义务教育规范化学校督导验收方案.doc

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1、广州市义务教育规范化学校督导验收方案（试行）申报学校： 申报时间： 校长签名： 联系电话： 广州市人民政府教育督导室编制二七年七月说 明1、依据广东省规范化学校标准（试行），本指标体系共分三部分58个三级指标，其中标有星号的指标为必达指标（要素）。满分为500分，其中121为“办学条件”部分，占200分；2243为“学校管理”部分，占180分；4459为“教育教学” 部分，占120分。 2、三部分得分必须分别达到85以上（即分别在170分、153分、102分以上），总得分占90以上（即450分以上）且必达指标（要素）全部达标，方能认定为规范化学校。3、中心城区和一般地区的界定：越秀区、荔湾区、

2、海珠区、天河区、黄埔区所属学校为中心城区学校；番禺、花都、南沙等区和增城市、从化市位于区（县级市）政府所在街地域的学校界定为中心城区学校；萝岗区位于开发区内的学校、白云区位于街办事处所在地的学校界定为中心城区学校。其余学校均界定为一般地区学校。4、义务教育阶段的民办学校（除需申报等级学校的民办中小学外），可按规范化学校标准建设和申报。（表1） 广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注办学条件占地1学校有独立的校园；学校生均占地面积，小学不低于18平方米，初中不低于23 平方米（市中心城区小学不低于9.4平方米，初中不低于10.

3、1平方米）。15第一要素占5分，不达标不给分；第二要素每低于1m2扣2分。本指标低于11分不达标。15布局2学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家中小学校建筑设计规范要求，确保学生和教职工安全；不得铺设过境架空高压线；无危房。14第1要素6分，第2、3要素各4分，有危房（C、D级）不达标。143学校周边环境有利于学生的身心健康。学校无与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。6未达标不给分。64学校内没有宗教活动场所；校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。10每个要素5分。105教

4、学区的环境噪声符合民用隔声设计规范；位于交通要道、过境公路旁的学校，设立交通安全标志。5第一要素3分，第二要素2分。5规模6小学规模一般不少于6班（中心城区不少于12班），班额一般不超过46人。初级中学规模一般不少于12班，班额一般不超过50人。10规模6分，少一斑扣3分；班额（平均）4分，每多1人扣1分。扣完为止。10校舍7小学生均校舍建筑面积(不含宿舍) 6平方米,初级中学8平方米。学生宿舍小学生均建筑面积4 平方米 ，初级中学4.5平方米。10生均每低1 平方米扣2分，低于8分不达标。108教学及教学辅助用房：每个教学班必须有普通教室1间。学校有计算机室、语言实验室（可由具有视听功能的计

5、算机室代替）、音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、仪器及器材储存室、广播室、团（队）室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。31班以上初级中学须增设计算机室和语言实验室各1间。小学还须设有科学实验室。初级中学还须有理、化、生实验室（包括准备室、仪器室、储存室，初中19班以下生物实验室可与化学实验室合设）。20缺一室扣2分，低于16分为不达标。6个班以下规模的小学计算机室、语言实验室、多媒体室可合一计算 ，心理辅导室、卫生室可合一计算，仪器室和科学实验室可合一计算，广播室、团队室可合一计算。20一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注办

6、学条件校舍9办公用房：学校设教师办公室、行政办公室、会议接待室等。5缺1室扣2分，扣完为止。510生活服务用房：学校须设置符合安全、卫生标准的厕所；根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、浴室、学生宿舍、单身教工宿舍。10第一要素4分，第二要素6分。10运动场地体育设施器材11生均运动场地面积，小学不低于11.6 平方米，初中不低于10 平方米。市中心城区小学不低于5 平方米，初中不低于4.3 平方米。10每少1平方米扣3分，扣完为止。512小学18班以下须设100米直道田径场一个。小学19班以上、初中24班以下须设200米环形田径场一个。初中25班以上设400米环形田径场一个。小学和初级

7、中学须按规模设置一定数量的篮球、排球场；中心城区小学确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及60米直道田径场一个。10每要素5分，第2要素未达标不给分。1013体育器材按照省有关中小学体育器材、设施配备标准配备。10每低10扣3分10教学仪器设备设施14学校在显著位置设置国旗旗杆，旗杆要直立，国旗要合乎规定，无破损、无污迹。课室及功能室正面墙上要悬挂国旗。5第一要素2分，第二要素3分。515学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。18个班以上小学和初级中学按照国家一类标准配备,其它小学按二类标准配备。15未达标不给分。1516计算机室按标准班额每人一台配备计算

