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1、中学体育教师职业压力与影响因素的调查研究摘要：对200名东莞地区中学体育教师职业压力进行问卷调查，通过调查不同年龄及压力因素研究发现，中学体育教师职业压力较大或很大。这种现象会影响教师的身心健康，从而进一步影响到学生的身心健康。因此，对体育教师职业压力问题的研究具有重要意义.关键词：中学体育教师 职业压力 影响因素前言： 近些年来,我国学者对中学教师职业压力做过一些调查研究,结果表明，我国中小学教师普遍感到工作中存在压力，且压力较大。适度的职业压力是教师职业活动的必要动力，但如果职业活动中教师压力感过大，会影响他们的身心健康，从而影响到学生的身心健康和体育教学效果。中学体育教学改革正处于不断深
2、化时期，体育教师队伍的现实状况直接关系着改革成效，因此，体育教师职业压力问题的研究具有重要意义。1研究对象随机抽取东莞地区的部分中学体育教师200名，共发放调查问卷200份，回收有效问卷195份。2研究方法2.1问卷调查法研究选用林小群老师编制的中小学体育教师职业压力及压力源问卷。该问卷分5个维度，从学生因素、工作因素、考试因素、家长因素和职业需要出发,共27个题项。问卷用5等级评价形式(1代表没有压力、2代表压力较小、3代表一般,4代表压力较大、5代表压力很大)。问卷的总体信度为0.914，折半信度为0.822折半信度估算为E=0.902。问卷效度较好，拟合指标TLI为0.973大于0.9，
3、近似误差均方根RMSEA为0.071小于0.08。2.2数理统计采用Spss 17.0统计软件对数据进行统计和分析。3结果与分析3.1中学体育教师职业压力的总体状况从表（1）可以看出，62%的中学体育教师感到压力较大或很大。而只有1.2%的体育教师没有压力感，7.2%的体育教师压力不大。这一结果与国内的部分研究结果相似，如徐长江研究得出52.1%的教师认为自己的工作压力较大或很1；郑祺的研究结果表明85.5%以上的中小学体育教师感到有工作压力2。表1中学体育教师职业压力状况的总体状况(n=200)总体压力感 百分比 N没有压力 1.2 2压力不大 7.2 14一般 29.8 60 压力较大 4
4、8.5 97压力很大 13.5 273.2不同年龄段中学体育教师职业压力的差异通过对不同年龄段的中学体育教师职业压力进行单因素方差分析,中学体育教师职业压力在年龄上差异显著.从表（2）可以看出，职业压力30岁以下的中学体育教师明显低于3140岁的中学体育教师； 3140岁的中学体育教师明显高于4150岁的中学体育教师。3140岁的中学体育教师职业压力最大，可能是这一群体在各自工作岗位上大多已成为教学骨干，承担着繁重教学、训练和其他工作,他们渴望干出一番事业。同时，他们又要抚育孩子，赡养老人，还要应付社会上各种交往；50岁以上的中学体育教师已过不惑之年，人生阅历丰富，能以平和的心态看待工作和生活
5、，同时也有安于现状的求安、求稳心态。表2 不同年龄段间中学体育教师职业压力水平的多重比较年龄段A 年龄段B A与B 平均差 P3140 -0.291 0.0104150 30 0.070 0.68250 0.016 0.9584150 3140 0.360 0.02850 0.306 0.3203.3中学体育教师职业压力5因素的总体平均数和标准差通过对中学体育教师职业压力因5因素进行统计分析，引起体育教师职业压力的主要是工作因素，其次是职业需要，而家长因素、学生因素职业压力较弱，且标准差数据表明中学体育教师对5因素引起职业压力具有较一致的认识如（见表3）。表3 5因素总体平均值和标准差因素 s
6、学生因素 2.804 0.791家长因素 3.319 0.784考试因素 2.816 0.811工作因素 3.522 0.534职业需要 3.384 0.6163.4不同年龄的中学体育教师职业压力源5因素的差异通过对不同年龄的中学体育教师职业压力5因素的单因素方差分析，在考试因素和职业需要因素上，不同年龄的中学体育教师职业压力呈现出明显的不同。进一步进行多重比较，在考试因素上，4150岁的中学体育教师职业压力高于30岁以下的中学体育教师职业压力；在职业发展因素上，3140岁与4150岁的中学体育教师职业压力均高于30岁以下的中学体育教师职业压力（见表4）。表4 不同年龄的中学体育教师职业压力5
7、因素的单因素方差分析 50岁因素 s s s s p学生因素 2.84 0.82 2.74 0.77 2.970.85 2.710.51 0.536家长因素 3.28 0.71 3.36 0.84 3.33 0.77 3.05 0.71 0.718考试因素 2.69 0.83 2.83 0.76 3.12 0.81 2.741.25 0.044工作因素 3.54 0.48 3.47 0.55 3.68 0.64 3.57 0.24 0.278职业需要 3.280.53 3.38 0.66 3.64 0.54 3.51 0.81 0.0353.5高中与初中体育教师职业压力5因素上的差异 通过对不
8、同类别的中学体育教师在职业压力5因素进行独立样本T检验，由表6可以出，在家长因素、工作因素上，初中体育教师的职业压力明显高于高中体育教师的职业压力。 1215岁之间的初中生，正处于生长发育迅速时期，需要大量的身体锻炼，初中体育教师责任重；初中生面临中考，学习任务繁重，家长对中学体育教师教学有矛盾的心态要求，导致初中体育教师在工作因素维度和家长因素维度上职业压力较大（见表5）。表5 不同类别的中学体育教师在职业压力5因素的独立样本T检验 初中 高中因素 s s F P学生因素 2.8550.833 2.758 0.721 0.946 0.390家长因素 3.427 0.814 3.217 0.7
9、22 4.159 0.017考试因素 2.828 0.810 2.805 0.807 2.901 0.057工作因素 3.601 0.526 3.383 0.529 4.729 0.011职业需要 3.310 0.625 3.449 0.515 1.545 0.2104结论与建议4.1结论（1) 62%的中学体育教师认为职业压力较大或很大。（2)工作因素和职业需要是引起中学体育教师职业压力较大或很大的主要压力源。（3) 3140岁年龄的体育教师职业压力最大，初中体育教师职业压力显著低于高中体育教师职业压力。4.2建议（1)中学体育教师职业压力较大，主要来自于工作因素、职业需要因素、家长因素，因
10、此，学校应合理地安排教师工作量，同时给予教师更多的学习进修和业务提高的机会，满足体育教师自我发展的需要。 （2)面临来自于职业压力问题，当地教育主管部门应给予高度重视，同时引导和教育中学体育教师积极应对，变压力为动力，保持良好的心理状态。参考文献：1徐长江.中学教师职业紧张状况及其原因的调查研究J.浙江师大学报:社会科学版,1998(6):1212郑祺.中小学体育教师职业压力状况及其影响因素的研究G第8届全国体育科学大会论文摘要汇编(1).北京:中国体育科学学会,2007:297-2983盛建森.教师工作投人:结构与影响因素的研究.心理发展与教育，2006.4尚成,邓小林,刘震.湖南省高校体育教师职业心态状况的调查分析J.湖北体育科技,2003,(4)3