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1、2011届高考第一轮复习 古 诗 文 复 习 必 修 三,第二单元蜀道难杜甫诗三首琵琶行李商隐诗两首；第三单元寡人之于国也劝学过秦论,一、通假字 1颁白者不负戴于道路矣“_”通“_” 2涂有饿莩而不知发“_”通“_”，_ 3木直中绳，輮以为轮“_”通“_”， _ 4君子生非异也“_”通“_”，_ 5合从缔交，相与为一 “_”通“_” 6师者，所以传道受业解惑也“_”通“_”_,颁 斑,涂 途 道路,輮 煣 使弯曲,生 性 资质、禀赋,从 纵,受,授 传授,二、古今异义 1因为长句，歌以赠之 古义：_ 今义：作介词，表原因。作连词，与“所以”连用，表因果关系 2是使民养生丧死无憾也 古义：_今义
2、：保养身体 3蚓无爪牙之利 古义：_今义：多用来比喻坏人的党羽 4上食埃土，下饮黄泉 古义：_今义：迷信的人指阴间、地府,于是创作,供养活着的人,鸟兽的爪子和牙齿,黄土地下的泉水,5非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：_ 今义：托付；把希望、理想、感情等放在(某人身上或某种事物上) 6于是秦人拱手而取西河之外 古义：_ 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的,安身，托身,在这时，在这种情况下,三、一词多义,1假 2遗,凭借，借助,假装,借,宽容，原谅,丢失，丢,遗留下来的,遗漏，忽略,wi，给予,险固的地势,牢固，稳固,顽固，固执,巩固，使稳固,副词，本来,c，密，细密,几，几
3、个,shu，副词，屡次,sh，计算,命运，天数,数目，数量,强，这里指声音宏大,小病,缺点，毛病,痛苦，疾苦,妒忌,厌恶，憎恨,快，急速,听到,名誉，名声,听说，听到,使听到,闻名，著称,用鼻子嗅,见闻，知识,老师,有专门技艺的人,以为师,学习，效法,从师学习,军队,越过,断绝,停止,陡峭的,副词，很，非常,绳子断,高超，绝妙,连词，表转折，却,连词，表递进，而且,连词，表修饰,顺承，于是，就,连词，表并列,含有“如果”意,人称代词，你,四、指出词语活用类型并释义 1歌以赠之( )_ 2填然鼓之( ) 3五亩之宅，树之以桑( ) 4五十者可以衣帛矣 ( ) 5王无罪岁 ( ) 6序八州而朝同列
4、 ( ) 7履至尊而制六合 ( ) 8有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意( ),作歌,击鼓,种植,穿,归咎，归罪,排列座次,登上,像席子一样；像包裹一样；像口袋一样,9天下云集响应 ( )_ 10赢粮而景从 ( )_ 11则群聚而笑之( )_ 12吾从而师之 ( )_ 13是使民养生丧死无憾也 ( )_ 14追亡逐北 ( )_ 15外连衡而斗诸侯 ( )_ 16吞二周而亡诸侯 ( )_ 17愚人之所以为愚 ( )_,像云那样；像回声那样,.像影子那样,成群(地),名词的意动用法 以为师,活着的人；死去的人,逃跑的人,使争斗,使灭亡,.形容词作名词 愚人,18谨庠序之教 ( )_ 19故木受绳则
5、直 ( )_ 20惑而不从师 ( )_ 21假舆马者，非利足也( )_ 22会盟而谋弱秦( )_ 23以愚黔首( )_,认真从事,变直,有疑难问题,使快，使走得快,使弱，削弱,使愚蠢，使愚味,【答案】 17.名词作动词 1.作歌 2.击鼓 3.种植 4.穿 5.归咎，归罪 6.排列座次 7.登上 811.名词作状语 8.像席子一样；像包裹一样；像口袋一样 9.像云那样；像回声那样 10.像影子那样 11.成群(地) 12.名词的意动用法 以为师 1314.动词作名词 13.活着的人；死去的人 14.逃跑的人 1516.动词的使动用法 15.使争斗 16.使灭亡 17.形容词作名词 愚人 182
6、0.形容词作动词 18.认真从事 19.变直 20.有疑难问题2123.形容词的使动用法 21.使快，使走得快 22.使弱，削弱 23.使愚蠢，使愚味,五、指出文言句式类型并翻译 1直不百步耳，是亦走也。 ( ) 译文：_ 2虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。 译文： 3不拘于时，学于余。( ) 译文：_ 4然而不王者，未之有也。( ) 译文： _,判断句 只是没有(跑)一百步罢了，这也是逃跑啊,判断句 即使又晒干了，也不会再挺直， 这是因为人工使它弯曲成这样,被动句 不受时俗的限制，向我求教,宾语前置句 这样做却不能称王的，还没有过这种情况,5申之以孝悌之义。( ) 译文： 6夫庸知其年之先
