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1、平和县五寨中心小学教师年度考评量化细则（试行）（提交第五届一次教代会讨论通过）为进一步深化学校内部管理制度的改革，促进学校管理科学化、规范化、制度化，充分调动和发挥教师工作的自学性、积极性和创造性，激发教师不断提高政治思想觉悟和业务水平，履行好教师职责，努力完成好本职工作，稳步提高我校的教育教学质量，并达到奖先进、促后进的目的，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化细则： 一、年度考评细则：（120分）（一）职业道德考评（8分）教师必须以”中小学教师职业道德规范”严格要求自己，做到真正做到为人师表、教书育人，依法执教、爱岗敬业，热爱学生、严谨治学，团结协作、尊重家长、廉洁从教。一
2、学年里没有体罚或变相体罚学生或私自乱收费的，没有办有偿补习班等违法乱纪现象者考评分为8分。否则酌情扣分。（二）考勤制度（10） 1、病假（指住院治疗）、产假、婚假、丧假（都须有请假手续）、参加继续教育（包括参加自考、电大等提高学历学习）的不扣分。2、病假每天扣0.25分、事假每天扣0.5分（须有请假手续）；旷课每节课扣1分，每天至少扣2分，私自调课视为旷课，按旷课扣分。学校规定的所有活动（含政治学习、教研活动、学校例行会议、中心小学会议及其它集体活动）应出席而不出席者每次扣1分，请假者扣0.5分。3、教师必须准时到校，按课程总表上课，若迟到、早退者每次扣0.2分，教师上课穿拖鞋、接手机、没带教
3、案入教室者，每项扣2分，且当年不能评优、评先。4、事、病假按上级规定由中心小学扣发其有关资金或岗位津贴工资。旷课一节扣其月工资与节数的平均额，扣发的款项作为学校的代课金使用，经调查，属不确实的病、事假每节课扣发工资拾元。（三）教学工作 1、教师业务材料（45）（1）计划（2分）：学校安排的所任教的学科计划、班队工作计划，开学后按学校布置，按时制定并准时上交得1.2分，每缺一项或迟交扣0.2分，抄袭或借用他人计划，此项不得分。（2）教案（优5、良4分，中下3分以下）。教案应具备以下内容：教学目的要求；重、难点；教学过程；教具及板书设计；问题；作业布置。以上各条具备，且能按教学进度编写，实用，整洁
4、有新意，才能得优。有部分环节欠缺酌情定级，检查时没出示或用旧教案当0分计算。（3）听课记录（3分） 在集中教研听课、评课时，无故不参加者每次扣0.2分； 每位教师每学期听课节数不少于10节，校领导不少于15节，且要有评议，少一节扣0.1分，检查时不出示当0分计算；（4）教学札记（包括教学反思、教后记、教学杂谈、教学小结等）（3分）每一完整课或每一单元教学后，要有教学反思，写出自己在教学中的得失与体会。现规定每学期每位教师至少要有6篇教学反思，一次教学小结，以上教学反思、教学小结要求单独聚结成册，检查时少一篇扣0.5分，不出示者以0分计算。2、主科作业批改情况（5分） （1）语文科的作业种类：低
5、年级：写字簿；听写小测簿 ； 写话训练簿；教材配套训练；单元卷、期中期末试卷（成绩登记及质量分析）中高年级：小测簿；作文簿每两周一次大作文，每一学期至少8次；教材配套训练；单元卷（成绩登记及质量分析）（2）数学科：课堂作业簿；课外作业簿；教材配套训练；单元卷（成绩登记及质量分析）(3)评分意见：作业种类齐全，作业本整齐，字迹工整，用红笔批改，每次均注明日期，且详批细改，学生作业错误的有反馈，单元卷有质量分析及家长反馈意见的评为优等（5分）；作业种类齐全，作业本整齐，字迹清楚，教师虽有批改但日期缺或日期不全，单元卷有质量分析但没有跟踪的评为良（4分）；作业种类不齐全，作业本凌乱，学生作业错误无纠
6、正，批必没日期，单元卷没有跟踪的评为中下（3分以下）；检查时，如发现由学生批改每次扣1分。3、其他学科作业（？分）教师所任的其它学科（包括品德与生活、品德与社会、科学、美术、综合实践、乡土等）教材中要求有学生作业的就要有作业本。能按教学进度布置，并有批改日期，按优（9-10分）、良（7-8分）、差（ 6分以下）三个档次评分，检查时缺一科扣1分。语数老师有兼任其他科目的，兼任科目每个科目被评为二等扣0.5分；被评为三等扣1分。（扣分可累计）专任技能科：若任教不同年段、不同科目，需分年段、分科目提供教案每年段、每科目被评为二等扣1分，被评为三等扣1.5分）。（扣分可累计）(3)过程性检查：需按不同
