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1、附件2014年拱墅区中小学电脑制作活动指 南（评选类）二一三年十二月目 录一、人员范围 二、项目设置三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法四、奖项设置附表1：“评选类项目”推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”组织单位、联系人信息表一、人员范围全区普通高中、职业高中（中等专业学校）、初中、小学的在校学生。二、项目设置此次“拱墅区中小学电脑制作活动（评选类）”根据不同学段中小学生的特点，按学段小学组、初中组和高中组、中职组，分别设置评选类项目。三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法（一）“评选类
2、项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计。初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、创新未来设计(概念水面船)、创新未来设计(未来桥梁)、生活创意设计。高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、创新未来设计(智能两轮车)、创新未来设计(智慧汽车)、微视频。中职组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电
3、脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、创新未来设计(智能两轮车)、创新未来设计(智慧汽车)、微视频。（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用
4、电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 “校讯通”专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站），作品大小建议不超过5MB。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（具体可看附件4）。作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本
5、元素的综合表现能力。存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。（3）电脑动画运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的原创作品。其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。“健康教育”专项动画作品本年度主题包括：个人卫生、学校环境卫生，青少年营养与食品安全，气候变化、灾害预防及环境保护等。二维作
6、品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。三维作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（4）网页设计使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。（5）计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互
7、联类等软件。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。（6）电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸及墙报作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和
8、版面数、导读栏等要素。在导读栏中应设置超链接。作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。（7）“校讯通”专项手机动漫运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的、反映“校讯通”应用服务动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件：一份分辨率为240320像素，文件大小建议不超过1MB；一份分辨率不小于720576像素，文件
9、大小建议不超过10MB。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 “校讯通”应用服务相关信息请见活动网站(http:/ “智慧汽车”（指定使用三维设计教学软件）。从车辆结构、系统控制、智能自动化等方面进行设计，要充分考虑设计的合理性和可操作性，车辆的动力源和工作环境不做约束。提交文件包括：设计作品（ICS或EXB文件）、演示动画（SWF、MPG、AVI、MOV等常用格式）、设计说明文档。作品（含设计作品、演示动画、设计说明文档）大小建议不超过50MB。（10）微视频通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用视听语言表现内容的视频作品。作品应为原创，内容积极健康向上，遵守国家法律法
10、规，题材不限。 参赛作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB、播放时长不超过5分钟。建议一并提交：内容素材来源说明文档（含选题、故事、图像、声音等）和作品所使用镜头与声音的原素材。（11）生活创意设计参照生活中的常见事物，使用Sketchbook软件（活动组委会指定，可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者的创意理念。以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。提交文件包括：设计
11、作品（TIFF文件）；设计说明文档。作品大小建议不超过20MB。3.作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组、中职组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；作品中禁止出现作者姓名与学校名称，如有必要，则以假名代替。否则作无效作品处理。（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。（5）学生在微博英语创作项目平台上创作和发布多个英
12、语数码故事，但每个作者限报1件作品参赛(在发布时注明)；每件作品限报1名作者和1名指导教师。 4.作品报送（1）普通作品以校为单位报送“评选类项目”，并于2014年3月5日前报送到区教育资产管理中心现代教育技术部。电子材料请通过消息收发发送到区教育资产管理中心现代教育技术部汪继国处（如作品容量比较大，请以校为单位刻成光盘送交）。（2）以“校讯通”为主题的专项绘画作品和以“校讯通”为主题的专项手机动漫创作作品，参赛学生直接报送（“校讯通”为主题的专项作品不设奖，无需上报）。参赛于2014年4月1日至4月30日期间通过“电脑活动”网站(http:/ “学习社区”进行实名注册和报名，并选择一个主流微
13、博平台建立微博账户。进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。（4）报送作品时须一并报送以下材料：【1】电子文档材料包括： 推荐作品汇总名单（附表1）报送参评作品压缩包，内容以文件夹形式建立“*学校2014年中小学电脑作品库”，二级文件夹分
14、别命名为电脑绘画、以“校讯通”为主题的专项绘画作品、电脑动画等类别，三级文件夹分别命名为作品序号+作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品）、推荐作品登记表（附表2）和作品创作说明（附表3）等，并确保能够运行。【2】文字材料学校推荐作品名单（附表1）；有作者本人签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”（附表2、3）； 各“评选类项目”组织单位及联系人信息表（附表4）。注：项也请同时报送电子文档。作品资格审定（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格；（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通知相关各级教育部门及所在
15、学校；（3）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已在其他市级和省级及全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）中获得一、二等奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。（三）评比指标1.思想性、科学性、规范性（28分）内 容分值主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想10内容切合作者的学习和生活实际8文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）5所有非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处52.创新性（27分）内 容分值主题和表达形式新颖6内容创作