8、机，保证教学时学生单人单机；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机；有条件的学校逐步建立校园网。101、2要素各4分，3要素2分。计算机室少一台机扣2分；教师用机少于每3人一台扣2分。10图书17生均藏书量小学20册以上，初中25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。5每少5册扣2分，扣完为止。5一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注办学条件师资配备19校长符合国家规定的任职条件，小学校长有大专学历或小学高级教师职称，初中校长有本科学历或中学一级教师职称。5每1人不达标扣2分，扣完为止。520小学和初中专任教师分别持有

9、小学、初中教师资格证书；小学教师学历达标率99%以上，其中大专学历以上占50以上，初中教师学历达标率90%以上，其中本科学历的占一定比例。10每低于1扣2分，扣完为止。1021600人以上的学校配备具有执业医师或执业护士资格的专职卫生技术人员,配备获C级以上培训证书专职或兼职心理健康教育教师。5一项不达标扣2分。3学校管理运作机制22学校具备法人条件，取得法人资格，依法承担民事责任。5无法人资格不给分。523学校坚持依法治校，以人为本，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，提高教育质量，维护学生和教职工的合法权益。10无章程扣2分，低于8分不

10、达标，查实有严重侵犯师生权益行为不给分1024学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作；学校应按规模内设分管教学、后勤等工作机构。规模较大的学校应设学科组、年级组。机构职能和人员职责由学校规定。5第一要素2分，第2要素3分。525学校建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；学校建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督。学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定和修改、涉及教职工权益的重大事项等须提交教职工（代表）大会表决通过；校长要依靠中国共产党的地方和学校基层组织，发挥党的政治核心作用；校长要发挥民主党派、工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。151、2、3要

11、素各4分，第4要素3分。1526学校建立健全部门岗位责任制；年级组、学科组、图书馆、实验室、档案室等都要有明确的管理要求和责任人。5第1要素3分，第2要素2分。527学校落实校务公开制度；校务公开的内容、形式、程序等须符合校务公开的有关规定。5第1要素3分，第2要素2分。5一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注学校管理家长工作28学校加强与学生家庭、社区的联系，共同创设良好的教育环境；学校应成立家长委员会，收集家长的意见、建议，方便家长参与学校管理。发挥家长学校作用，家校共同创设良好的家庭教育环境。5第1要素2分，第2要素3分。529班主任和科任教师主动保持与家长的密切联

12、系，及时了解学生在家庭和社区的表现，学校建立和健全班主任家访制度；班主任每学年到每个学生家庭访问应不少于1次，通过多种形式及时与家长沟通情况，共同商量教育孩子的有关问题。10每要素各5分。1030学校应健全学生、家长投诉受理、处理机制。学生本人或其家长可以对学校工作提出批评或建议。5经查实有不受理投诉事件的不给分。531学生本人或其家长对学生评价结果有不同看法的，可以向班主任或科任老师提出意见或建议。认为评价结果不公正的，可以向学校提出书面意见，学校给予受理，并限期答复。5经查实有不受理投诉事件的不给分。4队伍建设32学校按有关规定建立教职工人事管理制度，实行教师聘任制；学校没有聘用曾经因故意

13、犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育学校工作的人担任工作人员；学校建立健全教职工业务考核制度，完善教职工激励制度，奖励认真履行职责的优秀教师。9第1要素3分，第2要素2分，第3要素4分。933学校加强教师思想政治教育、职业道德教育，支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，保护教职工的合法权利；教职员工应服从学校安排，自觉履行岗位职责，为人师表，参加政治和业务学习，按规定参加继续教育和有关教育教学活动。10每要素各5分。1034学校教职工应热爱学生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人；教师尊重学生的人格，没有歧视学生、对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，保

14、障学生合法权益。10每要素各5分，第2要素经查实有体罚、变相体罚学生的不给分。1035学校应建立校本教研及校本培训制度，健全学科组教研制度、年级组集体备课以及教师之间互相听课、评课制度。10教研、备课制度和听课评课制度各占5分。10一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注学校管理36积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，推广科研教研成果；主动开展校本培训，促进教师专业发展。8每要素各4分。837学校组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力；建立和完善班主任津贴制度和奖励制度，定期表彰优秀班主任。10每要素各5分。10后勤工作38学