7、年段、不同科目提供教案，每科目教案获二等扣0.5分，被评为三等扣1分，没有提供教案的每科目扣1.5分，计入期末量化得分。（扣分可累计）注：任技能科老师考评办法：任技能科老师按其所任教科目的进度进行教案编写、上课及作业批改，视其完成情况评分。（五）质量管理 4、校级以上统一命题考试科目成绩情况： (1)平均成绩名次：10分年段7个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7.5分；5名：7分； 6名：6.5分； 7名：6分。年段5个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分，5名：6分。 年段4个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分， (2)平均
8、成绩增减名次：12分年段7个班：1名：12分； 2名：7分； 3名：6.5分； 4名：6分， 5名：5.5分； 6名：5分； 7名：4.5分。年段5个班：1名：8分； 2名：7分； 3名：6.5分； 4名：6分，5名：5分。年段4个班：1名：8分； 2名：7分； 3名：6分； 4名：5.5分，(3) 优生率增减名次：10分年段7个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7.5分；5名：7分； 6名：6.5分； 7名：6分。年段5个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分，5名：6分。 年段4个班：1名：10分； 2名：9分； 3名：8分； 4名：7分， (4)
9、及格率增减名次：10分年段7个班：1名：6分； 2名：5.5分； 3名：5分； 4名：4.5分；5名：4分； 6名：3.5分； 7名：3分年段5个班：1名：6分； 2名：5.5分； 3名：5分； 4名：4.5分，5名：4分。年段4个班：1名：6分； 2名：5.5分； 3名：5分； 4名：4.5分，说明：语数各项基数计算办法：全校分低、中、高年段三级计算；低年段：一年级上学期取平均值；其他学期以上一学期考试的人数、成绩为基数；中年段：以上一学期考试的人数、成绩为基数；高年段：以分班的人数、成绩为基数；基数确定后，转出学生扣除，转入学生不计；毕业考按实际参加考试人员计算，基数以五年级分班的人数、成
10、绩为基数。（分班后转入的学生以六年级上学期期末考试成绩为基数，若有下学期转入学生按入学考试成绩计算基数。）注：1、统考时班级学生数均按期初注册数，若学期中途学生转出，必须要有转校手续完整才能扣除学生数，否则均视为溜生计算学生数。2、并校的学生并在哪校哪班计入该班原生数。3、一年级不及龄生不计入原生数（以户籍证明为准）。4、任技能科及校级成员考评办法：任技能科教师考绩按其所在校全体教师考绩的平均数计算；中心小学有关成员的考绩按中心小学本部校教师考绩的中上分数计算。若参加县级以上各种专项比赛获奖，教绩可当前三名计算。5、公开教学情况：9分（一）选拔性赛课 (1)年段开课： 一等1分， 二等0.5分
11、。 (2)校级公开课： 一等3分、 二等2分。 (3)县级开课： 一等5分、 二等4分 三等3分 (4)市级开课： 一等7分、 二等6分、 三等5分。 (5)省级开课： 一等8分、 二等7分 三等6分(6)国家级开课： 9分（二）示范课、(1)县级开课： 一等4分、 二等3分 三等2分 (2)市级开课： 一等6分、 二等5分、 三等4分。（三）县、市级有指定、了解性听课以年段开课得分，效果好为1分，一般为0.5分。 说明： 同一课题或同一系列多次开课取最高一级计分。课堂录像送评为现场赛同级同等次得分减半。没评等级为三等。6、教学基本功获奖情况：4分经学校组织、指导、推荐，参加由教育主管部门主办
