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1、,幼儿园教育指导纲要 学习心得 投资发展部 张学民,一 幼儿园教育指导纲要主要内容,1 总则 2 教育内容与要求五大领域 3 教育组织与实施一日活动，主题探究 4 教育评价,二 五大领域 健康 语言 社会 科学 艺术,1 健康 良好的一日生活习惯 在集体生活中心情愉快，有安全感、信赖感 培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯 丰富多彩的户外游戏和体育活动,健康,二 五大领域 健康 语言 社会 科学 艺术,2 语言 学习使用适当的、礼貌的语言交往 养成注意倾听的习惯 大胆清楚的表达自己的想法和感受 利用图书、绘画等方式，引发幼儿对书籍 阅读、书写的兴趣。,语言,二 五大领域 健康 语言 社会 科学 艺术
2、,3 社会 学习人际交往技能 理解基本的社会行为规则 体验与老师、同伴等集体生活的乐趣 正确认识自己和他人，养成对他人、社会 亲近、合作的态度,社会,二 五大领域 健康 语言 社会 科学 艺术,4 科学 帮助幼儿了解自然、环境和人类生活的关系 鼓励幼儿探索、交流、讨论 引导幼儿进行探索活动并提供条件 帮助幼儿建立数、量、形、时间、空间的概 念，用其解决生活、活动中的问题,科学,二 五大领域 健康 语言 社会 科学 艺术,5 艺术 丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿创造美，表现美。 对有艺术天分的幼儿注意发展其潜能 鼓励幼儿积极参加艺术活动并大胆表现 尊重幼儿的想法与创造及表现方式,艺术,三 一日活动，主题探究课程,一个中心，两个基本点 一个中心以幼儿为中心，为主体 两个基本点： 1 将五大领域内容贯穿于一日生活、活动中 2 以幼儿为主体的主题探究课程,三 一日活动，主题探究课程,环境创设的教育意义 教师的态度和管理方式也是教育的重要内容 家庭和家长是幼儿园教育的合作伙伴 自然一日环境和社区教育环境的积极利用 科学合理的安排和组织幼儿的一日生活,四 教育评价,幼儿园工作的评价 幼儿教师工作的评价 幼儿行为和发展变化的评价切忌横向评价， 尊重幼儿个体的差异，以发展角度评价幼儿,一起学习共同成长,