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1、幼 儿 园 课 程,主要内容,一、幼儿园课程的内涵 二、幼儿园课程的特点 三、幼儿园课程的基本环节,一、幼儿园课程的内涵 课程（curriculum）从拉丁语currere 一词中派生出来的，意思是跑马道，即引导儿童继续前进并到达预期培养目标的意思。,（一）课程的含义 1.课程即科目 2.课程即计划 3.课程即活动 4.课程即经验,（二）幼儿园课程 1.幼儿园课程即教学科目 1981年我国教育部颁布的幼儿园教育纲要规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等六门课程。 2.幼儿园课程即教学计划 预先安排的计划，包括长期或短期的。 3.幼儿园课程即教育活动 幼儿园课程是幼儿园教育活动的总
2、和。 4.幼儿园课程即学习经验 在幼儿园获得的经验。,幼儿园课程是幼儿在幼儿园中的人、事、物相互作用所获得的促进其身心全面发展的教育性经验。,二、幼儿园课程的特点 （一）幼儿园内课程融合于幼儿在园内的一日活动中，具有生活化，并以游戏为基本形式。 （二）幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。,三、幼儿园课程的基本环节,（一）幼儿园课程目标 1.幼儿园课程目标划分为五个层次 2.幼儿园课程目标的结构 认知、情感、技能 3.课程目标表述 表述的角度 、表述内容全面、表述要明确具体,（二）幼儿园课程内容 课程内容的选择应源于幼儿的生活经验、适宜幼儿的兴趣需要，有助于有身心全面发展,（三）幼儿园课程的组织 1.从课程内容上：学科课程、融合课程、主题课程等 2.从课程活动形式：集体活动、小组活动、个人活动,（四）幼儿园课程的评价 评价什么？ 1.目标的达成分析 2.内容与形式的适合程度分析 评价内容、评价方法、评价组织形式 3.活动因素协调分析 参与程度、 幼师互动、幼幼互动、材料利用 4.效果分析,