15、校建立健全财务制度，规范财务管理，自觉接受上级教育、财政和审计等部门的监督；合理使用经费，提高办学效益。10第一要素6分，第2要素4分。1039学校建立健全对教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。10无管理制度每项扣2分。8安全工作40学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。学校实行安全工作校长负责制，并设立保卫机构。学校食品卫生、设施、消防、用电等安全管理制度健全，定期组织安全检查，有突发事件应急预案。财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等场

16、所有专人负责管理。组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全。寄宿制学校要加强校园治安巡逻，节假日要安排人员值班、护校。15卫生、消防、用电、保卫安全制度每少一项扣3分，低于12分或近三年有发生重大安全事故的不达标。1541学校能因地制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患;有专人负责卫生和安全工作，建立师生健康卡片，组织师生定期或不定期体检。5第一要素2分，第2要素3分。4学籍管理42学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学；实行常态编班，不得分设重点班和非重点班。8每要素各4分，第2要素有重点班的不给分

17、。743学校能规范学籍管理工作，配备学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、跳级制度和学生异动情况报告制度。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。5学籍管理制度不健全扣3分，有开除学生的学校不给分。4一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注教育教学教育教学常规工作44学校能够把德育工作放在首位，坚持以教学工作为中心，其他各项工作为教育教学工作的开展提供保障。5按达标程度酌情给分。545学校须加强和改进德育工作；通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；开展心理健康教育，培养学生良好的

18、心理素质；开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防和减少在校学生违法犯罪。10每要素2分，有发生学生违法犯罪事件的扣5分。746学校要严格执行中小学升降国旗制度。5不达标不给分。547每个教学班须配备班主任。班主任负责班级管理工作，班主任要做好学生的教育引导工作和组织好班集体活动，要关注每位学生的全面发展，了解和熟悉每个学生的特点和潜能，尊重学生人格，关心学生身心健康，做好学生综合评价工作，协助各科任教师共同教书育人。10按达标程度酌情给分。1048教育教学面向全体学生，关注每个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，关心学生身心健康，促进学生充分发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

19、10按达标程度酌情给分。1049学校须按国家课程计划、课程标准和省教育行政部门公布的校历安排课程，组织教育教学。课时符合国家规定。学校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材。12违反国家课程计划、课程标准和教材要求的不给分。1250学校应重视体育和美育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育和美育工作的法规。5按达标程度酌情给分。551学校通过体育课及其他形式的体育活动增强学生的体质。保证学生每天有一小时以上的体育活动时间。5学生每天体育活动少于1小时的扣3分。552学校应开设音乐、美术课，开展课外艺术活动；其他学科应发挥各自的美育功能；美育要结合学生日常生活，

20、提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康的审美情趣。8第1、2要素各3分，第3要素2分。8一级指标二级指标三级指标验收标准分值评分办法自评分他评分备注教育教学校园文化建设53学校应重视校园文化建设，树立优良的校风、教风、学风；校园环境绿化、干净、整洁、美观、有序，校园文化环境注重教育性、科学性、有特色；开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动，应每年举办全校性综合文体活动。15每要素5分。1554学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，学校应推广普通话和推行规范汉字。5按达标程度酌情给分。555学校应对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗教育，培养学生热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情，引导

21、小学生学会自我服务、参加家务劳动和力所能及的公益活动，组织中学生参加社会实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产劳动。5按达标程度酌情给分。556学校保证学生的课外活动时间，通过多种形式建立实践基地；利用当地青少年宫、科技馆（站）、文化宫（站）、图书馆（室）等校外教育和活动场所，加强对学生课外校外活动的指导，引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动，合理安排好学生的课余时间。10每要素各5分。1057学校组织学生参加竞赛、评奖活动及校外活动应遵照教育行政部门的有关规定。5不达标不给分。5教育评价58学校须实行学生综合素质评价考核制度；以课程标准和中小学生守则及小学生日常行

