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1、湖口县金砂湾学校2014-2015学年度第一学期教务处工作计划(请各教研组、功能室参照并在本周教研活动中制订本学期计划)一、指导思想遵照十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的总体要求，遵照金砂湾学校的校园文化建设的总体规划，基于数字化校园的网络环境，加强教师专业化建设，规范教学研究行为，实施有效教学，提高教学质量，培养学生的学习习惯和学习品质，使学生获得全面发展。二、工作思路1、教师专业化建设是学校发展的重要标志，主要表现在通过有效教学培养人才，有效教学是有效教师通过一系列科学有效教学方法所实施的教育教学行为，教师能用理论指导自己的教育教学实践，并使他们的课堂逐渐走向高效，一批名师或专家型教
2、师脱颖而出，逐步实现一科一名师，一师一优课。 2、加强对教师教学过程的监控与管理并及时与教师反馈与交流。现代教育理论指出有效教学有五种关键行为和一些辅助行为，学校的听、评课将围绕这些行为对教师的教学过程进行监控和反馈，旨在通过“干扰”纠正“偏差”，使课堂教学真正有效。3、利用教师各类业务培训和业务技能竞赛，促进教师专业成长，提升教师专业素养。包括以下培训：运用网络平台进行电子备课培训，继续开展电子白板应用培训，备课组评选培训，有效教学的培训等。业务竞赛包括：优质课评选，微课评选，教学设计比赛，教学案例比赛，优秀论文评选。4、加强教研组和备课组建设，开展校级优秀备课组评选，在数字化校园环境下完善
3、网络电子备课、网络集体备课和网络教研活动。5、抓好晨会、校本教研、教学常规管理、作业管理等工作，利用晨会每日一反馈，每周一小结。6、推进课程改革，学生在校学习时间符合国家教育方针政策要求，根据学科特点整合教材，知识下移。推动特色学科建设，培养学生的审美情趣，使学生身心健康，体魄强健。书法、美术、艺术等兴趣小组等定期开展活动。制定音体美信息技术和心理健康教育的考核办法并开足开齐课程。继续规范功能教室的建设和使用，加强实验教学。7、建立教师月考核制度和教师业务档案。8、组织好各种考试工作。制定小学低年级的学生素质考查办法,修正期考评价制度。9、加强毕业班管理，毕业班教学质量有成果，并能为学校羸得良
4、好声誉。10、科学规范地培养学生的学习习惯、学习品质和责任意识。班主任和教师要利用学生的学习和生活中的点滴事例对学生进行正面引导，并创建一些有意义的活动进行习惯和责任意识的培养和深化。11、开展多种形式的学生竞赛活动，传承中华传统文化，开发学生智力，培养创新精神和创造能力。三、工作安排2014-2015学年度上学期活动安排周次日期活动内容主持人参与者完成情况预备制定工作计划，课程开设、班级设置和教师工作安排刘春球教务处网络电子备课的培训，出台电子备课制度刘春球电教中心一9月1-7日工作培训:特色教研活动（请各教研组列入本学年工作计划）1、语文组（3-9年级）我的一本课外书读书活动方案2、语文组
5、分级作文比赛方案3、语文组规范汉字书写比赛方案4、语文组汉字听写大赛方案5、语文组古（诗）文诵读比赛方案6、数学组口算能力比赛方案7、数学组计算（含口算）能力比赛方案8、英语组听力能力比赛方案9、英语组阅读能力比赛方案10、英语组综合能力比赛方案11、其它教研组请自行安排本组的特色教研活动12、电子白板赛课13、各教研组对教师进行月考核14、如何对各学科的作业（当堂检测）作出规定15、小学组制订1-3年级绿色评价方案蹲点领导教研组长组员优秀备课组评选细则，各教研根据该细则安排教研活动并做好资料的整理和收集。刘春球教研组长教师月考核方案刘春球教务处教研组和各功能教室制定并上交工作计划蹲点领导教研
6、组长管理员二9月8-14日网络教研活动观摩蹲点领导教研组长文化讲坛：有效教学刘春球谭雄兵教研组专题活动教研组长全体组员三9月15-21日教研组专题活动教研组长全体组员优质课评选启动（录播教室），制定优质课评选方案刘春球教务处四9月22-28日教研组专题活动教研组长各组组员五9月29-10月5日教研组专题活动教研组长各组组员六年级第一次月考邹菊泉六年级六10月6-12初中部月考年级组长初中部教研组专题活动教研组长各组组员七10月13-19日教师优质课（录像课）评比教务处教研组长教研组专题活动教研组长各组组员八10月20-26教研组专题活动教研组长各组组员教学论文、教学案例征集评选邹菊泉全体教师十