7、后生于吾乎？( ) 译文：_ 7蚓无爪牙之利，筋骨之强。( ) 译文,状语后置句 把尊敬父母、敬爱兄长的道理 反复讲给百姓听,状语后置 哪管他的年龄比我大，还是比我小呢,定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿， 也没有强壮的筋骨,劝学一文，系统地阐述了学习的目的、意义、态度和方法，勉励后人要坚持学习，用知识来武装自己、发展自己、成就自己。 适用主题：读书 持之以恒 积累 专心致志,范例片段： 每个人都渴望成功。为成功而拼搏，就像奔向一个遥远的目标，道路是崎岖而漫长的，路上更是隐伏着各种险阻。物欲的勾诱，功利的驱使，游乐的招引，你抵抗的住吗？数载苦索，十年寒窗，乃至一生埋下头去，你承受的住吗？一些
8、人退却了，只得半途而废；一些人气馁了，只得前功尽弃；一些人一曝十寒，只得一事无成。只有持之以恒的人迈着坚定不移的步伐，义无反顾，终于沐浴到胜利的光辉，品尝到成功的喜悦。,3范文示例 一屋不扫何以扫天下 东汉时有一少年陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”据说，薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃有“扫天下”的胸怀固然不错，但是他没有认识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的道理，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下”的理
9、想的。这可以概括为“小事”和“大事”的关系问题。,粒米成箩，聚沙成塔。先秦老子说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这个对仗、排偶的句子，阐明的就是“积小成大”的哲理。荀子劝学里说：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句同样证明积累的意义。汇总起来，论证了“大事由小事构成”的观点。,积善成德，量聚质升。前苏联革命导师列宁说过：“人要成就一件大事，就得从小事做起。”这句话就是薛勤教育陈蕃的缘由。爱的奉献唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”拿四川发生大地震来说，“一方有难，八方支援”，捐款人越多，灾区获救助的人就越多，四川重建就越快
10、。“莫以善小而不为”，意思是，不要因为善事小而不去做。袁隆平，改变了一粒小小水稻的基因，创造了中国农业大丰收的奇迹，获得了“杂交水稻之父”的殊誉。无独有偶，李振生实现了他的小麦人生。,防微杜渐，防患未然。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”用于正反两面，道理相通，也是“不以恶小而为之”的理由。“小洞不补，大洞吃苦”是个类比，通过补衣的经验，说明小错也能铸成大错。“千里之堤，溃于蚁穴。”居住在大江、大河岸边的人，对此一点也不敢掉以轻心。“多行不义必自毙。”一切坏人坏事，都可以用此原理来诠释。,综上所述，“扫一屋”与“扫天下”的关系，就是小事与大事的关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。“积善成德”，“善”虽小，积累也能成德。“众志成城”的抗震救灾口号，也是“积小成大”的注释呢。“星星之火，可以燎原”，可以发扬光大，成就火红的时代，像雷锋同志那样吧！从“扫一屋”做起，在平凡的岗位上，默默奉献，做好身边每一件力所能及的小事，也就为建设和谐社会作出了应有的贡献。,【点评】 本文最大的特点是大量引用名人名言，名篇名句，构成强有力的无可辩驳的语势，既保证了文章论据的权威性和典型性，又使文章色彩亮丽，增加了文章的文化意蕴，耐人咀嚼。而且文章多用四言整句，言词铿锵，朗朗上口。 文中对荀子劝学这一课内素材的巧妙运用，展示了其对课内素材活学活用的能力，值得称道。,谢谢,