16、注重原创性10构思巧妙、创意独特6具有想象力和个性表现力53.艺术性（25分）电脑绘画内 容分值反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力8准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感10构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯7电脑艺术设计内 容分值反映出作者具有一定的审美能力和设计能力8设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯12表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受5电脑动画：适用于电脑动画二维和三维内 容分值能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节8角色形象有特点、有
17、性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜7音效与主题风格一致，具有艺术感染力5前后意思连贯，画面美观、色彩和谐5网页设计内 容分值反映出作者有一定的审美能力和制作水平8完美运用各种形式表现主题，有感染力10界面美观、布局设计独到，富有新意 7计算机程序设计内 容分值完美运用有关形式表现主题，有实际意义15界面美观、布局合理，设计富有新意10电子板报内 容分值反映出作者有一定的审美能力8版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致10报头及版面的设计突出主题7手机动漫创作内 容分值综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容8角色性格鲜明，场景符合情节
18、的需要7音效与主题风格一致，色彩和谐5内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣5微博英语创作内 容分值能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等8英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解12音效与主题风格一致，色彩和谐5创新未来设计内 容分值符合主题、形象鲜明 3作品款式造型有创意，样式功能搭配合理4数字三维模型局部精细、美观6作品渲染效果图精美，作品功能动画演示详细12微视频内 容分值综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容8音效与画面内容有机统一，具有艺术感染力7内容充实具体，生动感人，体现时代精神5叙事流畅精炼，完整，
19、表达连贯，富有情趣5生活创意设计内 容分值符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和解决实际问题的能力8能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题的办法11作品局部精细、美观，作品效果图精美64.技术性（20分）电脑绘画内 容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用准确、适当、简洁12电脑艺术设计内 容分值选用制作软件和表现技巧准确、恰当8技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好12电脑动画（二维）内 容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用准确、适当、简洁6画面播放流畅，视听效果好6电脑动画（三维）内 容分值模型创建规范，布线合理，贴图恰当8角色绑定正确，动画自然流畅
20、，物体运动准确，镜头运用合理6光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整6网页设计内 容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用准确、适当、简洁6人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误6计算机程序设计内 容分值算法简捷，思路清晰，方法独特8兼容性好，维护方便，易于安装和卸载6使用方便，人机交互好6电子板报内 容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用准确、适当、便于阅读6结构清晰，导航和链接无误6手机动漫创作内 容分值选用制作软件和表现技巧恰当8能够在手机终端流畅播放6技术运用准确、适当、简洁6微博英语创作内 容分值数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐，具有丰富的表现力8画面和声音清
21、晰、不同画面衔接自然7利用微博分享与交流，成功在微博发布数码微故事5创新未来设计内 容分值作品装配结构设计合理6各零件逻辑关系正确6设计说明书内容详实、条理清晰4模型及零件尺寸设计符合工艺要求4微视频内 容分值场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当，剪辑流畅5摄录与制作技巧恰当，后期制作完整5播放清晰流畅，视听效果好5字幕清晰，与音画搭配得当5生活创意设计内 容分值作品设计结构合理6设计说明书内容详实、条理清晰4表现技巧恰当，技术运用准确10（四）评比办法评比内容包括提交资料是否齐全、参赛资格审定、作品安装和运行测试、评价指标的达成度等。经公示后，遴选优秀作品送杭州市参评。四、奖项设置（一）个
22、人荣誉奖项按照学段组别和项目类别分设一二三等奖。为获奖作者（选手）颁发荣誉证书。（二）指导教师奖项活动将根据教师指导学生参与情况以及学生获奖比例情况评选出优秀指导教师若干名，并颁发优秀指导教师荣誉证书。（三）组织荣誉奖项活动将根据学校学生参与情况以及学生获奖比例情况评选出优秀组织单位奖若干名，并颁发荣誉证书。附表1 “评选类项目”拱墅区学校推荐作品名单序号组别项目作品名称作者姓名所在学校年级指导教师指导教师联系电话 注：请在网站下载Excel样表后填写，并提交电子文档。参加本届“电脑活动”评选类项目的作品总数： 件 推荐单位签章：2014年 月 日附表2 “评选类项目”推荐作品登记表（学校审核
23、签章） 作品名称作品大小MB 项目名称小学 电脑绘画 电脑动画 网页设计 电子板报 生活创意设计 “健康教育”专项动画 “校讯通”专项绘画 微博英语创作初中 电脑绘画 电脑动画 网页设计 “健康教育”专项动画 “校讯通”专项绘画 生活创意设计 “校讯通”专项手机动漫创作 微博英语创作 创新未来设计（概念水面船） 创新未来设计（未来桥梁）高中 电脑艺术设计 电脑动画（二维） 电脑动画（三维）中职 网页设计 计算机程序设计 “健康教育”专项动画 “校讯通”专项手机动漫创作 微视频创新未来设计（智能两轮车） 创新未来设计（智慧汽车）作者姓名性别身份证号码* 学籍所在学校（按单位公章填写）毕业年份指导
24、教师姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写） 手机号码作者： 指导教师：电子邮箱作者： 指导教师： 作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者姓名：作者姓名：我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。我（们）同意“第十五届杭州市中小学电脑制作活动”使用我（们）的作品。*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。 作者签名（不得打印或代签）：1. 2. 2014年 月 日附表3“评选类项目”作品创作说明创作思想（创作背景、目的和意义）创作过
25、程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）原创部分参考资源（参考或引用他人资源及出处）制作用软件及运行环境其他说明（需要特别说明的问题）附表4 “评选类项目”学校组织单位、联系人信息表组织单位名称联系人职务通讯地址邮政编码联系电话手机电子信箱 QQ注：上报书面表的同时，请在上报作品汇总光盘内提供该信息表Excel电子版。学校签章: 2014年 月 日附件4电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。商标包括企业标志、商品标志；符号标志（非商
26、标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。商品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重
27、点，商业包装设计以促销为主要目的。从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。工业设计：注重科学技术与文化艺术相结合，吸收科技、文化、艺术以及经济成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括：家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。