第九课人类的需要.ppt

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1、第四单元 劳动创造世界,第九课 人类的需要,1、你知道人类是怎么产生的吗？,2、人类生存和发展的第一需要是什么吗？,导 入 新 课,小结：劳动，创造人类，创造文明，促进人的成长与发展。今天，我们学习第四单元劳动创造世界的第九课：,人类的需要,龙泉中学八年级组关于开展“亲情教育”的通知 本周恰好是母亲节， 值此佳节到来之日，让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧！让我们为父母洗一次脚，做一次卫生扫除、学做一个菜、洗一次衣服、刷一次碗等。同学们，让行动起来以实际行动来感激父母的养育之恩。 活动要求：（1）活动任选一、两项：（2）学生以照片的形式上交作业，家长配以文字说明并给与评价。（可以以电

2、子版的形式上交作业）（3）3月底各班统一将作业上交到年级组，（4）年级组将根据各班的上缴作业的数量和质量进行赋分，并将分数列入班级评比中。,请问：年级组开展“亲情教育”为什么要从家务劳动入手呢？,劳动，人类生存和发展的第一需要。,阅 读 思 考,阅读教材P80，思考下列问题： 劳动有何重要意义？,（1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。 （2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。 （3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。,劳动创造人类,劳动创造文明,共同劳动促进人的成长与进步,人类的需要 第九课,一、劳动创造人类,阅读教材P81，思考下列问题： 为什么说劳动创造

3、了人类？,人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，劳动促成了从猿到人的转化，使人与动物区别开来。,猿人最早是采集在低处的果实,随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。,在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。,在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。,劳动创造了人本身。 恩格斯,劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。,1、为什么说劳动是人类的需要？或劳动对人类及人类社会有什么重要意义、作用（阅读教材第80页）,劳动，创造了人

4、类，创造了世界，创造了文明。,劳动，促进人的成长和发展，丰富人的精神世界。,劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。,通过自己的观察，思考下列问题： 1、我们的父母就是劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动？他们的劳动成果是什么？ 2、你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？,二、劳动创造文明,粮食、蔬菜、水果等,食品、服饰、器具等,小说、散文、诗歌等,电影、电视、戏剧等,科研成果等,学生的健康成长,食品、服饰、器具、交通工具等 满足人的物质需要（劳动创造物质文明） 小说、散文、诗歌、学习等 满足人的精神需要（劳动创造精神文明）,劳动创造文明,物质文明,精神文明,衣食

5、住行,文化 科学 技术 艺术,百家争鸣,财富,劳动让我们丰衣足食,丰衣： 足食：,赤身裸体,植物织衣，防寒保暖,养蚕取丝，种棉织布,追求美感、展示个性,生吃捕到的猎物和其他食物,用火加工食物,追求味美，讲究营养搭配,以上发展过程，都离不开劳动,劳动让我们住得舒坦,住：,山洞、丛林,修房造屋,茅草屋、土坯房,现代住房,居住环境发生了翻天覆地的变化,借助劳动,劳动让我们行得方便,行：,双腿行走 人力运输,使用轮子 的木制车,牲畜拉车,汽车、火车、飞机、 轮船等现代交通工具,这个变化过程 离不开劳动,先秦时期的主要农耕工具。耒为木制的 双齿掘土工具，起源甚早。,耒耜li s,在劳动的过程中，人们通过

6、发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。,说 明 了 什 么 ？,劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉,3、怎样认识（理解）劳动创造文明或为什么说劳动创造文明？（阅读82页85页文字）,劳动创造的文明包括物质文明和精神文明；,劳动让我们丰衣足食；,劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发展；,在劳动过程中，人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果。,物质文明：,是指人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。如：衣、食、住、行。,精神文明：,人类文明,民生在勤，勤则不匮。,是指人类在精神生产领域中，创造的文化、科学、技术、艺术、思想、道德等精神财富。,1、劳

7、动创造了物质文明 （1）劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便（P82） （2）在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展(P83),小 结,劳动，精神财富的源泉,很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用书籍记录劳动的经验。,思 想 家,孔子,孔子，编春秋，著论语。,军 事 家,司马迁写史记用了18年；司马光编资治 通鉴用了19年；徐霞客写徐霞客游记用了34 年;曹雪芹“披阅十载，增删五次”，通过10年

8、的艰苦 劳动，完成了不朽的文学名著红楼梦；哥白尼 写天体运行论用了30年；达尔文写物种起源 用了28年；马克思写资本论用了40年。,思考： 上述材料说明了什么问题？你有什么感想？,随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，它们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。,2、劳动创造了精神文明（劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉） （1）很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。 （P84） （2）在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，

9、创造了宝贵的科学、技术和文化成果。 （P85） （3）随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等（P85）,小 结,三、劳动促进人的成长与发展,生理实验证明，在新鲜空气中劳动，能提高人的生命力和大脑劳动能力。参加适度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能促进新陈代谢、增进神经系统、循环系统、呼吸系统的机能，能提高抗病能力，从而增加体质和体力。,在人的生活中最主要的是劳动训练。 没有劳动就不可能有正常人的生活。 卢梭,在老龄化社会将要到来的时候，家庭出现了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四

10、肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用” 。,我思我悟,在一定意义上，脱离劳动就意味着人 的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀人的心灵， 渐渐毁灭人的理想。,劳动促进人的心理和品德的发展,一个人的道德品质、思想修养和世界观是在人与人交往中，在劳动中形成的。只有劳动，才能认识劳动的深刻意义，才能培养热爱劳动人民的情感，培养艰苦朴素、吃苦耐劳的美德；也只有劳动，才能改变懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念。,劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。,资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家

11、务的孩子相比，长大以后的失业率为115，犯罪率为110，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。 谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。,我思我悟,小结：劳动与个人的成才、事业的成功紧密 相关。因为：劳动增长人的才干，锻炼人的身 体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的 适应能力和交际能力。,资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为115，犯罪率为110，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。,劳动对促进人的成长与发展具有重要意义。,谈谈读了资料后的感受或自己受到的启发。,资料：李

12、泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？,总结：劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。,分 享,P87，分享： 结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、心理以及道德发展的关系。 如：参加卫生大扫除活动，能使学生的肌肉、筋骨、呼吸

13、系统、神经系统都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增强； 能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美；能培养学生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良品德；还能增强学生的集体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛病；学到一些基本的劳动技能技巧，养成良好的劳动习惯等。,4、怎样理解（认识）劳动促进人的成长与发展？或为什么说劳动促进人的成长与发展？（阅读86页88页文字）,劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。,劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。,劳动与个人的成才、事业的成功

14、紧密相关。,劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。,学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，艰苦朴素、勤俭节约。,通过本次亲情教育活动，我们感到，李佳祺长大了，懂得了承担，懂得了为家里付出。 这次活动过后，孩子知道了心疼父母，会主动帮我们做家务，与我们交心，在各方各面也懂事了许多，孩子不善于表达，但她的行动已让我们知道她的成长。 感谢学校老师组织这次活动，让家长与孩子之间互相敞开心扉的交流，希望日后能有更多这样的活动，也祝学校愈办愈好！,课上练习,劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们

15、的知识。,劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。,劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。,劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。,学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，艰苦朴素、勤俭节约。,思考:家人和学校为什么重视培养我们热爱劳动的思想和习惯呢?,三、劳动促进人的成长与发展 （1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。 （P86） （2）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。 （P87） （3）劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。（P87） 劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 （P88） 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。 （P88）,小 结,劳动是知识的源泉，劳动是通往幸福之路，热爱劳动、勤奋劳动吧！,