7、11月3-9日期中电子备课检查、网络教研活动检查与总结邹菊泉年级组长期中作业检查邹菊泉年级组长教研组专题活动教研组长各组组员十一11月10-16日11月12日14日期中考试，期中成绩分析总结教务处教研组十二11月17-23日教师微课制作培训，微课评比方案刘春球黄伟教研组专题活动教研组长全体组员十三11月24-30一、二年级规范汉字听写大赛邹菊泉小语组三六年级“我的小美文展示”（作文竞赛）邹菊泉小语组教研组专题活动教研组长全体组员十四12月1-7日三、四年级规范汉字听写大赛邹菊泉小语组教研组专题活动教研组长全体组员十五12月8-14日五、六年级规范汉字听写大赛邹菊泉小语组教研组专题活动教研组长全
8、体组员优秀备课组评选教务处教研组长十六12月15-21一、二年级数学速算竞赛邹菊泉小数组教研组专题活动教研组长全体组员十七12月22-28三、四年级数学速算竞赛邹菊泉小数组迎元旦书画竞赛（教师、学生）邹菊泉综合组教研组专题活动教研组长全体组员十八12月29-4/1月五、六年级数学速算竞赛邹菊泉小数组教研组专题活动教研组长全体组员六年级第二次月考邹菊泉六年级组十九1月5-11学生电脑绘画竞赛黄伟电教中心教研组专题教研组长全体组员二十1月12-18教研组专题教研组长全体组员期末教育教学论文、教学案例征集评选刘春球教务处二十一周1月1925日期末网络电子备课、网络教研活动检查、学生作业检查刘春球教务
9、处各功能室、各教研（备课）组学期总结；整理资料并上交教务处审核邹菊泉二十二周1月26-31期末总复习，元月2931日期末考试备注：市、县、协作片的相关教研活动安排在相应周次进行。附件一电子备课方案一、 指导思想全面贯彻教育方针，遵照金砂湾学校校园文化建设总体规划要求，基于数字化校园的优质环境，全面推进素质教育，以提高教学质量为根本，增强备课组集体备课的实效，积极推进课堂教学改革，构建“钻研、创新、合作、有效、反思”的新型备课模式，努力提高课堂教学效益，真正落实“减负增效”，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。二、 实施目的1. 构建新型备课模式。将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，
10、充分发挥“班班通”和数字化校园的作用，逐步实现教学手段和方法措施现代化，实现教育资源的共享与优化，不断提高教学质量，进一步促进教学模式的创新。2. 提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间花在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。另外电子备课特有的修改和编辑功能，也更有利于教师反复修改自己的电子文本，使教学设计更加完善。3. 组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以对自己的教案采用动态管理。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，形成一个十分完善的个人教学资源库。4. 减轻教师负担，避免教师重
11、复劳动。让教师有更多的时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现金砂湾学校的办学目标。三、 电子备课的设计过程1. 备课分工以教研组为单位，由组长牵头，以年级为单位设置备课组，进行备课分工，把本学期全册内容以单元（或课时）为单位，均衡地分给各任课教师，责任到人。经教研组长审核后在学期计划中注明。（分配原则：依据教师所擅长教的课型安排）2. 集体研讨每单元教学之初，备课组长组织组内教师在集体备课时间内，针对本单元内容进行研讨，设计本单元教学，确定教学重难点、教学措施（包括教学手段运用）等，并针对本单元教案进行研讨，撰写者谈撰写意图，其他教师谈对教案可行性的看法。3. 独立分担由主备
12、教师深入钻研教材，精心设计教法，广泛查找资料撰写电子备课教案，制作辅助课件。教案要提前一周上传到电子备课平台，方便组内教师参考和检查，实现教案资源共享。电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念，教学目标明确，教学重点难点突出，教学准备充分，教学环节清晰。电子备课的教案应与相应的课件同时在电子备课的平台发表。4. 二次备课辅备人对主备人的教案和课件提出修改意见，备课组充分讨论后，对教案和课件进行修改，进行复备课，形成第二次备课。二次设计修改量与备课组讨论后决定，备课内容应与原教案构成一个整体，复备课后，由备课组长签字确认教师应按教学设计流程授课，认真完成课时教学任务，禁止备课、上课“两张皮”现象