12、或联办的课件制作、三笔一画、演讲等获奖：省级： 一等4分 二、三等3分市级： 一等3分 二、三等2分县级： 一等2分 二、三等1分校级： 一等1分 二、三等0.5分说明： 优秀奖为二、三等减半。属于个人自己参赛得分同等级减半，没等级的按二、三等减半。（六）其它成果奖励考评：（25分）以教育主管部门层层推荐的成果方为有效，同一项目在不同级别获奖分数以最高级别计算分数。 1、教研成果：教师所撰写的教育教学论文论著，在校、县、市、省及CN刊物发表，分别的2、4、6、8、10分，论文有多个作者的，作者人数分别除于对应的级别分数得分。为应付评职称评定而写的不得分。 2、指导学生：所指导学生参加校、县、市
13、、省以上各种比赛获奖老师分别得2、3、4、5分。如果不是当场比赛的（如征文等）折半计分。3、教师公开课和指导教师的考评：教师参加校、县（县检查开课，随机听课不算）、市、省级开公开课或各种教学比武获奖分别获得2、3、4、5分，指导老师各得对应级别的一半分数。4、参加各种比赛个人获奖考评：教师个人参加校、县、市、省级的各种文体、书画获奖，可分别得2、3、4、5分。说明：1、本量化得分将作为年终评先评优依据；2、本量化得分将作为教师调动依据，实行末位淘汰制。3、本量化制度为学年评价，计算办法：将本学年两学期的量化总和再平均为本学年的量化分数.二、附则：学校管理（100分） （一）安全管理（20分）
14、1、每学年有安全工作计划及各种安全工作预案并有进行演练，如期完成上级下达的各项安全方面的工作任务得20分（20分）。2、凡在校内出现安全事故，经查实，视其情节轻重，每次扣2分5分。注：以上20分，扣完为止。 （二）常规管理（25分） 1、学校常规管理15分根据学校常规备查材料（学校工作计划、三表制定情况、学校教研计划、课题研究、教研记录情况、学校德育工作计划、学校少先队计划等），每缺一项扣2分。扣完为止。2、教师常规管理（10分）按各校全体教师量化平均分排名次，第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分，第五名2分，第六名以下不得分。（三） 完成任务管理（10分）凡是上级或中心校下达的任
15、务，各小学务必按时、按质、按量完成，没有完成的每次扣2分，没有按时的或完成较差的每次扣1分。(四) 出勤管理（5分）1、学校应如实反映教师的出勤情况，且不得越权批准教师的请假天数，在检查时一经发现，每人次扣1分。2、在检查时，发现请假者没办理请假手续而教师点名簿有请假标记时，每人次扣1分。注：5分扣完为止。（五）卫生管理（5分）学校应抓好校园内的校容校貌整洁，检查时若发现不整洁，每项扣1分，扣完为止。（六） 质量管理（35分）以校为单位，统考的班科综合比总得分除以总班科数，第一名35分、第二名30分、第三名25分，第四名以下不得分。注：同一学校同一年段有2个以上的班级，计算办法：本年段个人得分
16、的总和班级数=单科成绩；语数单科成绩总和2=该年段评比的成绩；六个年段成绩之和6=该校评比的成绩。（七）集体获奖奖励：在学校管理量化中获得第一名的学校，校长、教务、教师分别奖励5、4、2分，第二名的学校，校长、教务、教师分别奖励4、3、1分，第三名以下不奖分。平和县五寨中心小学 2011年5月28日（5）家访工作及学生考勤（3分）教师每学期对本班学生均须普访一次以上，并做好记录，记录时要有日期、家访要点及家长意见，至少分开记录15次以上，不完整的每次扣0.5分。学生考勤要求按节节点、一天不点扣0.5分。检查时不出示者或弄虚作假者以0分计算（6）学困生辅导记录（3分）教师务必扎实做好学困生转化工作。期初，确定好辅导对象、帮扶方式、计划，辅导时要做好跟踪辅导记录（记录包括辅导时间、内容及转化过程）；检查时根据跟踪记录与所辅导学生的座谈，发现有切实做好此项工作，得满分。（7）活动课记录与点名册（4分）班队、劳动技术、研究性学习、兴趣小组、科技小组、文体等活动的要有开展、有记录，每学期不少于6次，缺一次扣0.5分，学生点名记录，检查时不出示的扣班科任4分。8