22、为规范或中学生日常行为规范为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。10每要素各5分。1068（表2） 二、学 校 基 本 情 况 统 计 表创办时间1986法人代表朱梓英体制、学制三年制公办初中原等级广州市一级组织机构代码44011400100批准时间2006年2月校园占地（）生均占地（）建筑占地（）绿化占地（）绿化覆盖率%其它（）建筑面积（）生均建筑面积（）1333212.693451030751045993458.8规模年 级一二三四五六七八九合计最大班额人数班 数881026人 数305319417106150班均人数39434241教职工应配教工数实际人数其中校级领

23、导中层干部专任教师职工临时代课教师数中共党员共青团员民主党派1149839923040112注：专任教师数含任课的中层干部数。（表3）三、专任教师（含中层干部）情况表年龄平均年龄30岁以下人数3049岁人数50岁以上人数教师资格持小学教师资格人数持中学教师资格人数3613561290学历小学教师学历初中教师学历中师以上大专以上本科以上大专以上本科以上研究生学历人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例921008592.444.3任课情况科目语文数学英语思想品德物理化学生物地理人数17151787454其中兼课人数40101022科目历史体育音乐美术信息综合实践人数341132其中兼课人

24、数202211（表4） 四、校 级 领 导 情 况 表姓 名职务性别年龄教龄政治面目文化程度任课科目及周节数主管工作专业技术职务曾获最高荣誉称号朱梓英校长男4724中共党员大学本科体育（3节）主管全面工作中学体育一级教师谢杞礼副校长男4119中共党员大学本科化学（4节）德育工作中学化学一级教师肖玉娴副校长女4119中共党员大学本科数学（5节）教学工作中学高级教师（表5） 六、中 层 干 部 情 况 表姓 名职务性 别年龄教龄政治面目文化程度专业技术职务任课科目及周节数曾获最高荣誉称号杨红梅教导主任女4322中共党员大学本科中学语文一级语文（5节）陈志忠副总务主任男3614中共党员大学本科中学生

25、物一级数学（5节）刘玉珍副教导主任女4019中共党员大学本科中学英语一级英语（5节）郭士芳副教导主任女4117中共党员大学专科中学语文一级美术（2节）朱伟群副教导主任女4423群众大学本科中学政治一级政治（4节）罗学军副总务主任男4015中共党员大学本科中学英语一级英语（5节）（表6） 六、近三年经费收支情况表年份总收入万元其 中（万元）总支出(万元)其 中（万元）年生均教育经费(元)年生均公用经费(元)教职工年人均收入(元)创建规范化学校投入(万元)其 中（万元）财政拨款学杂费收入校办产业收入基建拨款社会赞助其他人员经费公用经费专项基建费财政拨款自筹投入社会赞助其他2008785663370

26、03698214531170563585545589505002009956791100028389951517107141108355978440440020101112107400010011537101480108675687319620200注：1. 年生均教育经费 =总支出 基建费在校学生数2. 年生均公用经费 =公务费 + 业务费 + 设备购置费 + 修缮费在校学生数（表7） 七、教学及教学辅助用房情况表编号名称间数使用面积（）编号名 称间数使用面积（）1普通教室28176421物理仪器室、储存室（初中）1762计算机室2208.422化学实验室（初中）2208.43语言实验室02

27、3化学实验准备室（初中）04音乐室1150.3624化学仪器室、储存室（初中）1765美术室1111.7225生物实验室（初中）1109.26体育馆或室内体育室026生物实验准备室（初中）07多媒体综合电教室1191.2527生物仪器室、储存室（初中）1768藏书室1105289教师阅览室1432910学生阅览室12103011仪器及器材储存室11103112广播室1213213少先队室或团队室1183314心理辅导室1183415卫生室1223516综合档案室1903617科学实验室（小学）3718科学仪器室（小学）3819物理实验室（初中）2218.43920物理实验准备室（初中）0合计注

28、：未列举的场室在空格中填写。（表8） 八、办公用房情况表编号名称间数使用面积（）编号名 称间数使用面积（）1教师办公室33787展览室1902行政办公室318083会议接待室12894教导处154105总务处122116财务室154合计11806注：未列举的场室在空格中填写。（表9） 九、生活服务用房情况表编号名称间数使用面积（）编号名 称间数使用面积（）1厕所1237892食堂0103浴室0114学生宿舍0125单身教师宿舍0136147158合计12378注：未列举的场室在空格中填写。（表10） 十、体育设施情况表田径场跑 道（m）直跑道（m）标 准篮球场（个）标 准排球场（个）标 准羽毛