13、。5. 个性化教案（执教反馈）流程是：主备人写出电子教案蓝本-备课组二次复备，授课教师深入钻研教材、搜集资料（要贯穿集体研讨的思想，又须融进自己的智慧）-备课组长审阅、修订，直至通过-主备人按学校统一要求填写教学设计（教案）要求-个性化教案。个性化教案是执教教师根据具体的学情和个人的教学风格对二次备课的教案灵活处理，体现共性和个性的和谐统一；既需要吸收集体的精华，又要充分展示自我，弘扬自己的教学风格。课后反思。每份个性化电子教案后要撰写教学后记（或反思），针对教学的得失简短写出不少于50字的教学后记（反思）。每月要求有一篇教学反思，字数不少于300字。6、电子备课教案与课件一并提交共享课件：小
14、学部语文每篇讲读课文必须有课件；数学、英语学科每节新授课必须有课件；音乐、美术、体育每学期每人不少于3个课件。7.格式要求电子备课教案采用流程式备课格式，统一用A4纸，WORD文档。标题用黑体小三号字，下文用宋体五号字，电子教案具体内容按模板的要求填写。四、 电子教案的几项具体要求1. 电子教案的文本格式必须符合要求。格式为表格式备课，具体以学校设计的模板为准。2. 教师所设计的教案应妥善保存，在上传前请自行备份。保存文档名，如：谭雄兵 英语 七年级上（下）册 单元 课时。3. 正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案、或课件）应
15、联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。4. 个性化备课内容可以是教法的修改、教学时要注意的问题、教学内容的补充以及练习的设计等等。适当增添，形成个性化、特色化的教案。5. 教研组长要充分发挥骨干的作用，要负责对本组人员的备课的情况综合掌握，发现问题，共商解决，对备课中弄虚作假的情况要严肃批评，特别是对于直接从网下载，不经思考的现象要及时制止。6. 教师在下载课件或者教案所涉及的版权问题由本人负责。7. 电教中心提供科研技术支持。五、 相关措施1. 学校对实行电子备课情况进行跟踪检查，严禁完全下载网络教案和全盘
16、照搬他人教案，严禁不复备课就上课现象。蹲点领导利用晨会每日一反馈，每月一小结。2. 学校加强听课力度，要求蹲点领导带教案听课，每班每天下发上课情况记录表，由学生进行填写，有效监控教学过程，杜绝授课过程的随意性、无效性。3. 电子教案为集体作品属学校所有，各备课教师要及时对备课资料进行备份，以防丢失。六、 我校电子备课的发展规划1. 电子备课的硬件设施由学校和个人共同分担。2. 全册备课、单元备课、课时备课的文本形式要使用学校统一提供的格式，最终通过几年的努力，建成我校电子备课资源库。3. 由传统教案向无纸化办公转变。七、 电子备课的交流与评比教务处将适时举行电子备课经验交流会、优秀电子备课展、
17、网络课件（素材）使用经验展示会，优质网络课件评选等活动，以使教师之间相互学习、相互借鉴。发挥网络的最大效能，激教师运用信息技术的积极性。八、 相关说明教师在本方案执行中如发现问题，或有什么意见与建议可以向电教中心及时提出，以便进行修正和改进。附件二金砂湾学校优秀备课组评选细则（参考九江市）项 目内容及分值评分依据常 规工 作(30分)1.每学期计划（1分），每次活动过程记录（5分）和小结（2分），每学期总结（2分），每位组员的听课、评课记录（每学期不少于10节，2分）。2.每次集体备课主备人初案（2分），集体备课讨论过程详细记录（8分），集体讨论后定案（2分），每位组员个性化教案（2分）和反思
18、（4分）。（每学期不少于6次，需有章节、专题等内容）查阅原始 材料和实地考察特 色教 研(40分)1.校内教研（10分）：承担公开课、培训讲座、校本课程、试卷命制、传帮带等任务（1人次1分）。2.拓展教研（30分）：积极参加县区级以上各项教研活动（5分：县区2分，市级以上5分）。在各项教研活动中承担送教、公开课、讲座、经验介绍、试卷命制等任务（15分：县区5分，1人次1分；市级以上15分，1人次3分）。专题研究需有计划、过程和总结，见实效，有亮点（10分）。查看材料和证书教 师业 绩(30分)1.优质课、说课、教师基本功大赛（8分）：一等奖（国家级1人次8分，省级1人次6分，市级1人次4分，县
19、区级1人次2分），二等奖（国家级1人次6分，省级1人次4分，市级1人次2分，县区级1人次1分），三等奖（国家级1人次4分，省级1人次2分，市级1人次1分，县区级1人次0.5分）。2.论文、课例、课件、校本课程（8分）：一等奖（国家级1人次3分，省级1人次2分，市级1人次1分），二等奖（国家级1人次2分，省级1人次1分，市级1人次0.5分），三等奖（国家级1人次1分，省级1人次0.5分，市级2人次0.5分）。3.论文发表（5分）：省级以上一篇4分，市级一篇2分。4.课题研究（5分）：立项：省级2分，市级1分；结项：省级5分，市级3分。5.教师辅导奖（辅导教师、学生竞赛奖）（4分）：参照论文获奖计分。查看证书和原件备注：1.同一项目不累计计分，就高不就低。2.学校教务处出具教师任教班级及班级学生名单材料（加盖公章）。3.上交的所有材料均为一学年材料