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1、第 1 页 小学英语四年级教学计划样本 特征码 erFZavnTcKCsIkHWbsED 一、指导思想： 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水 平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任 务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的 过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高 跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 新课标中明确指出 “教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每 个学生的身心得到健康的发展。 ”面向全体学生的核心思想是使 每一个学生都得到发展。因此，义务教育阶段的英语课程应该 是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应
2、该是多数学生 能够达到的。当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该 积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。 二、教学目标： 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少 数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开 始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。 所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激 发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良 第 2 页 好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。培养学生的语感， 提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句 和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 三、
3、学生分析： 教学对象为四年级(2)班的学生。他们大部分已经接触了一年英 语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新 事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很 强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学， 保持并提高学生学习英语的兴趣 四、教材分析： 教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈 的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。本书共四个单元： 第一单元 Lets Go! 第二单元：Shopping in the City.第三 单元：Animals on the Farm.第四单元：Animals at the Zoo. 四个单元联系较紧密，环环相扣，学习起来较容易。 五、教学措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性 发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好 第 3 页 的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到