29、球场（个）游泳池长宽（m）其 他200902110乒乓球台10（表11） 十一、藏 书 情 况 表图 书总册数报纸（种）刊物（种）教参书工具书（种）生均图书（册）班 均报 刊（种）书 刊柜 架（个）专兼职图书管理员（人）图 书电子读物28200136115026.622.51301（表12） 十二、计 算 机 统 计 表计 算 机 总 台 数其中教师办公用台数29师机比（）29.6计算机室台数120生机比（）13.2电子阅读室计算机台数20教学平台数18（表13） 十三、 近三学年辍学率统计表学年度服务半径内适龄儿童少年学年初报表在校生人数增加学生人数减 少 学生 人 数学年末人数总流动率%其

30、中学年末在校生人数人数入学人数入学率%累计复学转入累计转学休学离境死亡辍学正常流动率%辍学率%200844444410014574440048320001612573.82.51.312572009350350100125735001746000014106175.71.3106120103053051001061305003725000121061.352.41.11061注：入学率 =本学年一年级新生人数服务半径内适龄儿童人数 辍学率=学年内辍学学生数 学年初在校学生数X100%X100%1学年内指上学年初到本学年初以内；2学年初在校学生以9月15日在册人数计算3辍学学生即指非正常辍学的学

31、生，即除正常的毕业（结业）、升级、转学、死亡和按规定办理了休学和出国（或到港澳台）定居手续以外，其他所有中途离开学校不再上学的学生。4减少人数一栏中，“退学”人数指已办手续到港、澳、台或出国定居的学生数，“其他”人数指办手续或不办手续退学、转学转出但未在另一所学校继续上学的学生，即（3.）所指的非正常辍学生。（表14） 十四、近三学年师生文章、专著发表和出版情况表作 者姓 名作者身份论文、专著题目刊载、出版的刊物（县级以上）、出版社名及评奖主办单位获奖、出版或发表时间凌梓韵学生文稿luyu and chinese tea culture经审，决定在英语周报初二版第48期（总第2964期）第4版

32、上发表英语周报总编室2009-5刘美容教师论文问渠哪得清如许？略谈初中语文课堂教学击趣在2008学年花都区中学语文论文年会评选中获三等奖花都区教育局教研室2009-6-5罗学军教师“unitz单元综合能力检测题笔试部分”发表在英语周报初二版第6期英语周报总编室2009-8王胜利教师稿件中元音: ；摩擦辅音 h在国家二级报刊英语周报初一版第12期（总第2980期）第4版发表英语周报总编室2009-9王胜利教师稿件音节及其划分在国家二级报刊英语周报初一版第15期（总第2983期）第4版发表英语周报总编室2009-10王胜利教师稿件i:epl在国家二级报刊英语周报初一版第18期（总第2986期）第4

33、版发表英语周报总编室2009-10王胜利教师稿件d 初一版第28期第4版上发表英语周报总编室2010-1王胜利教师稿件在初一版第34期第4版上发表英语周报总编室2010-2刘玉珍教师步步为营发表在学生双语报牛津广州版09-10学年上学期第18期第B2版中国教育学会外语教学专业委员会会报 学生双语报社编辑部2010-2王胜利教师稿件英语周报总编室2010-2王胜利教师稿件在初二版第34期第2版上发表英语周报总编室2010-2王胜利教师稿件在初一版第31期第4版上发表英语周报总编室2010-2王胜利教师稿件在初一版第37期第3版上发表英语周报总编室外2010-3王胜利教师稿件在初一版第38期第3版

34、上发表英语周报总编室2010-3王胜利教师稿件在初一版第38期第4版上发表英语周报总编室2010-3王胜利教师稿件Unit4单元综合能力检测题听力部分在初一版第39期第2版上发表英语周报总编室2010-4王胜利教师稿件在初一版第4版上发表英语周报总编室2010-4刘映莲教师论文初中生物新教师是如何快速进入教学状态在广州教育学会举办的“现代学校管理与学生发展”征文评选活动中，荣获二等奖，并被评为研讨交流成果，在大会宣读广州教育学会2010-5刘玉珍教师教育研究成果谈“图式理论”在新课程初中英语写作的运用在“第一届广佛肇教师校本行动研究学术研讨会”暨“第六届广州市校本研究与教师发展学术研讨会”上荣

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