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1、第 1 页 小一班区域活动计划 特征码 BmdbBMqwGeKLFOMyKuKV 指导思想 区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施 素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促 进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计 划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、 探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把 区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表 现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足 的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从 而促进幼儿各方面的发展。 一、区域设置，适合幼儿 根据幼儿健
2、康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要， 站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索 区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形 式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的 兴趣和能力进行 活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则， 根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固 第 2 页 定区，其余设为活动区。 二 有计划地投放材料 创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子 发展水平有意识地选择和投放一些材料。 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动 的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。 应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平 投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更 新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有 新鲜感。 三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地 进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐 意和他人交往，学习互助、合作和分享。