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1、岳阳市初中学业毕业考试改革实施方案（讨论稿）为进一步推进素质教育，促进义务教育均衡发展，提高我市基础教育质量，切实减轻学生负担，通过认真总结近几年我市实践经验，并参考外省市的有益作法，特制订本实施方案。 一、指导思想 初中学业毕业考试制度改革要坚持四个“有利于”：即有利于全面贯彻落实党和国家的教育方针，面向全体学生，促进学生的全面发展；有利于基础教育课程改革的顺利实施，不断提高教育教学质量；有利于科学检测学生学业水平，促进学校全面落实课程计划，规范办学行为；有利于切实减轻学生过重的课业负担，缓解升学竞争压力。二、基本原则（一）积极稳妥、分步推进的原则。改革政策与措施的出台及实施应保证学校教育教
2、学秩序的稳定，给学校、教师和学生留出充足的准备时间。（二）“两考”合一、检测为主的原则。考试命题必须坚持检测和选拔相结合，学业水平检测为主，有利于提高教师教学和调动学生学习的积极性。（三）减压减负、促进发展的原则。改革的目的是切实减轻学生学习、教师教学的压力和负担，促进学校、教师、学生全面发展，健康成长。三、考试制度（一）科目设置（1）考试：九年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育；八年级：生物、地理。九年级物理与化学合卷（简称“理化”）；思想品德与历史合卷（简称“政史”），八年级生物与地理与合卷（简称“生地”）。考试形式全部科目为闭卷考试。合卷采取一张试卷、两个科目、分科计分的
3、形式。语文、数学、英语、理化、政史、生地等9个科目的考试由市教育局统一组织命题，各县市区教育局统一组考，全市统一网上评卷。 体育科目的考试由各县市区根据省厅文件制定考试方案并组织实施。（2）考查：信息技术、理化生实验为必测科目，由县市区教育局组织统一检测；音乐、美术、英语口语、汉语口语、研究性学习、劳动技术教育为选测科目，由学校组织统一检测。（3）综合素质评价：评价结果用等级加评语的方式呈现，评价等级分为A、B、C、D四等，考查科目成绩作为综合素质评价“学习能力”的重要内容。综合素质评价结果作为学生毕业和高中录取的必备条件在全市推行，由县（市）、区教育局制定相应方案。(二)考试时量与分值（1）
4、考试时量：语文、数学、英语各90分钟，理化、政史及生地合卷各90分钟。 （2）各科分值：语文、数学、英语各满分100分，理化、政历、生地合卷各满分120分；理化合卷中物理科满分70分、化学科满分50分,，政史、生地合卷中政治、历史、生物、地理各科满分60分；体育满分60分。（3）考试科目与时间：日 期上 午下 午6月18日语文8:00-9:30政史10:10-11:40英语3:00-4:306月19日数学8:00-9:30理化10:10-11:40生地3:00-4:30（三）考试命题考试命题应严格按照课程标准和湖南省初中学业毕业考试说明要求，努力体现新课程理念，加强试题与社会实际和学生生活的联
5、系，重视考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展水平，适当控制题量和难度，杜绝偏题怪题。（四）考点设置 为确保考试的公平公正和试卷保密，考点设置应适当集中，设置考点学校本年度的毕业生应不少于200人。有条件的县市区可将考点集中设置到高中学校或中心乡镇，保密室统一集中到县市区教育局机关保密室。 （五）考试结果呈现方式：考试科目：所有考试科目均以分数形式呈现 考查科目：汉字书写、汉语口语、英语口语以A、B、C、D等次体现；美术、音乐、物理实验、化学实验、生物实验、信息技术教育、研究性学习、劳动技术教育考查以合格、不合格形式呈现。四、考试结果运用初中学业毕业考试是义务教育阶段终结
6、性考试，属省级水平考试，是较为全面、准确地反映接受完整初中教育的学生在学科学习方面的水平。学业考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业要求的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。（一）考试成绩是高中阶段学校招生的重要依据。高中学校要坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、择优录取的原则，依据学生的学业毕业考试成绩、考查结果、学生的综合素质评价结果进招生录取。录取时只能以考生的各科总分（即满分720分）划线，不得只计算部分科目成绩或对部分科目成绩折算处理；录取为普高的学生考查必须为合格、综合素质评价必须达到B等；任何学校不得以任何名目举行旨在招生的初中学业毕业考试以外的任何测试与笔试，坚决杜绝“两次中考”现象的发生。（二）考试成绩是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据。初中学生毕业资格由学生所在学校的上级教育行政部门认定，凡语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、体育十科总成绩达到432分，考查科目结果为合格以上，综合素质评价达到C级以上者即可毕业。按照学籍管理制度，对达到毕业要求的学生发给九年制义务教育毕业证书；对达不到毕业要求的，发给九年制义务教育结业证书。 二一二年十月十七日5