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1、第 1 页 小学留守儿童工作计划模板1 特征码 CnCUEGnLBFAoPQqasVkU 为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项 “要求” ，结合我乡的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先 队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改 善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、 全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心 小学关爱农村留守儿童实施工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学 发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村 留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、 智、体、美、
2、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守 儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法， 狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成 长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标 责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合 第 2 页 素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达 100%; 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给 予法律援助; 4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。 三、主要措施 健全机制，发挥班级主阵地的作用
3、制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加 强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工 作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学 文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守 儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项 工作要求全面认真落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿 童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家 庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话， 监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状 况
4、、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的 档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信 第 3 页 息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及 其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校 设立留守儿童亲情电话，电话号码：05397723157 3、真情关爱， “三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进 行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析 学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和 阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教 师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生
5、活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一 声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要 及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健 康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集 体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又 培养独立生活能力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮 扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态， 引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要 不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活 情况;对其他的儿童，教师要定期走访
6、与其他监护人交流，及时 第 4 页 反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老 师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们 走出孤独和忧郁。 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护 人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填 好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展 失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制 制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢， 因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥 补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、 团队活动，举办书画
7、展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组 织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找 到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、 成长的快乐。 6、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开 第 5 页 设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展 思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留 守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不 良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、 价值观。 (二)、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强班级的建设与管理 通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最
8、大努力，让农 村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合 农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综 合素质。 2、加强对贫困留守儿童的资助工作 班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾， 确保他们完成义务教育。 3、积极发挥班集体作用，开展各项活动 课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个 新的班集体，定期开展各项活动。由教导主任汲广然担任班主 任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可邀请 关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对 这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。 4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。 对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表 第 6 页 彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在学期末表彰 一批自强学生。