖，文科三甲奖，理科三甲奖，单科状元奖，特别进步奖，特别鼓励奖一共七大项。年级名次奖：喻振义年级第一名，刘丹娜年级第三名，罗旭锦年级第五名

46、，林俊佳年级第七名，洪静丽年级第八名，曾逸年级第九名，安然年级第十名。班级名次奖 ：喻振义班级第一名，刘丹娜班级第二名，罗旭锦班级第三名，洪静丽班级第四名，林俊佳班级第四名，曾逸班级第六名，安然班级第七名，黄林琳班级第八名，汪含班级第九名，洪静萍班级第十名。文科三甲：刘丹娜第一名，喻振义第二名，曾逸第三名。理科三甲：喻振义第一名，罗旭锦第二名，洪静丽第三名。单科状元：语文-刘丹娜，数学-罗旭锦，英语-刘丹娜，物理-罗旭锦，化学-喻振义+安然，生物-罗旭锦，政治-林俊佳，历史-林俊佳 ，地理-喻振义。特别进步奖：余俊，邹文智，赵洋，蒋思竹，董一铭，陈梓鑫，彭威钧，刘梦满，郑磊特别鼓励奖：曾华轩，

47、纪坤祥，刘志源，林佳妮，朱裕森，祝兆祺，韦广冀，李志远，李旌钰。第二步：分组第一组：喻振义、汪含、李旌钰（队长）、黄译辉、刘梦满、纪坤祥 。第二组：刘丹娜、洪静萍、余俊、李志远、彭威钧（队长）、郑磊 。第三组：罗旭锦（队长）、黄林琳、邹文智、刘志源、林佳妮、曾华轩。第四组：林俊佳、安然、蒋思竹、韦广冀、赵洋、廉沅芾（队长）。第五组：洪静丽、曾逸、陈梓鑫、朱裕森、董一铭（队长）、祝兆祺 。备注1：五组实行PK模式，每周一评，淘汰两组，淘汰组将负责打扫卫生，每日打扫：一组负责大门以及门外垃圾的清理，擦黑板，接水，门窗清洁 ；一组负责扫地、拖地、清理内侧窗户垃圾。优胜三组将享受免除任何带有强制性的职

48、责的待遇，其中冠军将独享坐镇中间座位的荣耀。,3、热烈祝贺云顶秋季运动会完美结束！ 11月21日云顶学校高中部田径运动会胜利召开，高一（1）班全体健儿经过奋力拼搏获得了巨大的成功，其中喻振义和赵洋表现尤其出色，带领本班健儿分路合击、多点开花、顽强拼搏用有限的资源博取了超出预想的巨大成功！ 一班秋季运动会健儿成果展示：冠军之星：喻振义（男子800m冠军，男子1500m冠军），赵洋（女子1500m冠军，女子4*300冠军），李旌钰（女子4*100接力冠军），林佳妮（400m冠军，4*100接力冠军，4*300接力冠军），蒋思竹（女子3级跳远冠军，女子4*100冠军，4*300冠军），洪静萍（4*1

49、00冠军，4*300冠军）。闪耀之星：赵洋：女子800m亚军，洪静萍1500第三名，余俊男子400M第四名，刘梦满女子400m第四名，曾华轩男子200M、男子400M第5名和第6名，韦广冀男子跳远第5名，罗旭锦男子100M第6名，洪静丽女子800M第4名。精神文明之星：汪含、曾逸、刘丹娜、黄林琳、董一铭、祝兆祺、林俊佳、朱裕森、李志远、刘志源。 全体高一（1）班师生向本届运动会表现出色的运动健儿们致敬！ 4、高一（1）班第六次小组PK颁奖礼 主持人：余 俊 李旌钰摄像人：廉沅芾 林俊佳颁奖礼流程：第一项 ：李旌钰宣布各组得分情况：冠军队伍-第一小组，亚军队伍-第三小组，季军队伍-第五小组，第四名-第六小组，第五名-第四小组，第六名-第二小组。第二项：冠军代表成员上台领奖并合影：李旌钰、廉沅芾、洪静萍、陈梓鑫。第三项：优秀小组代表登台领奖并合影：洪静萍、刘丹娜、黄林琳、洪静丽、喻振义、林俊佳。第四项：进步个人登台领奖并合影：陈梓鑫、朱裕森、曾逸、罗旭锦、汪含、邹文智、彭威钧、廉沅芾。第五项：高一（1）班 古道